幼儿园故事课教案大班小班都行的!

幼儿园故事课教案
大班小班都行的!

小班语言：孤独的小熊
目标：1.乐意表达自己对故事的理解.
2.体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要.
重点：让幼儿理解故事内容,根据内容回答问题.
难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性.
一、引起幼儿兴趣
今天,有一只长着圆圆鼻子,鼻子系着红领巾的小熊来到我们班.大家跟他打个招呼吧（我很漂亮,可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀?
二、孤零零的小熊
1.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”
2.小熊去找小猪,发生了什么事情?（小猪跑掉了）
3.小熊去找小猴子,发生了什么事情?（小猴子躲起来了）
三、小熊笑了
1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢?（接下去我们看看发生了什么事情?）
2.讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾.
3.提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友,大河马是怎么回答他的?
（大河马说你要对别人微笑,这样大家才会愿意和你交朋友）
4.小熊最后有没有笑呀?小熊一笑,动物们发生了什么事情?
5.大家喜欢的是怎样的小熊?（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑）
四、笑一个
1.小熊脸上笑眯眯,动物都愿意做他的朋友,你们愿意做小熊的朋友吗?
2.请幼儿微笑着和小熊握手,亲一亲.
五、课后延伸
小熊微笑着找到了自己的朋友,你有没有自己的好朋友,那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）
自己修改过的,希望对你有用.
附：故事
故事：《孤独的小熊》
小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了.他每天都昂着头,板着脸,很神气的样子.只是,脸上从来没有一点笑.
妈妈问他：“小熊,你为什么不笑呀?”
小熊说：“我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢.”“唉——”熊妈妈叹了一口气.
小熊去找小猪.一看到板着脸的小熊,小猪吓跑了.
小熊去找小猴.一看到从来不对别人笑的小熊,小猴躲起来了.
小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩.
小熊找到大河马,难过地问：“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?”
大河马说：“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起.“
小熊说：“我从来没笑过,不知道怎样笑.”
大河马说：“你心里想着笑,就会笑.不信,你照着镜子瞧瞧.”
小熊心里想：“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了.”小熊一边想,一边对着镜子瞧自己.哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了.
哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,“哈哈哈…”地笑起来.
大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来.大河马笑得那么响,把动物们都引来了.
动物们看到小熊不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一起乐,一起笑.“哈哈哈,哈哈哈……”大家笑得好开心.这一回,小熊再也不感到孤独了.

要求：
1. 初步理解故事内容。
2. 丰富词汇“瘪嘴”。
3. 让幼儿(幼儿食品)知道吃太多的糖会腐蚀牙齿，就会蛀牙。
准备：幻灯机 图片
过程：
一、展示图片，引导幼儿观察。
1、这只老虎厉害吗？哪里厉害？
2、现在它一点都不厉害了，你们知道为什么吗？
二、利用幻灯，第一次讲述故事
1、故事里都有谁？
2、...

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要求：
1. 初步理解故事内容。
2. 丰富词汇“瘪嘴”。
3. 让幼儿(幼儿食品)知道吃太多的糖会腐蚀牙齿，就会蛀牙。
准备：幻灯机 图片
过程：
一、展示图片，引导幼儿观察。
1、这只老虎厉害吗？哪里厉害？
2、现在它一点都不厉害了，你们知道为什么吗？
二、利用幻灯，第一次讲述故事
1、故事里都有谁？
2、发生了什么事情？
3、为什么大老虎的牙齿被拔掉了？
三、幼儿生活经验交流
1. 让幼儿找找自己和同伴嘴里有没有蛀牙？并讨论为什么会这样？
2. 教师小结幼儿讨论的结果，教育幼儿要懂得保护牙齿。
四、第二次欣赏故事
丰富词“瘪嘴”，幼儿用肢体语言来表现瘪嘴的老虎。
附：故事
《没有牙齿的大老虎》
根据冰子同名童话改编
大老虎的牙齿真厉害，大家都害怕老虎。
狐狸说：“我不怕，我能把老虎的牙齿全拔掉。”
狐狸给老虎送去了一大包的糖果。老虎放在嘴里。啊，真好吃！老虎不停地吃糖，吃了一颗又一的的躺颗。狮子劝他少吃一点他也不听。每天也不刷牙。
有一天，老虎牙疼，疼得他捂住脸哇哇叫：“谁帮我把我疼的牙齿拔掉，我让他做大王。”这时候，狐狸来了。他说：“我来帮你拔牙吧。”他把老虎的牙齿拔掉了。
老虎没有了牙齿，成了一只瘪嘴老虎，谁也不怕他了。
加分吧，把分给我吧！谢谢！O(∩_∩)O

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