话题作文“尊严”（渭南市下吉中学2016级第一次月考）标杆作文及点评作文

精选作文:话题作文“尊严”（渭南市下吉中学2016级第一次月考）标杆作文及点评作文

话题作文“尊严”（渭南市下吉中学2016级第一次月考）标杆作文及点评.doc（可点击下载）

整理、修改、点评：王满仓

【文题再现】

22.阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）

一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”

一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”

一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”

一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”

一个通过奋斗考上著名大学的人说：“人的尊严靠拼搏。”

一个弱势群体的一员说：“人的尊严靠拼爹。”

一个饱经沧桑的智慧老人说：“人的尊严靠爱与被爱的博大宽容。”

……

看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请就此写一篇议论文或记叙文。

要求：①立意自定。②题目自拟。③不少于800字。④不得套作或抄袭。

【范文展示】

1、崇尚尊严

2016级9班 同雪琳

大到国家、民族，小到集体、个人，甚至卑微、渺小的生命，都是有尊严的。崇尚尊严，是每个人都应具有的一种重要品质。

一代武学宗师霍元甲说：“人的地位虽有高低之分，但不应有人格上的贵贱之分。”在人格上，人人都是平等的，不容侵犯的，并不因地位的高低贵贱而有所区别，这就是尊严。不仅如此，就是那些卑微、渺小的生命，也是有尊严的，不容侵犯的。

一句话，万物皆有尊严。正因如此，我们必须时时处处崇尚尊严，维护尊严，捍卫尊严。

特蕾莎修女，一位世界著名的天主教慈善工作者，一生致力于消除贫困，1979年获得诺贝尔和平奖，是诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的三位获奖者之一，与马丁·路德金和爱因斯坦齐名。她高度重视人的尊严，一生都在维护、捍卫人的尊严。从12岁起，直到87岁去世，她从来不为自己活着，她是受苦受难者的保护神。她曾经救护一位濒临死亡的老人，老人躺在床上，紧紧握住她的手说：“我的一生活得像条狗，如今我活得像个人，谢谢你！”特蕾莎修女怀着一颗崇尚尊严之心，让无数被世俗社会抛弃的人，在生命的最后几个小时里，获得了尊严的补偿。

无独有偶，阿尔贝特·施韦泽在非洲蛮荒的丛林中行医达50余年，他把自己的一生都贡献给了捍卫生命尊严的事业。1952年，因为敬畏生命、捍卫生命的巨大贡献，他获得了诺贝尔和平奖，被人们誉为“非洲圣人”。阿尔贝特·施韦泽之所以受人崇敬，一个重要的因素，就是他崇尚、维护和捍卫生命尊严，他也因此而成为二十世纪人道精神的划时代伟人。

生命如此，国家、民族亦如此。国家兴亡，匹夫有责。当英国殖民者为了一己之私向大清倾销鸦片时，林则徐毅然决然地走上了禁烟销烟的坎坷之路，他在虎门海滩把毒害国人的数万箱鸦片焚毁殆尽，捍卫了垂垂老矣的华夏尊严。他豪迈的写下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人生格言，并在国家尊严受到侵犯时挺身而出，践行了一个封建士大夫应尽的人生准则。

特蕾莎和施韦泽因崇尚、维护和捍卫生命的尊严而获得了个人的尊严，倍受世人景仰；林则徐因崇尚、维护和捍卫国家、民族的尊严而彪炳史册，倍受国人爱戴。

曾几何时，一些华人旅游世界各国而不受欢迎，辱没人格、国格，尊严之心都去哪儿了？不崇尚尊严，害莫大焉！让我们崇尚尊严吧，世界还给我们的，必然是——尊严！（914字）

【点评】文章贵在有思想，有思辨，议论文更其如此。本文考场得分53分，索原文重读，给分几乎高出10分。然责成作者修改之后，思辨增强，思想加深，文体亦更合规范；然语言表达议论分析特征不够突出，最终赋分53分。

文章开门见山，提出观点“崇尚尊严”，干净利落，了无拖泥带水之感、矫揉造作之态。二、三两段初步展开议论分析，指出万物皆有尊严，在崇尚尊严的基础上，还要维护和捍卫尊严，议论分析深入一层。主体部分用特蕾莎、施韦泽、林则徐三个事例分析论证，由个人、生命到国家、民族，逻辑清晰；每个事例都能紧扣“崇尚、维护和捍卫尊严”进行分析（这是议论文最重要的特征！），议论充分，说服力强。（王满仓）

2、找“尊严”

2016级9班 王苗

森林里住着很多动物，他们一直和睦相处。

老虎是这片森林的王。他看着子民们生活安定，觉得很无聊，便找来狼丞相，为自己出出主意，做些有趣的事。狼丞相眼珠子一转，告诉虎王让百姓去找传说中的“尊严”。

于是，虎王让侍卫贴出告示：

从即日起，全体子民放下手中的工作，寻找“尊严”。

子民们看到告示，感到很无奈：“这马上就要丰收了，家里都很忙，虎王却让我们去找‘尊严’，那是什么呀！”有几个子民觉得虎王不对，便到虎王那里去说自己的想法。可虎王根本听不进去，让侍卫收了他们的土地，还威胁说：“找不到‘尊严’，就不还回土地。”

这几个子民很气愤，便想着要报复虎王，让他还回土地。

几天后，森林里出现了一些照片和书本，上面都是虎王出糗的事。虎王知道后，命令侍卫收回所有的照片和书本，下令彻查此事。世上没有不透风的墙，很快就查到了凶手。虎王很气愤，他觉得有必要给这几个子民些惩罚，于是他将这几个子民告到了天神那里。

天神知道了事情的经过后，笑了笑，没有说什么。虎王心里很纳闷，便回去了。

回去后，虎王还是很气愤。他想：“天神不管，我自己解决！”

第二天，虎王命令侍卫将那几个子民叫在一起，威胁他们，如果他们不为自己的行为道歉，就将其赶出森林。这几个子民感到很害怕，就跑到天神那里。天神听了他们的话后，跟着他们一起来到了虎王的家。虎王看见天神，不解地问道：“为什么我去找您评理，您什么都不说，这几个子民找您，您就来了？”天神笑了笑：“你不是让他们找‘尊严’么？他们已经找到了。”虎王和子民听了很不明白，便问道：“找到了？在哪儿？怎么看不到啊？”“哈哈哈！”天神大笑了几下，接着说道，“虎王让子民放下工作去找尊严，就是对子民尊严的破坏，所以这几个子民才会对你进行报复；当然，他们对你的报复也破坏了你的尊严，所以你会生气。”

