班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离

班级举办内容为格言写作的语文活动,以“竹子”为写作对象,各写一句含有生活哲理的话 写一句含有人生哲理的格言.班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个,各写一句含有生活哲理的格言 写一句含有人生哲理的格言.班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“棉花、帆、竹子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个,各写一句含有生活哲理的格言 班级举办内容为格言写作的语文活动.以“蜡烛”和“粉笔”为写作对象,各写一句含有有生活哲理的话快呀... 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,以帆为写作对象,写一句含有生活哲理的话.示例：藕：无论是生活在水中,还是生活在泥里,都能够保持一个纯洁的灵魂.帆： 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“帆 梅花为对象,各造五个示例① 根：蓬勃向上的生命,以及默默无闻的奉献,全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱,一切的成就, 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“帆 梅花为对象,各造五个句子示例① 根：蓬勃向上的生命,以及默默无闻的奉献,全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱,一切的 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“帆 梅花为对象,造句注意,是梅花示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱， 班级举办内容为格言的语文活动,请你仿照下面示例,写一句含有生活哲理的话.示例.藕：无论是生活在水中,还是生活在淤泥里,都能够保持一个纯洁的灵魂梅花（ ） 班级举办内容为格言的语文活动,请你仿照下面示例,写一句含有生活哲理的话.示例.藕：无论是生活在水中,还是生活在淤泥里,都能够保持一个纯洁的灵魂谷穗（ ）.竹子（ ).尽量写长一些. 班级要举办一次综合性活动----《成长的烦恼》1.活动策划人已经策划好两项内容,请你帮助添加两项,以丰富内容.A.个人烦恼自由谈B.烦恼原因面面观C.----------------D.----------------2.假设你有一个 班级要开展“我了解的孔子和孟子”语文综合实践活动,请你为主持人写一段开场白 班级举办以“祖国在我心中”为主题的手抄报活动,请写一句爱国名言 班级里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”的主题班会,设计活动内容和基本思路 “汉字”专题的探究学习后,你们班准备以“美丽的文字”为主题举办一次语文实践活动.请你设计一段开场白. 请你以“热爱生活”为内容,学写两句格言 请你以“热爱生活”为内容,学写两句格言.