再见了,亲人一课作者以( )对前来送别的朝鲜人民谈话的口气来写的

再见了,亲人一课作者以( )对前来送别的朝鲜人民谈话的口气来写的 《再见了亲人》的作者, 《再见了亲人》的作者 请你仿造再见了亲人,以小金花的口气描写为志愿军送别的场面 《再见了,亲人》一课那么多朝鲜人民前来送行,为什么只写大娘、小金花、大嫂三人?快,好的有加悬赏分! 《再见了,亲人》 以大娘、大嫂或小金花的口吻描写送别的场面5、60字左右 五年级下册《再见了,亲人》小练笔以大娘、小金花、大嫂的口气描写送别场景 《再见了亲人》作者是谁 再见了,亲人作者资料 《再见了,亲人》作者是谁? 《再见了,亲人》一课历史背景 《再见了,亲人》一文中亲人指的是什么 《再见了,亲人》写朝鲜人民对志愿军说送别的话小文章 《再见了亲人》一文中作者在表达感情上,多采用( )的写法 《再见了,亲人》一课,“再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.”谈谈体会 再见了,亲人的作者急…… 再见了亲人.以大娘大嫂小金花的口吻写对志愿军说什么 再见了,亲人 改写第一自然段 300字 以一个战士对朝鲜人民的告别