虎王和子民听了，都感到自己不对，随后他们各自向对方诚恳地道了歉，虎王也立即收回了告示，还回了几个子民的土地。

森林里又恢复了以前的和睦。（807字）

【点评】用故事装思想（道理、哲理等），是本文的最大的特色。此等文关键在于巧妙地将观点、主张、思想、情感等含蓄地寓于其中，不费一字去议论分析，却胜过万语千言，且韵味十足，耐人寻味。此文考场赋分53分，稍嫌其低，因语言表达、标点符号、字数（原文不足800字）等，最终赋分56分。若能在上述几个方面提升一步，则满分可望矣！

文章开头、结尾俱有特色，颇见构思之巧。虽说都只是一、二句话成段，且都有“和睦”一词，但开头之“和睦”与结尾“和睦”含义大不相同——开头是一般意义上的“和睦”，而结尾则是理解尊严、互相尊重对方尊严基础之上的“和睦”；既做到了形式上的首尾圆合，前后呼应，又做到了主题思想上的升华、深化。

主体情节、人物、对话的设计（想象）颇具各自性格特点，值得点赞的是，天神的出现，令人眼前一亮，其对双方的仲裁及对话，不就是作者观点的巧妙展现么？！

篇一：渭南市下吉中学2010界高三语文

说，那个角色就是我的主角。

?人生没有配角，其实主角就是自己！?我在日记本上工工整整地写下了这句话，同时也写在了自己心里。（863字，59分）

【赏析】文贵以“诚”。作者翻检记忆中的事件和细节，由一件小事生发开去，写出了平常而又不平凡的主题——演戏当不当主角并不要紧，要紧的是要做自己人生的主角。演戏当不当主角，涉及的是“谦让”，这种看起来似乎并不值得宣扬的品质，正是一个人走向崇高的开始。周京同学从中悟到了其中玄机，这是值得称赞的；然而作者并未就此收束全文，而是巧笔点染，轻轻一宕，点出“人生没有配角，其实主角就是自己”的人生思考，这就升华了文章主题，这一点更值得她自己以及她的同龄人为之鼓掌，为之感叹！

这是文章最令人心旌摇荡的

是吃了没有文化的亏了，这才顶着烈日在地缝里抠钱哩。爸是没办法呀，谁不知道享清福？谁不知道凉房底下好乘凉？虽说爸没文化，可爸明白，不论爸受多大的苦，都得供你好好念书呀！只要你好好念书，将来走出去，也给爸争口气，我就不信咱这鸡窝窝里飞不出金凤凰？?

爸的话一字一句，就像一柄柄铁锤敲打着我的心。回想今天的所作所为，回想起妈给我的交代，我都干什么了？十二年校园生活，我回报爸的又是什么？难道说，我就给他一个沉重的打击——高考失利。即就是这样，爸也没有责备过我一回，而是任我在电视机前潇洒着，排遣着。这时候，我才明白，爸对我寄托着多么大的希望，又是多么小心翼翼地顺着我的性子。爸劳累成这样，还默默地一个人承受，从不向他的女儿诉苦。看着爸黑红黑红的脸，我这才明白，原来是我把他害成这样了。我有什么资格看那台25寸的彩电？我有什么资格在家里使性子？

如今，我坐在教室里再次为自己的梦想冲锋。每当我感到力不从心时，我的眼前就浮现出爸粗声喘气的样子。爸——，我拿什么来爱你？现在我深深地明白了：我只有奋力搏击，这才不会辜负你的盼望哪！（955字，50分）

【赏析】大多数同学都写到了关于孝敬父母这个成长中的觉醒，张甜同学这篇文章也不例外。难能可贵的是，本文能把事件叙述得井井有条，展现了细节，在细节中把自己的悔恨展现给读者，让读者在细节中感受到作者内心的羞愧与成长。

其次，作者善于映衬、对比，把自己跟父亲对比，把自己与邻居大伯对比，把自己的前后做对比，这样相互映衬，相互对比，成长的主题就自然而然出来了。

本文原文细节描写还不够到位，现已做了修改和丰富。

3、知耻而后勇

高三17班弥渭萍

?陶潜说‘奇文共欣赏，疑义相与析’，我们应该不断温习经典古诗文，这节晚自习咱们就抄写一首非常经典的诗——张若虚的《春江花月夜》。?王老师走进教室后，一字一顿地对大家说。接着，他就用行草书体在黑板上潇洒地写起来。他一边写，一边回过头，对我们朗读着：?春江潮水连海平，海上明月共潮生。……?不大一会儿，整个黑板成了一副书法作品。

然而可惜的是，行草书体我们不大认识，怪不得王老师一会儿写着，一会儿又指着黑板，回过头来，一字一顿地为我们朗读着。抄写完后后，他对我们做了形象地解读，并告诫我们：一定要在早读时下功夫背诵。我当时根本没当回事，只是顺手抄写着，也没把他的叮咛放在心上，那么长的诗歌谁能背得过？

一个星期过去了，我早忘了王老师的叮咛。又早读了，当我沉醉在那些历史年表和政治术语中无法自拔时，王老师走进了教室，他大声对大家说：?早读就是要朗读经典诗文，而不是看资料上的问题。?接着他大声询问：?谁能背过《春江花月夜》？?结果教室里鸦雀无声，所有同学都像霜打了的茄子似的，深深地低下了头，这其中包括我。我不敢抬头看王老师，看他那双满是期待的眼睛。作为语文课代表，我一直深受王老师器重，可我……

沉默，还是沉默。足足有两分钟，王老师失望地看着大家，看大家无人应，他只好无可奈何地说道：?实在没人应，我就点名了。现在就请我们的课代表上来背诵吧！??课代表?这三个字深深地扎疼了我，我知道自己背不过，可也不能不上讲台呀！算了，就在王老师面前出洋相吧。我艰难地开始了背诵，时不时地光想看看自己的抄写本。?春江——春江——春江潮水——?，我结结巴巴地念着。我一边念着，一边用眼睛的余光看着王老师，他表情痛苦，又满脸期待。听着我结结巴巴地朗读，王老师终于忍不住了：?好了，你下去吧，太差了，实在太差了——?他无可奈何摇了摇头。

?太差了，实在太差了——?，这句话深深地刻在了我的大脑中，我确实是白费了老师

的苦心哪！从他的目光中，我读懂了什么是期待，什么是憧憬；我也读懂了什么是遗憾，什么是失望……随后的几天里，我天天早读都把那些经典诗词翻来覆去地读，我要把这些东西牢记在心。皇天不负有心人，长长的《春江花月夜》终于被我拿下了。

