在教室里的黑板上粘挂一些小磁铁,小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图、通知或试题答案,下列说法中正确的是A.磁铁受到三个力的作用B.磁铁与黑板间在水平方向存在两对作用力与反

来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/06 08:52:59

在教室里的黑板上粘挂一些小磁铁,小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图、通知或试题答案,下列说法中正确的是
A.磁铁受到三个力的作用
B.磁铁与黑板间在水平方向存在两对作用力与反作用力
C.磁铁受到的磁力大于受到的弹力才能被吸在黑板上
D.磁铁受到的支持力大于受到的弹力才能被吸在黑板上

B

B
A中,三个力无法平衡,所以应该是四个力

A不正确 受重力 吸引力 支持力 还有摩擦力(和重力平衡)所以至少是4个力
CD都不对 因为一定是相等 不然不平衡
所以正确答案是B 两对就是黑板与磁铁间的吸引力和支持力
注意是水平方向所以没有那个摩擦力 嘿嘿 一个小陷阱
第一次回答 问题 给点分吧 呵呵 ~~~~...

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A不正确 受重力 吸引力 支持力 还有摩擦力(和重力平衡)所以至少是4个力
CD都不对 因为一定是相等 不然不平衡
所以正确答案是B 两对就是黑板与磁铁间的吸引力和支持力
注意是水平方向所以没有那个摩擦力 嘿嘿 一个小陷阱
第一次回答 问题 给点分吧 呵呵 ~~~~

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这题很。。。咳。。。真是不知道中国教育为什么要出这种东西
A不对,重力=摩擦力。磁场因素力=黑板弹力
C不对,由于磁场而产生的力和弹力是作用力和反作用力。
D不对,理由同上
B,一对是磁铁对黑板的压力和黑板对磁铁的支持力。一对是磁铁的对黑板吸引力和黑板对磁铁的吸引力。。。
黑板对磁铁的吸引力?????
这其实不好笑,你凭什么说是磁铁吸引黑板,而不是黑...

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这题很。。。咳。。。真是不知道中国教育为什么要出这种东西
A不对,重力=摩擦力。磁场因素力=黑板弹力
C不对,由于磁场而产生的力和弹力是作用力和反作用力。
D不对,理由同上
B,一对是磁铁对黑板的压力和黑板对磁铁的支持力。一对是磁铁的对黑板吸引力和黑板对磁铁的吸引力。。。
黑板对磁铁的吸引力?????
这其实不好笑,你凭什么说是磁铁吸引黑板,而不是黑板吸引磁铁?
这里给个忠告,只有“性质相同”的力才能成为作用力和反作用力。弹力对弹力,场力对场力(场力是什么?包括重力场,磁场,电场等) 以后做题小心。不懂得以后还可以密我。

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在教室里的黑板上粘挂一些小磁铁,小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图、通知或试题答案,下列说法中正确的是A.磁铁受到三个力的作用B.磁铁与黑板间在水平方向存在两对作用力与反 教室装有磁性黑板,由于此磁体之间有吸引力所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在教室装有磁性黑板,由于磁体之间有吸引力,所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而 教室的磁性黑板上,关于被磁铁压在黑板上的挂图静止,现增加压力,摩擦力不变,不是正压力大了,摩擦就大了吗 磁铁对黑板的吸引力和黑板对磁铁的吸引力是平衡力还是相互作用力? 教室装有磁性黑板,由于磁体之间有吸引力,所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不会掉下来.若已知黑板擦的重力为1.5N,黑板擦和黑板之间的吸引力恒为4N不变.当对黑 教室装有磁性黑板,由于磁体之间有吸引力,所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不会掉下来.若已知黑板擦的重力为2.5N,黑板擦和黑板之间的吸引力恒为5N不变.当对黑 10.教室装有磁性黑板,由于磁体之间有吸引力,所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不会掉下来.若已知黑板擦的重力为1.5N,黑板擦和黑板之间的吸引力恒为4N不变.当对 大磁铁吸引小磁铁的同时,小磁铁吸引大磁铁吗? 磁铁什么形状磁感线会强些、?在一个有限的空间里放置磁铁,那什么形状的磁铁比较好呢、? 在条形磁铁的右端附近悬挂一只小磁针,小磁针将?A只发生转动,S极转向磁铁B发生转动,S极转向磁铁,同时小磁针又被磁铁吸引过去. 在没有其他磁铁的情况下球形磁铁怎么判断南北极只有一个球形磁铁,小的 , 电池和磁铁组成的“小火车”为什么能在铜线圈里跑动 电池和磁铁组成的小火车为什么能在铜线圈里跑动 磁铁吸沙小时候把磁场很强的磁铁和一些细沙(沙子是黄色的且开始不被磁铁吸引)装在小盒子里.过了几天,沙子会全变黑色且被磁铁吸引.请问为什么? 关于摩擦力的问题重10N的磁铁在黑板上静止,则黑板对磁铁的摩擦力的大小为______,如再用5N的压力F静压在磁铁上,则黑板对磁铁的摩擦力的大小为______,如要将磁铁竖直向上匀速运动,则拉力为 电动玩具里的小电动机里面有磁铁吗 磁铁 怎样消磁?磁铁磁铁磁铁磁铁的消磁! 上课时,小明看到老师将一块磁铁吸在黑板上,便思考:是什么力使磁铁不掉下来呢?