求初一课文《春》《济南的冬天》的课文全解要详细点出那一句里有用什么修辞手法,什么描写方法,或什么描写,或什么角度等等,并详细指出哪些词.非自创也行.
来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/28 16:10:21
求初一课文《春》《济南的冬天》的课文全解
要详细点出那一句里有用什么修辞手法,什么描写方法,或什么描写,或什么角度等等,并详细指出哪些词.非自创也行.
第一层:盼春;第二层:绘春;第三层:颂春.第一段作用:总领全文,开启下文.全文写了五中图:春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图.最后三自然段是排比段,特点是:新、美、力.春草图的特点:嫩、绿、多、软、生机勃勃.写人的活动:写出了人们对春草的喜爱之情,烘托出了春草的长势之旺.这一段是侧面描写和正面描写相结合.写了春草的情态、质地、颜色、长势.
春花图:由高到低、从上到下,正面和侧面相结合,动静结合、虚实结合.特点:繁多、艳丽、芳香.
春风图:第一句是引用.从感官来写的:有嗅觉、视觉、触觉、听觉.卖弄一词贬义褒用,再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景,同时突出春天生机勃勃的特点.特点:和煦、芳香、悦耳.
春雨图:特点:绵长、细密、轻盈.——抓住特点描绘春雨的“润”.逼字生动活泼,富有动感,突出雨中植物新而闪亮,充满生机的特点.动静结合,由景到人、由近到远传达出一种寂静祥和的气氛.
春忙图:特点:多、忙、乐.一年之计在于春:激励人们要把握时机,奋发向上,辛勤劳作,也抒发了作者热爱生活,进而创造美好生活,积极向上的感情.
最后三段:表现了不同阶段的春天给人的不同感觉,强调了春天万象更新,生机无限,给人希望和鼓励.不能把三段合在一起:如果把三个比喻合在一起,那么它们各自表达出的特点就不鲜明,会削弱文章的表现力.
绝对是对的,我们才上完这一篇课文.
初一的课文:济南的冬天,全文
初一语文课文《济南的冬天》
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《济南的冬天》济南冬天的总特征是什么?课文写了济南冬天的哪些景物?快
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