在朗读背诵中，我逐渐走进了古雅的意境中，领悟了诗歌蕴含的美。原来，王老师要求的并不只是背诵，而是让我们真正地走进那典雅的情感氛围中去，让我们在这中间感受体味那一份珍贵的古典美。

羞耻让我觉醒，更让我勇敢前行。王老师，现在我深深地懂得了您的深刻用意。以后，就让学生用朗朗的读书声回报您对我的殷殷期盼吧！（1040字，53分）

【赏析】在众多同学把成长的笔触指向孝敬父母时，弥渭萍同学独辟蹊径，以最近发生在身边的事例作为布局、构思和思考的原点，由此展开了自己关于成长的心灵故事，这是本文脱颖而出的一大优点。很少有同学把“知耻而后勇”作为成长的一个主题来表现，弥渭萍同学却在考场上联想起新近发生的事儿，又让自己的心灵在写作的过程中得到了一次洗礼，实属难能可贵！是啊，知道羞耻，这的确是一个人前进重要关口，但愿我们的同学能够知耻，并以此为契机，在自己的人生路上尽快的醒悟过来，走向更加宽广的新天地。

其次，本文叙事详略得当，特别是细节描写，声情并茂，人物形象呼之欲出，但并不损害事件的叙述；同时细腻的叙述、描写，为表现文章主题起到了很好的作用。

夜深了，雨还下个不停。望着爷爷、奶奶睡梦中露出的微笑，我感到一身轻松。走出爷爷、奶奶的房间，朝南望去，我默默地对远在千里之外的父亲说：

爸，您的女儿——我——真的长——高——了！（885字，55分）

【赏析】文章较为具体详细地叙述了心灵成长的故事，特别值得一提的是，标题惹眼，很吸引人，且富于象征意味。原文在细节描写和场景设置（配合文章标题的象征意味）上，还不够细腻逼真，影响了文章的情感冲击力，也影响了文章的文学色彩。如何拉架子车的细节，特为丰富，并辅之以合情合理的心理活动。望作者认真对照原文与改文，找出差距，以便获得更大更快的进步。

青少年学生的成长牵动着家长、老师的心，刘晓凤同学能有这样的成长，实属难能可贵。是呀，长高是很容易的事，但是精神、心灵的长高却需要一个艰难的过程，但愿我们同学能够在老师的教导下尽快成长，脱离蒙昧的状态，走向更加文明、更加健康的世界中去！

5、原来，面包这样甜！

高三2班韩舟舟

我们是母女，可她并没有把她的爱给我，给我的总是孤独、冷落。然而就在那一瞥之后，我深深地懂得了，什么是妈妈，什么是真正的母爱。

?我回来了——?刚进家门，我就大声地喊。可家里一个人影也没有，我的心不禁凉了半截。?人家每星期只回家一次，也不说好好做顿饭，慰劳慰劳！?我一边嘟囔，一边在厨房里打牙祭。妈妈是一名人民教师，在她的眼里，学生始终是

【语文】命题作文“尊严与幸福”2015高考备考高考猜题(整理精校版)

【语文】命题作文“尊严与幸福”2015高考猜题作文辅导

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【语文】命题作文“尊严与幸福”2015高考猜题

尊严与幸福

【作文题干】

阅读下面的文字，请以“尊严与幸福”为题目，写一篇文章。

幸福是满足人物质世界和精神世界的一种内心总体感觉，是人全面发展的要求。不同年龄、不同经历、不同受教育层次、不同世界观，都会影响人们对幸福的理解。“幸福”有四要素——让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。

要“让人民有尊严地活着”，是温总理对幸福的深层次表述，也是炎黄子孙奋斗了数千年的理想。尊严首先是人格的独立，

要求：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。

【猜题理由】

近年来，命题作文逐渐取代话题作文而与与材料作文两分作文的天下。命题作文有两种形式：只给出题目；既给出题目，又给出材料（或提示语）。后者的材料或给出思路导引，或给出作文的相关背景，以引导考生深入思考。

“尊严”、“幸福”是2015年以来的社会焦点，也是两会期间的热点。我们把两个话题结合在一起，考查学生的思辨能力，引导学生关注社会热点。把两者结合起来，有一定难度，但只要在审题立意上运用恰当的技巧，抓住尊严是“对幸福的深层次表述”立意，就不难两者兼顾。

【构思点拨】

“幸福”既指物质上的，更指精神上的，幸福感首先是满足衣食住行等物质需求。那么，幸福能不能与“金钱”划上等号呢？为了满足物质上的欲望，可以出卖人格尊严，出卖灵魂吗？参考立意：

1、尊重自己，尊重他人，才会有尊严。

2、神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华；尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。

3、只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。

4、幸福是一种体验，是一种心态而不能是仅仅简单化为物质上的追求与享受。

5、幸福往往与尊严紧密相连。有尊严的活着就是幸福。

【名人言论】

1、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

——左拉

2、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。

——穆尼尔·纳素夫

3、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯

4、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。

——赫拉克利特

5、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。

——莫罗阿

6、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

——阿·巴巴耶娃

7、不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。——爱默生

8、虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。——柯林斯托姆

9、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是以块磨练细腻的感情的砺石。――苏霍姆林斯基

10、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。――屠格涅夫

11、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒

12、人类的全部尊严，就在于思想！——帕思卡尔

13、国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值——托·伍·威尔逊

【最新素材】

1、作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。”从心底说出这话的人，一定吃尽了“疾病”或“便宜”的苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低。但当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少。许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。

2、美国19世纪“钢铁大王”安德鲁·卡耐基在1892年便控制了全国钢产量的四分之一，每年盈利达两千多万美元。1900年，他的公司年收入高达4000万美元。这年他出版了专著《财富的福音》，系统地提出兴办慈善事业的思想。并且他还身体力行，成为推动西方慈善事业理念的代言人。自1891年给纽约捐献一所音乐厅开始，卡耐基不断地向各地捐赠集会堂、音乐厅、美术馆、博物馆、图书馆。仅图书馆建设事业，卡耐基16年就投资1200万美元，总共设立了3500座图书馆，受惠者遍布社会各阶层。1895年他捐款成立卡耐基匹兹堡学会，1902年设立卡耐基华盛顿学会，1903年在海牙建立和平大厦，1904年在美国设立英雄基金，1905年为年迈的教授设立退休基金，1912年设立国际和平基金??一直到生命结束之前，他都在为社会贡献他的财富，合计捐献总额高达333299460美元。

