关于励志的名言,以及关于读书的名言,各十条,当然越多越好,

关于励志的名言,以及关于读书的名言,各十条,当然越多越好,

关于励志的名人名言
志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树.不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死.确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉. 苏霍姆林斯基
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因. 赞科夫
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童. 赞科夫
人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志. 部尔卫
立志是一件很重要的事情.工作随着志向走,成功随着工作来,这是一定的规律.立志、工作、成功是人类活动的三大要素.立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程,这旅程的尽头就有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果…… 巴斯德
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童. 赞科夫
生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春：充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春. 奥斯特洛夫斯基
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春：充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春. 奥斯特洛夫斯基
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因. 赞科夫
志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树.不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死.确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉. 苏霍姆林斯基
关于学习的名人名言:
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍.所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中.自动是自觉的行动,而不是自发的行动.自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现. 陶行知
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强. 杨振宁
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因. 赞科夫
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终. 林格伦
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机. 赞科夫
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念. 布鲁姆
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识.如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受.他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人. 苏霍姆林斯基
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑. 苏霍姆林斯基
“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.” 陶行知
为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格. 戴尔·卡耐基

1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

2、百学须先立志。(朱熹)

3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)

5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)

6、博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)

7、博学之，审问之...

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1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

2、百学须先立志。(朱熹)

3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)

5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)

6、博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)

7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)

8、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

9、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)

10、书富如入海，百货皆有。（苏轼）

11、我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。（白羽）

12、我思故我在。

13、读万卷书，行万里路。

14、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以改变人。（曾国藩）

15、黑发不知勤学早，自首方悔读书迟。(颜真卿)

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如果拿望远镜去看别人，就会拿放大镜来看自己.
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
你可以这样理解impossible,——I'm possible。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人 　
天才就是99%的汗水加上1%的灵感. －－爱迪生 　

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如果拿望远镜去看别人，就会拿放大镜来看自己.
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
你可以这样理解impossible,——I'm possible。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人 　
天才就是99%的汗水加上1%的灵感. －－爱迪生 　
　把活着的每一天看作生命的最后一天。 　
　要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 　　 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 　　
人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 　　
与其临渊羡鱼，不如退而结网。

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拜托了，不要相信真正的名言，要相信自己，别老拿那些古人来糊弄人