在数从有理数扩充到实数后,我们学过哪些运算?

在数从有理数扩充到实数后,我们学过哪些运算? 当数从有理数扩充到实数以后 数的范围从正整数,0和正分数扩充到有理数后.增加了哪些数 当数从有理数扩充到实数以后,实数之间可以进行 等运算 数的范围从正整数,0和正分数扩充到有理数后,增加了哪些数?减法中哪些原来不能进行的运算可以了1.为什么要引入负数?举出实例说明正数和负数在表示相反意义的量时的作用.2.数的范围从正 当数从有理数扩充到实数以后,实数之间不仅可以进行加,减,乘,除(除数不为零),___运算,而且正数及0可以进行_____,任意一个实数可以进行_____.在进行实数的运算时,有理数的____及____等同样适用. 一到六年级我们学过哪些数例如：整数,小数,分数之类的.急! 小学六年中我们学过哪些数 一年级到六年级我们学过哪些老舍的作品 一到六年级学过哪些数?举例 在复数之后,现在的数系已经扩充到什么数了?其扩充的意义是什么? 数的范围从算术数(正整数、正分数和零）扩大到有理数后,出现了哪些新的数学现象? 从一年级到六年级学了哪些数特点是什么 我们学过哪些统计图? 在中我们曾学过的课文有哪些? 我们都学过哪些数?你能用图形来表示这些数吗? 谁知道哪些数是有理数?哪些数是无理数?哪些数是实数? 在小学阶段我们曾经学过哪些数