卡耐基从社会中获得了丰富的利益，拥有了巨额的资产，但他并不满足，因为这不是幸福的人生。只有当他将这些财富回报给社会，为社会做出贡献的时候，才是他最幸福的时刻。

3、从二十二岁起，徐霞客开始了艰苦的旅行探险生涯，直到他去世的前一年止。这三十多年时间里，他不畏艰险，跋山涉水，风餐露宿，东至浙江普陀，北抵河北省一带，南游福建、广东，西北到达华山之巅，西南则远涉云南、贵州边疆，足迹遍及当时的十六个省。虽然三次遇盗，四次绝粮，还差点丢掉性命，徐霞客却从不后悔。他对所到之处的地形、地貌、水文、气候和植被等情况都作了深入系统的考察。多年艰苦卓绝的实践，终于结出了丰硕的果实。徐霞客用生动的文笔写成的《徐霞客游记》一书，在世界科技史上享有崇高的地位。1636年，徐霞客准备万里长征大西南时，曾有人劝阻，因为当时他已年过半百了，但是他却果断地说：“我肩扛锄头，哪里不能埋我的尸骨呢？”徐霞

客把自己的毕生精力献给了地理学研究事业，晚年仍感到有些遗憾，认为没能走遍祖国的山山水水，没有去昆仑山，去更边远的地方，进一步探索大自然的奥秘。也许那个劝阻他的人永远无法理解，野外考察那么艰险，为什么他要这样执著呢？为什么他不懂得享福呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是终生奋斗，而奋斗的过程就是他享受幸福的过程。

4、挪威音乐家比尔?撒丁，年青时在外地求学，因身无分文，在街上拉起了提琴。有一个人鄙夷地将钱扔在他的脚下，他看了看后弯下腰拾起递给对方：“先生，您的钱丢在了地上了。”那人接过钱，重新扔在他的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”比尔?撒丁鞠了个躬：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”

5、有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”

6、篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。

【写作范文】

有尊严地活着

帅圆圆

人活于世，立身的根本就是要有尊严。是非功过自待后人评论，一个人立身于世就要活出自己的尊严、生命的精彩。春有纤纤细草穿破岩块的顽强，夏有海燕搏击风雨的无畏，秋有菊花的傲霜而立的倔强，冬有一枝独梅凌寒开放的傲骨。生命的本身就是一种不屈的精神，有尊严地活着才能绽放生命的精彩。（文采斐然的开头，多好！）

有尊严地活着，就是要活出自己的骨气。（分论点

一）

待到“九山刊旅，九川涤原，九泽既陂”之时水退了，你笑了。那其中融入的血和泪、艰与险于那个时代只有你知道。在人们需要你时，你挺身而出；在完成了使命——治水成功后，你又悄然离开。你不争那虚有的功和利，不争那无用的荣与贵，你只为着天下的百姓忧与乐。绝不为世俗的权势诱惑，绝不做利益驱使的王朝奴隶，你有尊严地活着，活出了自己的骨气，活出了生命的尊严。（照应题目，照应分论点）

有尊严的活着，就是要活出自己的节气。（分论点二）

满面枯槁的你独立于汨罗边畔。当贤哲的渔父询问你时，你倾吐自己遭贬之因是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。渔夫却说贤人应与世同行，何故自令放为，深思高举于此，

你的回答是“安能以身之察察，受物之汶汶者”。面对世俗的污秽，你绝不苟且而生，为了自身的尊严，你纵身一跃，跳进那奔涌的汩罗之中。有尊严的活着，就是要活出自己的节气，你选择以死来向君主明志，生命的意义在你这颗陨落的星上被体现得淋漓尽致。（照应题目，照应分论点）

有尊严的活着，就是要活出自己的志气。（分论点三）

纵使身心受到摧残，你依然用自己的选择来印证生命的尊严。你以身践志，如磐石夯土，让大地为之一震；一部如虹如钟之书，横亘于历史的长河之上，回响于历史的长空中。即使峨冠博带早已零落成泥，它依旧能镌刻山河，永不漫漶。一杆笔，宠辱皆忘实录中华族谱；一颗心，凭轩涕流笑谈英雄沉浮。司马迁，你用自己的选择向世人诠释了生命的尊严不只有用死亡来印证，有尊严的活着，就是要活出自己的志气，选择苟活于世同样能让自己的生命不屈，人生不辱。（照应题目，照应分论点）

遥望历史长空，为生的尊严而付出生命的代价的人不计其数。然而，在当今的社会中，被物质利欲蒙蔽了双眼的人又有多少？为了一己之私而放弃个人的尊严的人又有多少？面对金钱与利益的驱使，一个人要有尊严地活着，这样才能让生命更加精彩，才能在漫漫人生中演绎辉煌的乐章。（总结全文，再次照应题目和论点，使结构严谨）

评语：语言凝练优美，富有文采和气势；结构清晰严谨，事例典型，议论精当，情感充沛，论点鲜明。是一篇议论文佳作。

不要羡慕别人的幸福

王雪菲

“幸福是什么”？也许大多数的人都问过这样的问题。依我看，幸福女神是公平的，她对世上的每一个人都赐予着幸福。我们不要总是去羡慕别人的幸福，不然，我们将失去属于自己的幸福。

在80年代曾经有一首歌唱响大江南北：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，我是一棵??”。这青青的小草不幸福吗？不！它是幸福的，它虽然没有高大健壮芳香迷人的身姿，但它却从不为此而自卑、烦恼，相反，它活得充实、快乐、无忧无虑。它为自己能给这寥阔多姿的大地添上青翠的绿而自豪，也为自己能衬托鲜花的艳丽而高兴，更为自己能为生态平衡而尽微薄之力而骄傲。

下页余下全文

篇二：佛山二模作文“为了尊严”评分标准及标杆作文

2010年佛山二模作文“为了尊严”评分标准及标杆作文

作文题目：

阅读下列文字，根据要求作文。

挪威音乐家比尔〃撒丁，年青时在外地求学，因身无分文，在街上拉起了提琴。有一个人鄙夷地将钱扔在他的脚下，他看了看后弯下腰拾起递给对方：“先生，您的钱丢在了地上了。”那人接过钱，重新扔在他的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”比尔〃撒丁鞠了个躬：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”

