学帮网是谁嗯嗯在我的头上 教案
来源：学生作业学帮网 编辑：学帮网 时间：2024/04/27 11:55:51
是谁嗯嗯在我的头上 教案
幼儿园小班教案：是谁嗯嗯在我的头上
教师：屈老师
活动目标：
1．初步了解动物嗯嗯的特征及作用.
2.在制作图书中,能为小动物匹配相应的嗯嗯,体验制作图书的乐趣.
活动准备：
活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼儿在家里是否饲养过小动物、PPT课件、人手一份图书材料、记录表
一、回忆绘本内容,激发活动兴趣.（课件第一页）
T：老师给小朋友讲过一个故事《是谁嗯嗯在我头上》,小鼹鼠的头上有什么呀?小鼹鼠头上的嗯嗯是什么样子的呢?
故事里其它小动物的嗯嗯又是什么样的呢,请小朋友来介绍一下,好吗?
二、在观察、讨论中了解小动物嗯嗯的特征及作用
1.第二页：同时出现四个小动物（兔子、大马、大狗、奶牛）.幼儿自愿介绍其中一种动物及嗯嗯.
教师在幼儿回答后及时小结：兔子的嗯嗯是小小的,圆圆的,像豆子一样.
大马的嗯嗯是大大的,圆圆的,像土豆一样.
大狗的嗯嗯是长长的,黄黄的,像小蛇一样.
奶牛的嗯嗯是一堆堆的,像巧克力蛋糕一样.
2.记录表出示：下面的这些小动物有没有嗯嗯呢?猜一猜它们的嗯嗯是什么样的呢?（羊、猪、鸽子）
教师小结：原来小动物们的嗯嗯大小、形状、颜色都是不一样的,有的是大大的、有的是小小的；有的是圆圆的、有的是长长的；有的是黄黄的、有的是白白的、有的是黑黑的.
3.你们喜欢小动物的嗯嗯吗?为什么?
教师小结：嗯嗯是臭臭的,大家都不喜欢,可是,虽然嗯嗯闻起来时臭臭的,但是它们的作用可多啦,有的嗯嗯可以做肥料,让田里的庄稼长得更好；有的嗯嗯可以做药,给人治病；有的嗯嗯可以做成纸张,让我们写字和画画；还有的嗯嗯还可以用来发电呢.
三、在自制图书中,为小动物匹配相应的嗯嗯
（1）现在,我们一起把小动物和它们的嗯嗯做成一本有趣的图书,老师已经给你们准备好封面和每页的小动物.
（2）要求：请小朋友想一想,找一找这些小动物的嗯嗯是什么样的?分别贴在每页图书的红点处.
（3）幼儿动手制作图书,教师巡回指导.（来源：屈老师教案网）