学帮网获奖作文《童话城堡》作文
来源：学生作业学帮网 编辑：学帮网 时间：2024/04/29 09:08:48 体裁作文
精选作文:获奖作文《童话城堡》作文
（本文插图：董嘉韵 画）
篇一：《把甩在身后》作文汇编
《把甩在身后》作文汇编
【名师解读】
把＿＿＿甩在身后，这是一个半命题作文。这个作文题目在审题时，对“甩”字的思考应该是关键。“甩”字的基本意有三个，
头脑简单四肢也不发达的我，跑起步来也只能眼睁睁地望着同学背影。所以，我常常会在心里想：为什么我这么平凡？为什么我不是天使，不是公主呢？我何时才能成为童话中的那个灰姑娘啊。
曾几何时，灰姑娘的水晶鞋留在了宫殿的台阶上，也留在了我稚嫩的心里。于是，童话的种子在我心中深深地扎下了根。就这样，我开始漫无边际地幻想，注视着那双晶莹剔透的水晶鞋，幻想自己是被遗忘的天使或是被遗落的公主，幻想有一天，我突然展开翅膀飞翔，或提起裙子走进华丽的宫殿。就这样，幻想像蚕茧一样紧紧束缚着我。把我自己锁在了自己编造的童话城堡里。
看到我痴痴的想，有时，父亲也会满脸困惑地问我，你都在想些什么呢。可有一天，他没有说话，递给我一本《简爱》。很快，我就被这本书吸引了。书中的“简”不是和我一样吗？她不漂亮也不聪明，但她比我勇敢比我坚强，她把幻想一点点粉碎，然后用自己最大的努力，争取到了自己的幸福。看完这本书，我心中似乎有所领悟：这个世界，幸福不会廉价地给每个人，幸福和快乐要靠自己争取。一直以来，童话只是我自欺欺人的圈套，只是我伪装自己懦弱的武器。
此时，我望向身后，朝上空空的天空，嘲讽地一笑，忽然间明白，没有人可以给你一切，只有你能给自己一个充实未来。此时，我伸出手一推，眼前的城堡仿佛轰然倒下。原来它是那样的不堪一击——我早该这样做了，不过现在应该还不迟吧。
今天，当我坦然在考上作答，我发现，那个童话世界离我越来越远??我想，我也是能
发光发亮的，我也可以是让自己平凡而不平庸的。
我想：从此以后，不论遇到什么困难，我不再幻想会有救世主出现，而是试着用耐心和
毅力去解决。在接各种挑战和挫折中，我感到从未有过的踏实和不竭的动力。
今天，那个懦弱沉浸在童话的幻想中的女孩已经成为相册的前一页。我已经开始奔跑了，在擦肩而过的吹风中，我听见了身后水晶鞋破碎的声音，很美，很美——
2．把时光甩在身后
曾经一直想把时间甩在身后，不知不觉发现，自己已被时光远远地甩在了身后。
——题记
小时候，总喜欢仰面望着星空。每当浓重的黑色笼罩着一切，天空就沉闷得令人窒息。
而此时，如果有星星在这寂寞的夜空中不停闪烁，随着轻飞的云朵飘移。我一定喜欢指着一颗明亮的星星与妈妈共赏。抬头痴望着月空，总会说到：“要是一整天都是这样有星星的夜晚，那该多好，多美啊！”“傻孩子，”妈妈摸摸我的脑袋，淡淡地笑，“世间万物总会被取代的。时间是无法停止它的步伐的，星星满天的黑夜将会被温暖的白天所替换。”
那时，我不懂，依旧望着圆月和星星。心想：“时光，我一定要把你甩在身后，不准白
天吞噬了黑夜！”于是，一个小小的身影，踩在“吱呀”发响的小凳上，高扬手臂，对着那满天的繁星许诺。许完这雄心壮志，我笑了。
人们都说，“时光易逝，年华易老。”我可不承认。你看，隔壁的王奶奶，活了七八十
年了，却依旧能洗衣、做饭，有空还去跳跳舞，活像个老顽童嘛！所以，说这话只是时光为了掩饰自己的无能胡乱扯来的，它只不过是个自夸自大的家伙。