请以“为了尊严”为写作范围，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。

一、命题意图：

“尊严”虽不是一个新鲜的话题，但在生存和生活压力日益增大的今天，人的尊严更易引发人们的思考与关注。我们选择这一话题，主要是引导学生关注现实，关注生活，关注社会。

二、对文题的理解：

本作文为“材料+写作范围”型作文。给一则材料是便于考生对写作范围词(关键词)有更形象和具体的理解,确定写作范围“为了尊严”,是为了让考生明确写作的具体内容。

（1）对“为了”的理解：介词，表目的。

（2）对“尊严”的理解：

“尊严”《辞海》的解释：一是庄重而有威严，使人敬畏；二是独立而不可侵犯的地位和身份。

传统内涵：尊严内容涉及人的权利的方方面面，生命权、健康权、隐私权、名誉权等等。如，2008年汶川特大地震后国家设立全国哀悼日的做法就是对人的生命尊严的尊重。人的尊严，还蕴含着一种平等理念。平等理念带来的一个自然的产物是反对各种各样的歧视，如民族歧视、种族歧视、性别歧视、职业歧视、家庭出身歧视、宗教信仰歧视、教育程度歧视、财产状况歧视、城乡歧视、年龄歧视、地域歧视等。

现代内涵：人的尊严可以从公民的政治参与上去理解；可以从公民的民主权利及其它权利的实现角度去理解；人的尊严不仅指精神生活，还应包括物质生活等等。

从概念的外延来看，“尊严”包括：生命尊严，人格尊严，职业尊严等等，其实，从本质上来说，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。

（2）整体理解：题目中的“为了”是一个表示目的关系的关联词，“为了尊严”可以理解为：一是为了尊严，怎么样；二是怎么样了，是为了尊严。既可以写为了自己的尊严，也可以写为了别人的尊严，或别人为了自己的尊严。

三、写作中的具体问题：

(1)考生写作时不一定要联系材料，只要抓住“为了尊严”这一写作范围展开就可以了；(2)考生如果抓住材料从其它角度立意，而不是紧扣写作范围“为了尊严”，判为偏离题意。

四、等级评分标准

一等二等三等四等

（10—0分）偏离题意中心不明或立意不当

（25—21分）（20—16分）（15—11分）内切合题意容中心突出基25

础分

内容充实内容较充实等

感情真挚感情真实级

符合文体要求符合文体要求50表

结构完整分结构严谨

达

语言流畅语言通顺25分

书写工整

书写较工整（8—6分）

内容单薄感情基本真实

符合题意中心明确

基本符合题意中心基本明确

没有什么内容感情虚假

基本符合文体要求不符合文体要求结构基本完整语文基本通顺

结构混乱语言不通顺，语病多

书写潦草

（5—3分）立意略显深刻

字迹难辨

（2—0分）个别语句有深意

（10—9分）

发特立意深刻

立意较深刻

展征材料丰富等10语言有文采

材料较丰富材料略显丰富个别例子较好

语言较有文采语言略有表现力个别语句较精彩

级分

见解、构思较新见解、构思略有新个别地方有新意见解、构思新颖

10

颖意

分

参考例文

（1号文53分）

为尊严而战

或是流星划过深蓝，或是昙花惊艳瞬间，世间万事万物无不伴着时代巨轮的前行而变更。然而，有一样东西亘古至今都为人们所捍卫坚守，这，便是尊严。

回溯历史，先贤为了自身的尊严而战。

迫于生活的困窘，陶渊明踏入官场，虽为才杰，亦仕途不顺。在黑暗的官场中摸爬滚打后，这只“恋旧林”的“羁鸟”突终于恍然大悟：作为一个心境坦然、光明磊落的文人，自己的尊严即将要被淹没在一潭污水中了。于是，他抽身“尘网”，一刻也没有停留，回到他挚爱的田园。

为了尊严，为了自己“君子坦荡荡”的尊严，陶渊明毅然选择罢官，即使生活贫困，也“不为五斗米折腰”，不为世俗污秽所侵。若不是尊严在他心中那“重于泰山”的地位，陶渊明又怎会甘于贫苦且乐在其中？在陶渊明，为了尊严，他宁愿舍弃官位财富也要捍卫之。

放眼当下，今人为了国家的尊严而战。

2008年北京奥运会火炬传递活动在法国站的传递出现了让人惊心动魄的一幕。残疾人运动员金晶作为火炬手正要完成火炬传送的任务，此时一伙疯狂的藏独分子试图冲破人群，抢走火炬。在这千钧一发的时刻，这个年轻女子一脸坚定，她紧紧抱住火炬，临危不惧。

金晶的勇敢让我们牢牢记住了那张坚定无畏的脸，也让我们感受到从一个纤弱之躯散发出来的、为了祖国尊严而战的巨大力量。为了火炬的安全，为了祖国的尊严，金晶用她残弱的身躯誓死捍卫。可见，在金晶，国家的尊严高于一切，值得她舍弃自身的安全坚守之。

反观当下，那些在纷繁的世界中遗失了尊严的人，注定要走上不归路。文强官至高位，手握重权，孰不知一副笔挺的身杆中早已没有了“人民公仆”的尊严，面对钱权声色，他早已不知“清正廉洁”的尊严何在，终落得身败名裂的下场；云南边境的贩毒团伙更是弃做人的尊严为敝履，做着损人“利己”的勾当，孰不知终要沦为阶下囚、成为人民的公敌；“三鹿”奶粉等问题食品的生产商，更是丢弃了良知企业的尊严，为人不齿，成为社会的害虫…

所以，请为了尊严、为了尊严而战。一个人不能没有尊严，一个国家更是如此。只有尊严才能让我们屹立不倒。为了尊严而战，是为自己，更是为国家。

点评：本文能紧扣“为了尊严”立意，论点鲜明，由自身尊严推进到国家尊严，由反而正，论据较充分，论证方法多样，论证较为有力。字迹端正，书写较为漂亮。

美中不足之处：标题不太恰当；“罢官”等词用得不准；“反观”一段，说理不够透彻。

（2号文46分）

尊严无价

是什么,使他拒不出仕,不畏威逼利诱?

是什么,使他琴声幽咽,却从不忘他的民族?

是什么,使他傲然挺立,不屑俯首称臣?

