即将考试(200字)作文

精选作文:即将考试(200字)作文

　　再过几日我们就要考试了，我却什么都没复习，我敢打赌，这是我最轻松的一次考试，因为我什么都没复习，唉，发现我真是笨，我懒阿，貌似我从这个学期开始就没有认真学习了，要是有人告诉我说我期末考试考不到及格我都会相信，即使我心里再怎么想考好，也只能临时抱佛脚了，要是连佛脚都抱不到，那才叫悲催呢！！！

　　我想了很多很多，决定在下学期好好学习，争取下次考好，额，貌似这次期末考试还没来，我就开始想着下次期末考试了，真是无语了！

篇一：小学作文：考试

考试

考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根，学校里，每个同学最怕还是考试，这不，期中考试来了，你瞧，“考试的徒弟”——老师，又雄赳赳地说：“你们可要小心点，否则屁股会挨打的哦!”

考试马上就要开始了，大家Look!认真的同学早已经开始复习了，背着道道例题，读着篇篇课文，嘴巴都读肿了;有的正在一米厚的作文书中寻找好词好句，眼睛都看花了，简直要戴上老花镜了;还是有不怕死的人，他们不顾“考试的徒弟”的警告，还在教室里疯跑，扬起漫天灰尘，像进入了撒哈拉沙漠。他们装成很开心的样子，其实心里没有底。

“叮铃铃!”“叮铃铃!”同学们看见老师夹着试卷走进教室，连忙摆出一副认真的架势。“考试的徒弟”便以迅雷不及掩耳的速度发完试卷，然后大声宣布：“考试开始!”霎时，教室里安静得出奇，你只听见钢笔的“沙沙”声，橡皮落地的“咚咚”声，“哎呀，哎呀”的叹气声，甚至连窗外的小鸟也停止了他们唱歌大会，风儿也停止了呼吸声，生怕打扰了同学们做题。成绩好的同学笑容可掬，顺笔成章，笔像在纸上跳舞，一刻也没有停过。成绩差的同学急得面红耳赤，半天也没有想出答案……

过了很久，“考试的徒弟”一声大喝：“收卷!”同学们才“依依不舍”地把试卷交了上去，等“考试的徒弟”走了之后，教室里像原子弹爆炸一样，闹翻了天，到处是叽叽喳喳的声音，只听见一声尖叫：“啊!这道题错了!怎么办?”又过了一会儿，几声震耳欲聋的欢叫直飞云霄：

“太好了，这几道题我全对了!”还有几个同学贪玩的同正玩得欢，不料被另一个同学说出的答案吓呆了，“啊!这题我错了。”说完如雷击般的呆住了……你瞧，这些同学有趣吗?

考试要考好，不然就要被打红屁股，要不就要被灌冷水。考试考得好，学生的命根就保住了，所以，只要平时学习努力，考试也会变成“纸老虎”。

篇二：语文作文考试技巧

中考语文试卷写作文，除了平时的积累和拓宽阅读面以外，有没有一些应试小技巧呢？不少从事一线教学工作的老师们总结了一些应试作文小技巧，可以帮助考生应对临场写作文。

技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

关于中考作文十个写作技巧分享

2013年中考已经渐行渐远，随着新学期即将开学，2014年济南中考将越来越近。无论政策怎么改变，中考依然会考试，提高成绩才是硬道理。今天和大家分享提高中考语文成绩，提高中考作文水平的技巧，中考作文的写作技巧。

知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。

考试说明：

中考作文如何表达真情实感

真情实感是作文的价值所在，魅力所在;胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢?这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。

(1)述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子;如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲??由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

(2)多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个"不细",就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，"哗啦"一声，雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我"咯咯"的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

(3)明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，

己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢?这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

(6)拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

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篇三：考试 作文

小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐逍遥――”悠扬高亢的歌声响起，牵动每个大人的心绪，可是我们??出生在这个“幸福”时代的我们，烦恼可多啦！不信？听听我的遭遇吧――

NO：1 酸

“看看看――”老师毫不留情地把试卷甩到我脸上“才考80几分，什么人啊这是，你挖个洞钻进去算了！你以前考多少？现在考多少？你还有脸见人吗？??”老师一声声的呵诉，我都快无地自容了，真恨不得地下有个缝钻进去。但班长也才考92分啊??我也考89分了，可老师怎么说80几分？哎??顿时鼻子酸酸的，眼泪一滴滴地滚落了下来，“你还知道羞啊？回家种地去吧！”望着老师气冲冲远去的背影，我的眼泪已不是在流了，而是在脸上哗啦啦地奔涌??

NO：2 苦

“你怎么老是粗心？你怎么没有凡凡一样厉害？你怎么老是犯同样错误？你怎么??”我把试卷带回家，老妈脸上红一阵白一阵，又气又急地叫道。“我不就离90差一分嘛??大惊小怪??”我小声地嘀咕道，不想被老妈听见了：“好啊！考了80几分还好意思说！我都不好意思跟人家说了，我们全班

篇四：作文考试及要求

作文评分标准:

一等文：28—30分，在拟题、立意、想象、语言等方面，具有“文情并茂”“构思巧妙”特点的美文。

二等文：24分—27分，具备记叙文的特点，切合题意，想象大胆而合理，语言顺畅。

三等文：20分—23分，具备记叙文的特点，主旨明确，有想象，语言通顺。

四等文：16分—19分，符合图意，缺乏想象，作文结构完整。

五等文：15分以下，不符合图意，主旨不明确，表达不清楚。

1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于300，可评为“优”。25-23

2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于300，可评为“良”。22-20

3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。

19-15

（1）表达不很清楚。

（2）病句超过2句。

（3）错别字超过2%。

（4）习作字数在300以下。

4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。

15分以下

（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）

03仔细观察下面的漫画，理解画的意思，展开合理想象，写一篇符合图意的400字左右的记叙文。（题目自拟）

05同学们，赠送礼物是人们表达内心情感的一种方式，相信同学们都曾馈赠过礼物给他人，我们所送的礼物不一定贵重，但它一定是珍贵的，对吗？ 下面就请以“送一件礼物给XXX”为题写一篇文章。（30分）

要求：1、认真审题，把题目补充完整，写一篇作文（字数在450字以上。）

2、叙述要有条理，语言要准确、流畅，要写出真情实感。

3、作文中要避免出现同学们自己的真实姓名，可以用别名代替。

06 夏天是草本旺盛的季节，每到夏季，我的生活就变得多姿多彩。凉爽的夏夜，我有时和爸爸妈妈一起出去散步，有时和同学们打羽毛球；大礼拜，我们全家人或去郊游或去游泳、看电影……总之，我的夏天是轻松、愉快的。你的夏天又是怎样过的呢？选一件你觉得有意义的或有意思的事写下来。要把事情写具体、写清楚，还要写出怎么有意义或怎么有意思。

07 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟，不少于

400字。

08 同学们，我们无论做什么样的事情，都有

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