学帮网数学一元一次方程遇到难题应该怎样思考?一般分哪些个类型?顺便给我几到题
来源：学生作业学帮网 编辑：学帮网 时间：2024/05/05 02:59:58
数学一元一次方程遇到难题应该怎样思考?一般分哪些个类型?顺便给我几到题
一元一次方程,你是小学生吧?你有这种不懂就问的品质,值得发扬下去,你会凭借这种精神获得很多东西的.
好了,具体来说,一元一次方程目的就是使变量合并并放在方程一边,而常量放在另一边,通过合并同类项,移项进行.比如5x-10x+6-8=9合并5x-10x=-5x,合并常数项并移项得方程另一边为9+8-6=11所以化简为-5x=11所以x=-11/5
这个思想在以后解决很多问题均有应用,比如以后解矩阵方程.
其实还有一个注意得地方就是注意变量得系数是不是零,这是解字母方程需要注意得,其他就没有什么了.
应用题：
列方程，有三量。
已知，未知和等量。
看已知，寻未知。
关键等量是桥梁。
建方程，解方程。
基本过程解、设、答。（这是列方程的口诀）
意思是：
列方程式，主要是找准等量关系，根据已知的量，找出未知的量。
先写上“解”，再写出设的量，最后别忘写“答”。
计算题：
去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化...
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应用题：
列方程，有三量。
已知，未知和等量。
看已知，寻未知。
关键等量是桥梁。
建方程，解方程。
基本过程解、设、答。（这是列方程的口诀）
意思是：
列方程式，主要是找准等量关系，根据已知的量，找出未知的量。
先写上“解”，再写出设的量，最后别忘写“答”。
计算题：
去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等步骤，如果分母是小数，还需要在去分母前加上系数化为整数。（步骤顺序可颠倒，有的也许用不上，应灵活运用。）
应用题：
1.小川今年6岁，他的祖父72岁。几年后小川的年龄是他祖父的四分之一？
设x年后小川的年龄是他祖父年龄的四分之一。则可列方程6+x=四分之一（72=x）。解得x=16
答：16年后小川的年龄是他祖父的四分之一。
2.蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿。现有蜘蛛、蜻蜓若干只，他们共有120条腿，且蜻蜓的只数是蜘蛛的2倍。蜘蛛、蜻蜓各有多少只？
设有x只蜘蛛，则有2x只蜻蜓，可列方程8x=6×2x=120.解得x=6.则有蜻蜓2x=2×6=12（只）。
答：蜘蛛有6只，蜻蜓有12只。
计算题：
1.（1）12（2-3x）=4x+4 （2）-7x+2=2x-4
去括号，得： 移项，得：
24-36x=4x+4 -7x-2x=-4-2
移项，得 合并同类项，得：
-36x-4x=4-24 -9x=-6
合并同类项，得： 系数化为1，得：
-40x=-20 x=三分之二
系数化为1，得：
x=0.5
看在打这么多字的份上，采纳吧！谢谢啊！
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