但是，有一天，当外公那爽朗的笑声只在心中回荡，那慈爱的笑容永远镌刻在黑白的照
片上时，我沉默了。在那沉重的空气中，我分明听见，时光在低沉地咆哮。看着那些撕心裂肺哭喊的人们，我仿佛看见，时光在冷笑。
今天，我趴在桌上，呆呆望着时钟。秒针绕着一个支点，永不停息地转动，我伸手想阻
止它律动的生命，一层冰冷的屏障隔开了我的指尖。于是，它继续转动。此时，不管我誓死不屈服！此时，也不管我用泪水去证明弱者最后的坚强。时光依然滴答滴答以慢得不能再慢的速度走着。也许，时光永远不知道的表情，但此时，他肯定笑了。
一直想甩掉时光的我，傻傻地以为自己拥有整片天。一直想甩掉时光的我，天真地以为身边的亲人会一直在身边。看着路边冷艳的花朵，忽听得心灵深处有花骨朵儿绽放的声音，“啪”的一声，我一转身，时光静静站立在我身后，它笑了。
3．把“狂风巨浪”甩在身后
古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不想征服，他只是要达成梦想——到海上去！一个人，一张帆，他比我们走得都远！他就是翟墨。
海风在耳畔轻抚，带来来自大海的叹息，海鸥急急掠过的身影划出一道雪白的弧线，阳
光在海面折射出深浅不一的蓝，如同爱琴海的水晶，却又带着妖冶的神秘的色彩。
海上独自一人，寂寞是怎样的难熬，但孤独的滋味却是大海中最温柔的困难。阴沉的云
从地平线的那头过来，风刮得急了，像死神来临时吹响的号角声，那是暴风雨来临的前兆。狂风掀起了滔天的巨浪，自动控制方向的船舵坏了，他只好用手控制方向。
整整7天，他站着，躺着，趴着，跪着，用尽了所有的姿势，终于化险为夷。曙光在地
平线那端喷薄欲出，天空万里无云，像一尘不染的翡翠，饱经风浪的船和那奋战到底的主人一同酣睡了。天地极静，默默的欣赏了人的意志同自然相抗争的力量，看一个男人将狂风巨浪甩在身后的气魄。
这就是经过900多天的环球航海后的翟墨。一个把“狂风巨浪”甩在身后的海上探险者，翟墨出生在山东泰安农村，用他的话讲是一个标准的“山民”。12岁时，他
海边的臭鱼滥虾并没有给他留下美好的记忆。17岁的翟墨考入山东艺术学院，开始了油画创作。但成名之后的翟墨却选择了一个人的环球航海。
回航后的翟墨对憧憬帆船的人说：“一定要接触，不接触，永远不知道。就像大海的魅
力，一定要遇到惊涛骇浪。”这或许是他甩掉“狂风巨浪”华丽转身之后享有的另一笔财富吧？
4．把烦恼甩在身后
中考在即，同学们的心情异常沉重，都沉进在书堆中，一甩先前的活泼！每个同学的父母总是希望他们的子女能够考出好成绩，读一所尽可能好的高中。我的父母也总是一边又一遍地重复着同样的话：“孩子，你要努力啊，中考可要考好呀，看你们班的xx，人家每次都能考那么好??”。这些唠叨让沉重肆虐成烦躁。烦恼充赤着大脑，千丝万缕般将大脑死死困住，难以解围。颇有一番剪不断，理还乱的愁苦??听着这些话语，我们所有贪玩的念头都消失在父母无尽的期待中。
下课铃声如期而至，可教室里却异常地死寂。没有人出声，没有人走动，一切显得太安静，安静到让人窒息。
此时，老班的一句话打破了这份死寂：“同学们，中考复习固然重要，但你们也要给自己的大脑休息的时间啊，去去去，把烦恼抛在脑后，出去放松放松??”
