关于“哲学家的最后一课”写一篇作文自定立意 自选文体 自拟标题 联系生活实际
来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/14 04:46:14
关于“哲学家的最后一课”写一篇作文
自定立意 自选文体 自拟标题 联系生活实际
读《常想一二》有感
星期天我读了一篇文章,名为《常想一二》.读完后,我回味无穷,受益匪浅,内容的大概是这样的:
在一次学术报告结束之际,一位年轻的女记者对在轮椅上生活了三十多余年的科学巨匠霍金提问出了一个尖锐的问题:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”顿时,报告厅内鸦雀无声,霍金的脸庞却依然充满和蔼可亲的微笑,用还能活动的手指,艰难的敲打出了一行行醒目的字:我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想……
读了这篇文章,我被霍金那自强不息的精神所深深打动了.再想想自己,生活中,一遇到困难与挫折就知难而退,请人帮忙;在学习上,一遇到“拦路虎”与“绊脚石”就半途而废,请教家长.使得自己养成了依赖他人的习惯,不思进取.
现在想想,真是自愧不如,使我不由自主的想到了几位身残志坚的中外名人:张海迪高位截瘫,不屈不挠的完成了学业;海伦?凯勒双目失明,坚韧不拔的编写了巨著;贝多芬双儿失聪,锲而不舍的谱写了乐曲……
人生如花开花谢,潮起潮落,有得也有失,有苦也有乐.如果一个人总自以为失去的比收获的多得多,那他只会被悲观、绝望窒息心智,成为一个最不幸的人.常想一二,常想人生中那如意的十之一二,最终以勇敢、豁达来面对人生中的一切困难.
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.在漫长的人生旅途中,我们也许会碰到数以百计的困难与挫折,但只要具有坚持不懈的精神与厄运打不垮的信念,我们终究会到达胜利的彼岸,看到胜利的曙光!
关于“哲学家的最后一课”写一篇作文自定立意 自选文体 自拟标题 联系生活实际
写事的记叙文和自定作文各一篇
哲学家的最后一课
《哲学家的最后一课》中的哲学家是谁?
哲学家的最后一课原文
哲学家的最后一课英文原文
写一篇关于惠州创建全国文明城市的文章,题材自定,1200字
以“电视机前(餐桌旁)的一家子”为题,自定中心,写一篇作文. 600字
以“电视机前(餐桌旁)的一家子”为题,自定中心,写一篇作文.600字
以“电视机前(餐桌旁)的一家子”为题,自定中心,写一篇作文.
以 秋实的沉思 为题 写一篇作文 自定角度 500字以上
写关于7课《最后一课》的作文
对哲学家的最后一课最后一句话的感受
以:那和谐的一幕 为话题写一篇作文 一定要原创的作文要求:1、作文题目自拟,文体自定 2、重真情实感,语言表达要生动流畅 3、600字以上 4、一定要原创!
初中老师让仿写最后一课,写一篇作文
请以心为话题,写一篇作文,题目自拟,文体自定,600字左右.
哲学家的最后一课认识了()的哲学家,懂得了什么道理(用文中的)
《哲学家的最后一课》的题目答案