六年级数学题:拓展创新!急! 好的加悬赏啊!在生产和生活中,我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来.下面我们来探索捆扎一圈时绳子的长度.假设每个圆柱管的外直径都是10厘米,圆柱管的
来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/29 23:21:53
六年级数学题:拓展创新!急! 好的加悬赏啊!
在生产和生活中,我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来.下面我们来探索捆扎一圈时绳子的长度.假设每个圆柱管的外直径都是10厘米,圆柱管的放置时“单层平放”,打结处绳子的长度不计,捆扎后截面如下图所示.
1.探索:
个数 图形(如下) 绳子的长度
1 ()厘米
2 ()厘米
3 ()厘米
…… ……
2.推想:
(1)当圆柱管的个数是10时,所用绳子的长度是()厘米.
(2)当圆柱管的个数是a时,所用绳子的长度是()厘米
又图片了
需要图
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