教室里才开始有了稀稀落落的声音，然后逐渐响亮起来。人群如墨点一般从教室里散开来，又聚集在了操场。此时，我抬头望了望空空的天空。忽然间，天空显得好空旷啊，空旷得让我觉得，我是
5．把黑暗甩在身后
英国盲人跑手，50岁的希利宣布，他计划利用7天时间，在七大洲跑7次马拉松。这是一项惊人的壮举。
马拉松对于一般人来说，是毅力和耐力的艰苦磨炼。如果有毅力和耐力加上很好的体力，常人总可以坚持向前。可是，希利的道路是黑暗的。在道边行走的盲人，是一步一步探索着前进的，而希利却要奔跑。他每一刻的奔跑，都需要导盲犬卡尔及一个4人支援队的陪同。可以想象，希利要克服多大的困难。
希利来自英格兰中部西布罗姆维奇市，天生有眼疾，16岁时双目失明。希利最大的敌人是黑暗。于是，希利就跟黑暗比赛，他要把黑暗甩在身后。他开始练习长跑。
对希利来说，战胜对手并不重要，重要的是战胜自己。他未必能把对手甩在身后，但却一定要把黑暗甩在身后。后来，他参加三项铁人赛，在多次马拉松比赛中取得好成绩，如今的希利已是一名经验丰富的马拉松高手。在过去10年，他共参加了7次马拉松赛，包括在伦敦跑了6次。
未来的7天，希利做了周密的计划，4月7日自南大西洋的福克兰群岛出发，之后在同一天飞往智利首都圣地亚哥进行次阶段的马拉松。接着在洛杉矶、悉尼、杜拜及突尼斯跑马拉松，最后于4月13日在伦敦完成最后一站的马拉松。
不知道希利能否最终实现自己的计划，也不知道媒体会不会直播这一壮举。对于风云变幻的世界来说，这可能并不是一件大事。可是，对希利来说可是惊天动地的大事。就生命的意义而言，这是一个残缺的个体，通过不息的精神向极限发出的强有力的冲击。
这位盲人跑手，向属于别人的明亮世界发出宣言：“我知道我最后会筋疲力尽，但我决定参加伦敦的马拉松，因为奖牌会是今年特别的礼物。”他要在奔跑中让平庸的时间有意义地流逝，心中永存目标，并且由目标激发高昂的激情。
奔跑，是世界陆地动物最雄壮的姿势，前方的目的地有无限辽阔的壮美。心有多宽，跑道就有多宽。身处黑暗，那就用雄心征服黑暗，并且把黑暗远远甩在身后。
6．把失败甩在身后
“努力不一定成功，不努力一定会失败。”这是我班主任经常对我们讲的一句话。我一直牢记这句话，因为这句话，对于自己一生的道路很重要。
记得去年的冬天，当天色接近漆黑的时候，我们还呆在教室里，窗外忽然下起了大雪，很快，地面上就铺面了厚厚地一层雪花，把外面映的很白。
放学了，这时雪还在一直的下，由于前几天也一直在下雪，所以在放学的公路上又结了一层厚厚的冰，然而冰上面是一层很厚的雪。
我们躲在教学楼的角落，看到有些同学冒着鹅毛大雪的向外跑，去推自行车，然后我和同伴也冒着奋发图强的心，往外跑，我们推着自行车在拥挤的校门口，寒冷北风在呼啸，我们的自行车也仿佛要飘起来似的，站在地面上也打滑。
我们骑上自行车后，因为自行车的轮胎也打滑，走不动，我们就用力的推，因为我们家离学校有七八公里，我们推了好久，在路上，有很多的学生，把路压得很硬，我们再一次骑
上自行车。虽然大雪降满了我们衣服的帽子里，堵进了我们的脖子，我们还是出了满身的汗。
一会儿，我们累得喘不过气来，但是我们已经看到了村口的牌坊，我们有努力的骑着自行车，回到了温馨的家里。