是尊严。

为了尊严，个人的尊严，他坚守理想情操。

孟氏芳邻，谢家宝树，嵇康一身清骨傲岸，不流于俗世，蔑视官场上的黑暗污俗。当晋帝请他入朝为官时，他断然拒绝。这是他的尊严，不同流合污，只希望遗世绝俗。为了他的尊严，他毅然拒绝了几次三番的邀请。即使皇帝震怒，为了尊严，何惧？他最终被判死刑。临刑前他白衣飞扬，自是名士风骨。为了

尊严，他不悔，为了尊严，他无畏，只因尊严无价。一曲《广陵散》传唱天地。音落，捧酒一杯，这一杯，了却俗世纷纷，红尘滚滚，这一杯，乾坤同醉，只敬尊严。

为了尊严，民族的尊严，他挺起民族不屈的脊梁。

萧邦诞辰200年了，这位卓越的音乐家，为了尊严，即使在异国时，也牢牢记住了民族的尊严。波兰被侵占，波兰民族在敌人铁蹄之下。《离别曲》清幽的乐声倾泻了一地，哀凄动人。萧邦被迫离开波兰。波兰民族正在身穿丧服，萧邦又该如何？为了尊严，萧邦仍保留着波兰民族的传统；为了尊严，他也曾向污辱嘲笑波兰民族的人大骂；为了尊严，他对敌国派来邀请他演奏的人厉声拒绝。他曾说过：“波兰民族的尊严绝不可弃！为了尊严，我的一切都是为了尊严！”

为了国家的尊严，他始终傲然挺立。

去国多年老尽少年心。苏武出使匈奴，却不幸被拘。为了尊严，他绝不投降，国家尊严安能抛！为了尊严，即使在北海边牧羊，他始终记得把汉旌高举，为了尊严，纵饥寒无食，他从不卑膝求饶，他代表的是大汉。为尊严而战，纵使生活困顿，孤凄冷寂。为了尊严，不俯首，不屈膝，尊严无价。

的确，尊严无价。

然而，现实却有那么多人抛弃尊严。张家界景点改名为“哈利路亚山”便是一例。如此媚外，置国家尊严何地？置人民尊严于何地？

须知，尊严无价。

点评：能始终围绕“尊严无价”的题义展开论证，中心明确，选例恰当，嵇康、萧邦、苏武比较有代表性。分论点由个人、民族、国家层递设置，思路清晰，条理分明，内容较为充实。卷面和书写都不错。

但全文过于追求形式的严整而忽视了论证，语言稍显生硬。结尾关于“哈利路亚山”的论述有些小题大做，且没有相应展开。

（3号文43分）

为了尊严

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篇三：陕西省渭南市下吉中学2012届高三二轮提高卷语文试题(三))

陕西省渭南市下吉中学2012届高三二轮提高卷语文试题（三）

组题人：王满仓刘建吉

一、(本大题4小题，每小题3分，共12分)

1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是()

A．档案(dǎnɡ)伉俪(kànɡ)关关雎鸠(jū)人才济济(jǐ)．．．．

B．赈灾(zhèn)纪元(jì)审时度势(duó)．．．

C．木讷(nà)复辟(bì)蓦然回首(mò)．．．纤尘不染(xiān)．卓尔不群(zhuó)．

D．罹难(lí)龋齿(yǔ)百舸争流(ɡě)毗邻而居(pí)．．．．

解析：选B。A项，“档”读dànɡ；C项，“讷”读nè；D项，“龋”读qǔ。

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()

A．俄罗斯上校古基也夫观看后称，中国军方的空地协同打击能力真是今非昔比，令人侧．目而视，比上次联合军演又有很大提高。

．．．

B．从长远看，取消文理分科是必要的，但就目前的状况来说显得有些急功近利，因为取消后，面临着一系列需要解决的问题。

C．楼市步入调整期后，放松“二套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房．．．．

价正在下降，房贷风险较高，不敢轻易改变政策。

D．然而现实比号称“三月最值得期待的大片”《洛杉矶之战》要猛烈得多，外星人侵入地球，倘若是为盐而来，估计也得铩羽而归，根本用不着军队出面。

．．．．

解析：选D。A项，“侧目而视”，意为敢怒不敢言，形容畏惧而又愤恨的样子。这里应用“刮目相看”。B项，“意气用事”，只凭感情办事，缺乏理智。多用于贬义，不表示讲义气重感情。应为“情投意合”。C项，“不绝如缕”形容形势危急，或声音细微但未中断。应为“不绝于耳”。D项，“铩羽而归”，铩羽，伤了翅膀。比喻失意而回。

3．下列各句中，没有语病的一项是()

A．嫦娥二号卫星和火箭已完成发射场区的测试和检查，中国探月工程新闻发言人发布消息称，测试结果正常，完全满足发射的技术条件。

B．就在这样一个重商轻文的市场社会，语文正在成为成功的关键，或者降低点标准来说，成为能否在社会立足的重要因素。

C．在国有企业私有化和劳动力市场自由化过程中，国有企业私有化并不完全因为这些企业没有效益，结果导致大量失业，腐败现象严重，大批中小企业破产等。

D．对大学生的培养，学校不仅是给学生传授必要的专业理论知识和发个文凭就可以万事大吉，还要培养至关重要的团队精神。

解析：选B。A项，将“中国探月工程新闻发言人发布消息称”放臵句首。C项，“结果导致”因果关系失当，可删去“并不完全因为这些企业没有效益，结果”，加上“往往会”。D项，句式杂糅，可删去“就可以万事大吉”。

4．将下列一组语句组成一段话，最恰当的语序是()

①书有许多种，有的明白晓畅，使人轻松愉悦；有的艰深晦涩，让人费解。

②它是要静下心来深入思考才能理解的书，是要在阅读中经常记下大量困惑和疑问的书。

③而真正值得我们阅读的往往是那些可以“磨脑子”的书。

④读这种书就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。

⑤“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和思想内涵，往往是前人思想的精华，阅历的浓缩。

A．①③⑤②④B．⑤①③④②C．⑤①③②④D．①③②④⑤

解析：选A。这个文段陈述的重点是“磨脑子”的书，思路是先引出书的种类，然后集中阐述这种书的好处。A项能体现出这个层次性来。

二、(本大题7小题，共35分)

阅读下面的文言文，完成5～9题。

丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告。上①曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，百

人守之，万夫莫窥。今俞瑱得之，利为彼有，势在必取。譬之人家后户，岂容弃与寇盗？今．．乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之，后难取也。”乃命徐安往讨之。安攻拔其城，俞瑱走怀来，依宋忠。捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。”乃令吴玉守之。

．

上语诸将曰：“宋忠拥兵怀来，居庸关有必争之势，因其未至，可先击之。”诸将皆曰：．

“贼众我寡，难与争锋，击之未便，宜固守以待其至。”上曰：“非公等所知。贼众新集，其心不一；宋忠轻躁寡谋，狠愎自用，乘其未定，击之必破。”

