心理学家研究发现,某年龄段的学生,30min内对概念的接受能力为y与提出概念所用时间x之间满足函数关系y= -0.1X^2+2.6x+43(0≤ x ≤30).试判断何时学生接受概念的能力最强,什么时段学生接受概念的

心理学家研究发现,某年龄段的学生,30min内对概念的接受能力为y与提出概念所用时间x之间满足函数关系y= -0.1X^2+2.6x+43(0≤ x ≤30).试判断何时学生接受概念的能力最强,什么时段学生接受概念的 心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化：讲课开始阶段,学生的注意力逐步增强,中间持续 心理学家研究发现……心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化：讲课开始阶段,学生的注意力逐步增强,中间持续一段时间,之后学生的注意力开始下降.经 心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化：讲课开始阶段,学生的注意力逐步增强,中间持续一段时间,之后学生的注意力开始下降.经过实验分析,学生的注意 心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化：讲课开始阶段,学生的注意力逐步增强,中间持续一段时间,之后学生的注意力开始下降.经过实验分析,学生的注意 谁知道心理学家安妮.弗纳尔德的生平信息?斯坦福大学的心理学教授,研究婴儿心理发展的~希望尽量具体的信息,比如具体到某年,最好了! 有没有研究动物意识的心理学家? 数学一道二次函数的题!帮帮忙!有心理学家研究发现,学生对某类概念的接受能力y与提出概念所用时间x（min）之间满足函数关系：y=-0.1x²+2.6x+43（0≤x≤30）,y值越大,表示接受能力越强.根据 心理学家研究发现,一般情况下,在一节40分钟的课中,学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随 心理学家研究发现,一般情况下,在一节40分钟的课中,学生的注意力随老师讲课时间的变化而变化,开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随 心理学家研究发现,一般情况下,在一节40分钟的课中,学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化.开始上课,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后 阅读下面两段资料,从中你有什么发现?写出你的探究结果.1.美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师说这些学生是被他鉴定为最有潜力的,但必须对学生保密.教师深 首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 .最早研究群体动力的是心理学家是 心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间满足函函数关系；y心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间满足函数关系；y= 心理学家发现,学生的接受能力y与接受时间x分存在关系式y=-0.1x的平方+2.6x+43（0小于等于x小于等于30）其中y的值最大,表示接受能力越强.（1）当X在什么范围内时,学生的接受能力逐步提高?当x 心理学家发现,学生对概念的接受能力y与接受时间x（分）存在关系式y=－0.1x²+2.6x+43（0≤x≤30）,其中y的值越大,表示接受能力越强.(1)当x在什么范围内时,学生的接受能力逐步提高?当x在什 心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间满足函数关系；y= -0.1x²+2x+42（0≤x≤30）.y值越大,表示接受能力越强.(1)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增