头上的雪，也由一顶貌似毛绒绒的的帽子变成了冻水，鞋子都已经湿透了，衣服也能够拧出水来。或许，在那水中，还包含我的汗水。
“蜗牛”是我们的榜样，因为他背着重重的壳，一步一步往上爬，虽然他的路很慢长，
下页余下全文篇二：《把_______甩在身后》作文汇编
《把甩在身后》作文汇编
【名师解读】
把＿＿＿甩在身后，这是一个半命题作文。这个作文题目在审题时，对“甩”字的思考应该是关键。“甩”字的基本意有三个，
头脑简单四肢也不发达的我，跑起步来也只能眼睁睁地望着同学背影。所以，我常常会在心里想：为什么我这么平凡？为什么我不是天使，不是公主呢？我何时才能成为童话中的那个灰姑娘啊。
曾几何时，灰姑娘的水晶鞋留在了宫殿的台阶上，也留在了我稚嫩的心里。于是，童话的种子在我心中深深地扎下了根。就这样，我开始漫无边际地幻想，注视着那双晶莹剔透的水晶鞋，幻想自己是被遗忘的天使或是被遗落的公主，幻想有一天，我突然展开翅膀飞翔，或提起裙子走进华丽的宫殿。就这样，幻想像蚕茧一样紧紧束缚着我。把我自己锁在了自己编造的童话城堡里。
看到我痴痴的想，有时，父亲也会满脸困惑地问我，你都在想些什么呢。可有一天，他没有说话，递给我一本《简爱》。很快，我就被这本书吸引了。书中的“简”不是和我一样吗？她不漂亮也不聪明，但她比我勇敢比我坚强，她把幻想一点点粉碎，然后用自己最大的努力，争取到了自己的幸福。看完这本书，我心中似乎有所领悟：这个世界，幸福不会廉价地给每个人，幸福和快乐要靠自己争取。一直以来，童话只是我自欺欺人的圈套，只是我伪装自己懦弱的武器。
此时，我望向身后，朝上空空的天空，嘲讽地一笑，忽然间明白，没有人可以给你一切，只有你能给自己一个充实未来。此时，我伸出手一推，眼前的城堡仿佛轰然倒下。原来它是那样的不堪一击——我早该这样做了，不过现在应该还不迟吧。
今天，当我坦然在考上作答，我发现，那个童话世界离我越来越远??我想，我也是能发光发亮的，我也可以是让自己平凡而不平庸的。
我想：从此以后，不论遇到什么困难，我不再幻想会有救世主出现，而是试着用耐心和毅力去解决。在接各种挑战和挫折中，我感到从未有过的踏实和不竭的动力。
今天，那个懦弱沉浸在童话的幻想中的女孩已经成为相册的前一页。我已经开始奔跑了，在擦肩而过的吹风中，我听见了身后水晶鞋破碎的声音，很美，很美——
4．把烦恼甩在身后
中考在即，同学们的心情异常沉重，都沉进在书堆中，一甩先前的活泼！每个同学的父母总是希望他们的子女能够考出好成绩，读一所尽可能好的高中。我的父母也总是一边又一遍地重复着同样的话：“孩子，你要努力啊，中考可要考好呀，看你们班的xx，人家每次都能考那么好??”。这些唠叨让沉重肆虐成烦躁。烦恼充赤着大脑，千丝万缕般将大脑死死困住，难以解围。颇有一番剪不断，理还乱的愁苦??听着这些话语，我们所有贪玩的念头都消失在父母无尽的期待中。
下课铃声如期而至，可教室里却异常地死寂。没有人出声，没有人走动，一切显得太安静，安静到让人窒息。
此时，老班的一句话打破了这份死寂：“同学们，中考复习固然重要，但你们也要给自己的大脑休息的时间啊，去去去，把烦恼抛在脑后，出去放松放松??”