癸未，上率马步精锐八千，卷甲而进。

甲申，至怀来。先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：降家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报仇。将士闻之，或信或否。

．．．

上知之，乃以其家人为前锋，用其旧日旗臶。众遥见旗臶，识其父兄子弟咸在，喜曰：．

“噫！我固无恙。是宋都督诳我也，几为所误！”遂倒戈来归。宋忠余众，仓皇列阵。未．．

成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠匿于厕，搜获之。．

并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。

．

诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善。

(选自明·谢《后鉴录》卷下，有删改)

【注】①上：皇上，指朱棣。

5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(3分)()

A．上语诸将曰??语：谈论．

B．委尸填满沟壑委：放置．

C．识其父兄子弟咸在识：标志．

D．噫！我固无恙恙：祸患．

解析：选D。本题考查正确理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项“语”意为“告诉”，B项“委”意为“堆积”，C项“识”意为“知道、了解”。

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分)()．

A．今俞瑱得之／乃令吴玉守之．．

B．利为彼有／宜为报仇．．

C．降家皆为上所杀／几为所误．．

D．我师乘之而入，宋忠匿于厕／斩孙泰于阵，余众悉降．．

解析：选B。本题考查文言虚词在文中的意义和用法。A项“之”均为代词，代指居庸关。B项“为”分别为：介词，表被动；介词，替、给。C项“所”均是助词，与前面的介词“为”配合，组成“为??所”结构，表被动。D项“于”均为介词，在。

7．下列各句，都能表现朱棣“料事如神”的一组是(3分)()

①居庸关山路险峻，北平之襟喉②譬之人家后户，岂容弃与寇盗③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易

④贼众新集，其心不一⑤乘其未定，击之必破⑥乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜

A．①③⑥B．②③⑤

C．②④⑤D．③④⑤

解析：选D。本题考查筛选文中信息的能力。①为对客观形势的分析，强调居庸关地势险要、关键。②喻证地势险要。⑥为作战策略。

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()．

A．朱棣深谋远虑，迅速出击居庸关，打败了俞瑱；然后进军怀来，一举击溃敌军，活捉宋忠、俞瑱。

B．俞瑱逃往怀来，投靠宋忠；朱棣打算乘胜追击，于是分析了敌人的实际情况，确定了制胜之策。

C．为了稳定军心，鼓舞士气，宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未

D．宋忠失败的原因在于轻率浮躁，加上计策失当，不少部下临阵哗变，以致不堪一击，兵败如山倒。

解析：选C。本题考查的是对文章的思想内容的评价分析能力。C项“但被敌方间谍获知”错误，由原文“获贼间谍”可知是抓获了宋忠军方的间谍。

9．断句和翻译。(10分)

(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)

诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善。

解析：本题考查文言文断句的能力。根据全文内容，结合对文意的理解，对句子进行断句，注意断句标志词，如“也”“之”“曰”“耳”等。断句时句意完整通顺是最大前提。

答案：诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸材/以利口取给/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善。

(2)翻译下面的句子。(6分)

①今天以授予，不可失也。

译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。

译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。①句为省略句，应为“以之授予”的省略；②句中“麾”释为“指挥”，“鼓噪”释为“擂鼓呐喊”。

答案：①现在上天把(这个地方)送给我，不可错过(机会)呀。②皇上指挥军队渡过河水，擂鼓呐喊径直冲向敌人的队列。

参考译文：

丁丑，俞瑱在居庸关一带抢掠，当地百姓偷偷地跑来报告。皇上说：“居庸关山路险峻，是护卫北平的险要关键之处，百人把守，万人不能攻下。现在俞瑱占有了它，有利地势被他所拥有，此种情势，一定要收回它。这就像一家的后门，怎么能丢弃送给盗贼？现在趁着他刚到，再加上抢掠，民心不归附，攻取很容易；如果放纵他而不攻取，等到他增兵把守居庸关，以后攻取就难了。”于是命徐安前往讨伐他。徐安攻克了居庸关，俞瑱逃往怀来，依附宋忠。捷报传来，皇上说：“假如俞瑱知道笼络人心，谨慎把守这个居庸关，即使想攻取它，怎么能一攻即破？现在上天把(这个地方)送给我，不可错过(机会)呀。”于是命吴玉把守居庸关。

皇上对各位将领说：“宋忠驻军怀来，居庸关是必争之地，趁他还没来到，可以先攻打宋忠。”各位将领都说：“敌众我寡，很难取胜，攻打宋忠对我们不利，应当固守居庸关来等待他的到来。”皇上说：“事情不是你们所了解的这样。敌军是刚刚聚集起来的，他们不能团结一心；宋忠心浮气躁缺少谋略，心狠武断、自以为是，趁他们没有安定下来，攻打他一定会攻破。”

癸未，皇上率领精锐骑兵八千，穿着铠甲进发。

甲申，到达怀来。在此之前，抓获敌人的一个间谍，说宋忠欺骗北平的将士们说：投降者的家人都被皇上所杀，尸体堆积，填满了沟壑，我们应当替我们的家人报仇。将士们听他这么说，有的相信有的不信。

皇上知道了这件事，就让投降士兵的家人做前锋，仍用他们以前的旗臶。将士们远远看见旗臶，知道自己的父兄子弟都在，高兴地说：“嘻！我们原本就没什么祸患。只是宋都督欺骗我们，差点上了他的当！”于是倒戈投降。宋忠剩余的士兵，仓皇列阵。还没有准备好，皇上指挥军队渡过河水，擂鼓呐喊径直冲向敌人的队列。宋忠军队大败，逃入城里。我军乘胜追击，宋忠躲藏在厕所里，被搜索捉到。还捉获了俞瑱，在阵前斩杀了孙泰，其余全部投降。

将士们因为已经抓获宋忠而喜形于色，皇上说：“宋忠原本是个庸才，用花言巧语骗取好处，谄媚阿谀，奸猾邪恶，靠贿赂得到官职。刚执掌兵权，就骄纵跋扈，这种善于迷惑别人的小人，我看他不过是狐鼠之辈罢了。小小的胜利，有什么值得高兴的？”各位将士都点

10．(2011年高考辽宁卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(7分)

题郑防画夹五首①(其一)

黄庭坚

②惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。

欲唤扁舟归去，故人言是丹青。

[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。

(1)请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。

答：________________________________________________________________________

(2)古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗？请简要说明理由。

答：________________________________________________________________________答案：(1)作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当做真景了。作者从画面引出真景，再从真景返回画境。

