求2009-2011年的福建省高考理综及数学（理）的试题和答案

求2009-2011年的福建省高考理综及数学（理）的试题和答案

26、（14分）由Fe2O3、Fe、CuO、C、Al中的几种物质组成的混合粉末,取样品进行下列实验（部分产物略去）：
　　　　　
（1）取少量溶液X,加入过量的NaOH溶液,有沉淀生成.取上层清液,通入CO2,无明显、变化,说明样品中不含有的物质是（填写名称）______________.
（2）Z为一种或两种气体：
①若Z只为一种气体,试剂a为饱和NaHCO3溶液,则反应I中能同时生成两种气体的化学方程式是_____________；检验该反应还原产物的实验方法是 .
②若Z为两种气体的混合物,试剂a为适量水,则Z中两种气体的化学式是_________________.
（3）向Y中通入过量氯气,并不断搅拌,充分反应后,溶液中的阳离子是（填写离子符号）___________________________.
（4）取Y中的溶液,调pH约为7,加入淀粉KI溶液和H2O2,溶液呈蓝色并有红褐色沉淀生成.当消耗2 mol I-时,共转移3 mol电子,该反应的离子方程式是_________________________.
（5）另取原样品,加入足量稀硫酸充分反应.若溶液中一定不会产生Y中的红色固体,则原样品中所有可能存在的物质组合是（各组合中的物质用化学式表示）____________________________________.
27．（15分）
（1）工业上冶炼铜的方法之一为：
Cu2S（s）+2Cu2O（s）=6Cu（s）+SO2（g） △H=a
已知：①2Cu（s）+1／2O2（s）=Cu2O（s） △H1=-12kJ•mol-1
②2Cu（s）＋S（s）=Cu2S（s） △H2=-79.5kJ•mol-1
③S（s）+O2（g）=SO2（g） △H3=-296.8kJ•mol-1 则a＝ .
(2)将不同量的CO2（g）和H2（g）分别通入到体积为2L的恒容密闭容器中,进行反应
2CO2（g）+6H2（g） CH3CH2OH（g）+3H2O（g）．得到如下三组数据：
实验组温度℃起始量/mol平衡量/mol达到平衡所需时间/min
CO2H2H2C2H5OH
165026．82．00．86
290024．42．00．43
390048．8cdt
①实验1中以v （H2） 表示的反应速率为 .
②9000C化学平衡常数为 第3组与第2组相比CO2的转化率 （填“增大”“减小”“不变”不能确定）.提高氢碳比[n（H2）／n（CO2）],平衡时乙醇的体积分数将 （填“增大”“减小”“不变”“不能确定”）
③某实验小组依据乙醇燃烧的反应原理,设计如右图所示的电池装置. 该电池负极的电极反应为 .
（3）CO2在自然界循环时可与CaCO3反应,CaCO3是一种难溶物质,它的Ksp=2.8×10—9.CaCl2溶液与Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,现将等体积的CaCl2溶液与Na2CO3溶液混合,若Na2CO3溶液的浓度为2×10—4mo1/L ,则生成沉淀所需CaCl2溶液的最小浓度为 .
28 . (14分）
已知HCOOH是无色液态有机一元弱酸,熔点5 0C,沸点101OC有刺激性气味,有还原性.其钠盐HCOONa易溶于水.某课外活动小组的同学分别进行了下列两个实验.
实验一：可供选择的试剂：蒸馏水、酚酞试液、碘化钾淀粉溶液、稀硫酸、酸性高锰酸钾溶液.甲同学设计了一个简易实验：鉴别甲酸钠和氯化钠.请完成实验步骤、现象、结论____________________________________________________________.
实验二：乙同学拟用下图制备CO,并验证其还原性.制备原理如下：