教室里才开始有了稀稀落落的声音，然后逐渐响亮起来。人群如墨点一般从教室里散开来，又聚集在了操场。此时，我抬头望了望空空的天空。忽然间，天空显得好空旷啊，空旷得让我觉得，我是
也如弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
天空依旧是蓝的，花儿还是那么芬芳，小鸟仍然在歌唱，烦恼来了，不怕，把他甩在身后，让烦恼永远消失。
记住，把烦恼甩在身后??
10．把喧闹甩在身后
奔跑的赛场上，我们可以把对手甩在身后；在挫折的奋斗中，我们可以用自己的勇气把困难甩在身后，然而，我们也可以把喧闹甩在身后。
话语来自口，喧闹来自口，而安静也来自口。世界的闹与静在我们的手中控制着。在这个平平凡凡的下午，我尝试了把喧闹甩在身后，品尝了静，它是雪，无色无味；它是水，你捉不到，捧不住，但却又隐隐约约的欢笑声，那是甜的。想把喧闹甩在身后很简单，就是闭口不说话。
在这个平凡而又对我而言不平凡的下午，我静下来了，把喧闹甩在身后，静静地上班会课，全神贯注地听班主任一人在台上口若悬河，我只做一个平凡的观众；静静地大扫除，原本浮躁的心发现不了的污泽都被我清除了，在短短的时间内做了很多很多的活。我心想：“把喧闹甩在身后也就这样简单。”静让我的大扫除效率大大的提高了，静让我有更多的时间去做更多有意义的事。静，很奇妙！
静，很美。只要把喧闹甩在身后，就能进入静的世界，但却很少人进入静，也很少有人想进入静的世界。其实，静有何不好呢？你的安静也给别人带来里静，让别人开心；你的安静能让课堂变得轻松，让老师有更多的时间去传授知识；你的安静能让世界多份安宁，让人能平下心来说话。把喧闹甩在身后，好处多多。把喧闹甩在身后是一件极其轻松的事，在那个下午，一个半小时中，我尝试过。在安静的自习课上，我能静下心来思考每一道问题，使其正确率提高了，在一个半小时中，我把喧闹甩在了身后，迎接了安静。
当你安静下来后，你会听到更多有趣的声音，明明是秋季，你却听到了飘雪的声音，明明是在学校，你却听到了哗哗的流水声；明明是在安静的教室中，你却听到了同学们的欢笑声。
当你把喧闹甩在身后时，你会听见时间车轮走动的声音，时间会在你的眼前走过，静下来后，你会感受到在喧闹中感觉不到的东西。静，会让你倾听到地球母亲的心跳声；静，会让你发现新大陆；静，会让你感觉到其它生物的存在；静，会带你进入四维空间。
静充满了奇幻色彩，只要你把喧闹甩在身后！
11．把胆怯甩在身后
那会儿刚上初中，多想给老师留个好印象，于是，那场演讲比赛，我积极参加了。那几天晚饭后，便独自一人拿着稿子到亭子里、河畔去背诵，还硬拉着邻家小朋友当我的听众。这股积极劲儿足以使一个颓废的人顿时斗劲十足。
首先在班里模拟一下，嘿，尽管才一个月，但大伙儿毕竟比较熟悉了，我的眼神也有落脚点。凭着一种“我不行谁行”的信念，我轻轻松松地成为了代表班级参加比赛的代表。可前一秒钟还信心十足的我一下被同学们期望至深的眼神“吓”得不知所措，从来没感觉压力这么重。呼——我长长地叹了一口气，化压力为动力。赛前的一个星期，我几乎快成魔了一般疯狂练习。听妈妈说，我睡梦里都在嘀咕着，手还不时比划着什么，把半夜起来上厕所的
姥姥吓了一跳。
很快地，到了比赛那天，在老师的带领下来到了指定场地，看着那一个个对手都胸有成竹的样子，我胆怯极了，坐在位子上，眼神游离着，心绪不宁着，脑海里浮现着同学们的笑脸和握拳表示加油的画面；耳畔，不停回响着“小A，要替我们班争光！”的鼓励声，我全身都抖起来了，听巴西狂欢舞曲时也没这么“激动”过呀！一只大手拍了拍我的肩，那种温度顿时传遍全身。“怎么，害怕了？嘿，这有什么，不就是一次历练吗？”老师柔和地说，同时伸出两个手指，摆成“V”状。
