六年级分数乘法概念：两个因数相乘,所得因数后面是什么?帮我连着两个因数相乘,所得因数····

来源：学生作业学帮网 编辑：学帮网 时间：2024/05/15 15:26:42

六年级分数乘法概念：两个因数相乘,所得因数后面是什么?
帮我连着两个因数相乘,所得因数····

分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变.（能约分要在计算中先约分） 分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数（在计算中约分).但分子分母不能为零.分数乘法意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少.分数乘整数：数形结合、转化化归 分数加法 → 分数乘法 形 → 数 份 → 总 算理 → 算法

六年级分数乘法概念：两个因数相乘,所得因数后面是什么?帮我连着两个因数相乘,所得因数···· 两个分数相乘,积一定小于其中的一个因数. 在两个因数相乘的乘法中,一个因数是5,积就等于另一个因数的5倍.对吗? 两个因数相乘,如果一个因数缩小8倍,另一个因数扩大2倍后,所得的积是42,这两个相乘的积是（） 人教版小学数学六年级上册第二单元分数乘法概念! 跪求!我要人教版小学数学六年级上册第二单元分数乘法概念! 两个不同的质数相乘所得的积一定只有4个因数吗 人教版小学数学六年级上册第二单元分数乘法概念! 跪求! 如何计算三个分数相乘的乘法 两个因数相乘的积是5600,如果一个因数不变,另一个因除以10,那么积是? 六年级分数乘法怎么做 六年级分数乘法解决问题+答案 两个分数相乘,积一定大于其中任何一个因数.判断题 因数是两位数的乘法估算,先把两个因数（）后面的尾数省略,求出（),再用这两个（）相乘 因数是两位数的乘法估算,先把两个因数（ ）后面的尾数省略,求出（ ）,在用两个（ ）相乘. 0.25的倒数是（ ）.分数乘法中,两个因数的积大于每一个因数（ ）对还是错? 在小数乘法中,一个因数乘10,另一个因数除以100,所得的积是52.3,原来这两个因数的积是多少 分数乘法 分数与整数相乘 求全解 两个有理数相乘,若把一个因数换成他的相反数,所得的积是原来的