(1)b中NaOH溶液的作用是______;
(2)d装置可以证明CO的还原性.加热还原CuO之前必须______;
实验三：NO会破坏臭氧层.科学家正在研究利用催化技术将NO和CO转变成CO2和N2,其反应为： 2NO(g)＋2CO(g) 2CO2(g)＋N2(g) △H＜0
《实验设计》控制NO、CO的浓度,恒定实验温度在2800C和3500C（其余的实验条件见下表）,设计如下对比实验.
实验
编号实验目的T(℃)NO初始浓度
(mol/L)CO初始浓度
(mol/L)催化剂的比表面积(m2/g)达平衡
所需时间
Ⅰ为以下实验作参照2801.20×10－35.80×10－38216分
Ⅱ
2801.20×10－35.80×10－3124
10分
Ⅲ3501.20×10－35.80×10－382
4分
①请在上表空格中填入实验目的.②请在给出的坐标图中,画出上表中的三组实验条件下混合气体中NO浓度随时间变化的趋势曲线图,并标明各条曲线的实验编号.

29．（9分）下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0．2mL,毛细管内的水滴在位置X,20分钟后,针筒的容量需要调至0．6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此回答下列问题：
（1）绿色植物吸收的光能转化途径是 .
（2）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验,20分钟后,要使水滴维持在X的位置上,针筒的容量 （填需要或不需要）调节.
（3）若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率
是 mL/h.
（4）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下30分钟后,针筒的容量需要调至0．1mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.则该植物的实际光合速率是　　　 　mL/h.
（5）如果在适宜光照下将该植物的叶片上涂上一层凡士林,针筒的读数大幅度变小,原因是 .
30．(8分)依据下图回答有关植物激素的问题.
下图是有关生长素的某些实验,请根据下图所示实验过程回答：

(1)由①②实验现象可以推测出　　　 　；
由②③实验现象得出的结论是　　　　 　.
(2)②③对照实验的自变量是 ,
③④对照实验的自变量是　　 　.
(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”,他选用了某植物的胚芽鞘作
为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验.实验数据如下表所示,分
析实验数据得出结论是_____ .
编号123456
IAA溶液浓度（mol/L）0（蒸馏水）10－1210－1010－810－610－4
胚芽鞘增长相对长度2.63.23.95.13.11.8
31.（10分）图甲是生态系统中碳循示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向.

甲 乙
(1)在图甲表示的生态系统中, C→A表示的生理过程是______________.
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________,碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以______________形式进行的. 图中B→C表示生理过程是__________.图中能构成群落的是 （填字母）.若生产者所固定的太阳能总量为akJ,那么图中最高营养级所获得的能量为 kJ.
(3)如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在图中对应的营养级中___________ .
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草、捕捉害虫、喷洒农药,目的是___________.
(5)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为______________.植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对______________的竞争能力不断增强.
32．（12分）果蝇具有个体小、易饲养、繁殖快等特点,是遗传研究的好材料.
（1）已知果蝇的灰身（B）与黑身（b）为一对相对性状,直毛（F）与分叉毛（f）为一对相对性状.两只亲代果蝇杂交得到F1类型和比例：
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蝇3/401/40
雄蝇3/83/81/81/8
①亲代雌、雄果蝇的基因型分别为 .
②子代雄蝇中灰身分叉毛的基因型为 ；子代表现型为灰身直毛的雌蝇中,杂合体所占的比例为 .
（2）研究果蝇时发现,刚毛基因（E）对截毛基因(e)为显性.若这对等位基因位于X、Y
染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇的基因型有 种.现有各种纯种果蝇若干,利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上.
①实验方法：选用纯种果蝇作亲本进行杂交,则雌、雄两亲本的表现型分别是 .
②预测结果：若子代雄果蝇表现为 ,则这对等位基因仅位于X染色体上.
（3）研究一个自然果蝇种群时发现,环境温度40℃时,灰身杂合（Bb）幼虫发育的果蝇表现为黄身,黑身（bb）幼虫发育的果蝇无繁殖能力.
①黄身类型果蝇的出现说明 .
②纯种灰身与黑身果蝇作为亲本杂交得F1,F1幼虫在环境温度40℃条件下培养成成虫
若干,并在此环境条件下自由交配发育繁殖,则F3的表现型及比例 .
③果蝇种群中的个体通过繁殖将各自的 传递给后代.