轮到我了，终究还是怕得不得了，我简直不知道是怎么走上演讲台的，看着台下那么多双眼睛，我有一种想找个地缝躲进去的冲动。突然看到老师又做了个“V”状，我想，上吧！怕什么呢！豁出去了！哈，刚刚还一个词儿想不起来，一下子它们又像一颗颗珍珠从我嘴巴里蹦出来，然后落在玉盘上，发出清脆而又圆润的声音。完毕了，我还没忘向裁判露了一个微笑。下来的时候，我分明听到响亮的掌声，我向老师伸出手，做了个“V”状。再接着，我又吐出了一口能让窗帘三天后还摇晃不定的长长的气。
事后想起来，也挺佩服自己，一个小女生能克服心理上的胆怯，真不错！同时，我也认识到：胆怯，是成功的绊脚石，若想到达胜利的彼岸，请把它甩在身后！
篇三：做自己的公主
做自己的公主
你学不会童话
受伤了不会有人自杀你做不成公主
没有人会因为你痛苦王子生活在童话城堡而我们却无法抵达
童话它很美好
现实却是这样伤害
南瓜永远变不成马车王子也永远不会亲吻现实它不会是童话
我们也不是会变的丑小鸭白雪公主她可以复活现实中她就是死了
灰姑娘的水晶鞋
放出耀眼的光芒
慢慢的
融合成了现实
我们执着的寻找
那一片华丽天堂
是什么让我们如此坚定努力付出到一无所有
我们不是命苦
是妄想当上公主
其实旅途不是想象中的无助只要我们放弃童话
我们头上顶着光环
并不代表我们
就是公主
放弃吧
离开吧
不要再这么坚持
你到不了童话中的城堡
我们终究还是孩子
受不了寻找的泪
即使找到了又怎样
还不如做自己的公主
自己疼
自己爱
重庆市人和实验学校初三：涂画、
篇四：一年级阅读与积累兴趣课教案
一年级阅读与积累兴趣课教案
教学目的：
1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章，感受语言文字的美，培养学生热爱大自然的思想感情。
教学理念：
创设浓厚的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美。
教学准备：音乐磁带
教学过程：
一、创设情景，激发阅读兴趣。
1．播放《春天在哪里》的录音磁带，会唱的同学拍手跟着唱。
2．听后，师问：这是一首描写什么的歌？（春天）
3．是啊，美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边，那么你们在哪看到了春天的痕迹呢？（生自由谈）那么用什么样的文字能把我们看到的春天描写下来？这节课让我们走进春天，阅读几篇描写春天的文章。
二、指导阅读。
（一）阅读“春暖花开”的二段文字。
1．翻开书24页，学生借助拼音阅读两段文字。
2．读了这两段文字，你觉得春天给你了什么感觉？带着自己的感觉，
谁来读一读。（指名读）边读边想象文字所描绘的画面，你会读得更美！
3．这两段有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，再美美地读一读，记一记。
4．交流所画的词句，有感情朗读。
（二）走进“童话城堡”
1．过渡：阅读完春天的美文，让我们走进春天的童话城堡。
2．生借助拼音，自读短文《花孩子找颜色》想一想：花孩子们分别找到了什么颜色？你最喜欢哪个花孩子？
3．分角色朗读。
4．交流。
三、小结
今天这节课，我们阅读了有关春天的几篇文章，感受了春天的美好，积累了一些描写春天的好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。
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