初三语文《出师表》理解性默写1出师的有利条件（————）,（————）,（————）（———）2出师的不利条件：{————},{————},{————}.3作者向刘禅提出的三条建议依次

初三语文《出师表》理解性默写
1出师的有利条件（————）,（————）,（————）（———）
2出师的不利条件：{————},{————},{————}.
3作者向刘禅提出的三条建议依次是：{————}；{————},{————}；{————},{————}
4写作者无意功名利禄的句子是：{——————},{——————}
5 写作者临危受命的句子是：{——————},{——————}
6 师的战略目标是：{————},（————）,(————）
7 贯穿全文的思想感情是：（——————————————————）
8出自本文的成语是：（————）,（————）,（————）

1.然侍卫.欲报"
2.不宜妄自菲薄.以塞"
3.广开言路,严明赏罚,亲贤远lin
4.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.
5.受任于败军...奉命于危难...
6.怎么只有三个?应该4个才对...北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.如果真的只要写3个,就不要还于旧都
7.本文以恳切的言辞劝说后主,继承先帝遗诏,提出三条建议,完成先帝未尽的事业,表达了亮要报答先主知遇之恩的真挚感情,和北定中原,兴复汉室的决心.
8作奸犯科,妄自菲薄,指日可待,三顾茅庐
初三毕业后就再也没拿书了...现在无聊帮帮你吧...如果可以的话...最好就追加分...少点也没关系...同时也希望我这些能够帮你...

1） 然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
2） 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也
3） 1 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 2 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：...

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1） 然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
2） 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也
3） 1 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 2 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。 3亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
4）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
5）受任于败军之际，奉命于危难之间。
6）今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
7）深追先帝遗诏。
8）临危受命 妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云 作奸犯科 指日可待 裨补缺漏 察纳雅言
作者向刘禅提出的建议 可概括为 1 广开言路 2 严明赏罚 3 亲贤远佞
这可都是我们老师讲的

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你是指什么 当时我们不要背

1.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者
2.益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
3.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否,不宜异同
亲贤臣，远小人
4.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
5.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣...

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1.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者
2.益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
3.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否,不宜异同
亲贤臣，远小人
4.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
5.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
6.北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
7.……
8.亲贤远佞、三顾茅庐、

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