(2)不恰当。表面看，这首诗确有不合常理之处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因赏画中景色而产生错觉的一种独特感受，从而赞美画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。

参考译文：

惠崇(人名)、烟雨、归雁这三个景物构成了美妙的画面，让我仿佛臵身于潇湘洞庭的浩淼湖波之上。情不自禁地想租小船一游，经旁人告知，方始明白此非真景，原来是画。

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题，多选只按前3题计分。答对一空给1分)(6分)

(1)秦人不暇自哀，而后人哀之；________________________________________________，____________。

(杜牧《阿房宫赋》)

(2)____________，____________。秋风萧瑟，洪波涌起。

(曹操《观沧海》)

(3)____________，____________。无为在歧路，儿女共沾巾。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。____________，________________。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)

答案：(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

(2)树木丛生百草丰茂(3)海内存知己天涯若比邻

(4)忽如一夜春风来千树万树梨花开

三、(本大题4小题，共16分)

阅读下面的文字，完成12～15题。

中国中产阶层的诞生和危机

李翔

“这是世界最好的阶层，这种中间地位也最能使人幸福。他们既不必像下层大众从事艰苦的体力劳动而生活依旧无着落；也不会像那些上层人物因骄奢淫逸、野心勃勃和相互倾轧而弄得心力交瘁。”在鲁滨逊·克罗索扬帆远行之前他的父亲苦口婆心劝他留下来安分守己成为一名中产阶层。

这是丹尼尔·笛福1719年在《鲁滨逊漂流记》中写下的故事。似乎人人都喜欢中产阶层，无论政府、商家还是中产阶层本身。这个阶层被视为社会稳定的重要因素。他们已经拥有的财产、名望和家庭让他们对社会安宁有着超过其他阶层的诉求，他们天性厌恶一切可能的不安定因素，是现状的维护者和变革的反对者。另一方面他们又是消费社会中购买力的源泉——也就是说他们是当下政府拉动内需和刺激国内消费最应该动员的人群。

因此当中国最知名的社会学者在2009年8月表示，现在中国中产阶层人数已经占到总人

口的22%至23%并且仍旧在以每年1%的速度增长时，人人都有理由感到安慰。在学者看来，中国的封闭型社会已经成长为开放型、多元化的现代社会。

或许我们确实目睹着一个新兴的中产阶层的诞生。年轻人用父母积攒下来的钱交了房子的首付，在大城市中买了房子，以同面积雨林的消逝为代价铺上了实木地板；他们购买了汽车，发动机油箱内燃烧着进口来的石油，同时让中石化集团成为世界最大的十家公司之一；将自己每月收入中的很大一部分交给银行，以还房子、车子的贷款，为此在公司内提心吊胆，怕被官僚制的机构、工作和世界抛弃。

这些新兴的中产阶层是社会的中坚阶层。他们渴求稳定、趋于保守是社会维系平稳发展的最大保证力量——新兴的中产阶层宁肯到麦当劳门口排队买汉堡，也不愿意卷入任何大的社会动荡。

但是与此同时，在3年之前，来自日本的治理学家大前研一却提出了一个让热爱中产阶层的人不寒而栗的观念：中产阶层的消逝。他用最为简朴的问题来询问那些偏好中产阶层的人：“你自认是中产阶层吗？请自问三个问题：一、房贷造成你很大的生活压力吗？二、你是否不敢结婚或是不打算生儿育女？三、孩子未来的教育费用让你忧心忡忡吗？”假如有任何一答案为是，你就会被踢出中产阶层的行列。

也就是说也许我们还未迎来中产阶层的完全诞生，就已经目睹这个阶层自身陷入困境。大前研一将这种新的社会结构描述为“所得阶层两极化”以及随之而来的“中产阶层社会的崩溃”。

如果我们真正想要一个中产阶层的社会，政府需要努力的正是去避免这种所谓的“中产阶层的消逝”。比如在回答大前研一所列的问题之中，中国中产阶层同样要面对的是房屋贷款问题和子女教育费用问题。政府应该努力去挤压存在于房地产和教育之中的费用泡沫。

同时宽松的公司发展环境也是必要条件，因为大部分的中产阶层由“白领”和小型的私营企业主构成。总之，让更多人的收入增长速度同中国内地GDP的增长速度相吻合，而不要让他们恐惊于自己资产的增长速度甚至落后于通货膨胀带来的贬值速度。

12．下列说法中不符合文义的两项是(5分)()．

A．文章开头引用鲁滨逊父亲的话，目的是引出中产阶层的话题。

B．《鲁滨逊漂流记》作者丹尼尔·笛福是英国人。

C．作者认为中国的封闭型社会已经成长为开放型、多元化的现代社会。

D．中国新兴中产阶层诞生，除了小部分依赖于父母外，大都是依靠个人的奋斗。

E．两头小中间大的枣核状社会结构，是一种最稳定的社会结构。

解析：选CD。认为“中国的封闭型社会已经成长为开放型、多元化的现代社会”是陆学艺的观点，而不是作者的观点。文章只提到“年轻人用父母积攒下来的钱交了房子的首付”，而没有判断中产阶层的诞生，“小部分依赖于父母外，大都是依靠个人的奋斗”。

13．不符合中产阶层特点的一项是(3分)()．

A．他们拥有名望、家庭和财产。

B．他们宁肯到麦当劳门口排队买汉堡，也不愿意卷入任何大的社会动荡。

C．他们是消费社会中购买力的源泉。

D．他们是“白领”和小型的私营企业主。

解析：选D。白领和小型的私营企业主是中产阶层构成成分，而不是中产阶层的特点。

14．中国学者陆学艺与日本学者大前研一关于中产阶层的评价判断有何不同？(4分)

答：________________________________________________________________________答案：中国学者陆学艺认为，现在中国中产阶层的人数已经占到总人口的22%至23%，并且仍然在以每年1%的速度增长；日本学者大前研一则认为中产阶层社会面临崩溃。前者从新兴阶层所拥有的财富(房子、车子等)判断；后者从新兴阶层所面临的困境压力得出结论。

15．中产阶层面临怎样的危机？作者认为应该如何避免中产阶层消逝？(4分)

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：(1)房贷和子女教育的高昂费用造成很大的生活压力，使刚刚诞生的中产阶层，无可避免地陷入贫困境。

(2)政府应该努力去挤压存在于房地产和教育之中的费用泡沫；创造宽松的公司发展环境，

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