语言的表现力在哪里?

语言的表现力在哪里?

品味作品中富于表现力的语言.
——语文课程标准【考查指要】
语言是文章的外衣,或光艳耀眼,或朴素大方,或纤巧细腻,都是一种魅力.富有表现力的语言往往蕴涵作者的情感、作品的内涵.因而品味鉴赏有韵味的语言实际上就是与作者进行一次心灵的交流与对话.
【方法指津】 品味语言可以从以下几个方面来进行.
第一,抓关键词语品析.品味富有表现力的词语,要扣住词义、语境,具体地说出这个词语准确（生动、形象）地写出了人（或物）的什么特征.还要特别注意去品味那些修饰性的词语和限制性的词语.如《我的母亲》中的这一句：“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人──我都得感谢我的慈母.”句中加点的词语很有分寸感.事实上,作者的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的,但是在说到这些美德时,前面都加了“如果”这一表假设的词语,意在表明只是一种假设,而不是自己已经具备了这些美德,还要用上“一丝一毫”、“一点点”等限制词,表现了作者不溢美、不自夸的品格.
第三,抓主旨句赏析语言的特色.
第四,抓含义深刻的哲理句子进行赏析.这类句子大多是议论性的句子,赏析时要善于由物及人,看看它与人类的社会生活有着怎样的联系,揭示了人生中怎样的生活哲理,或者它对人们有着怎样的启迪.如《敬畏自然》中“人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄.”这句话是说：宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄.它启示我们要平等地对待宇宙中的一切生命,把它们看作是人类的兄弟、朋友.这样的句子就富有启发性.【知能训练】 阅读下面文章,完成后面的题目.
锻造心情 毕淑敏
②心情于我们是那样重要.健康与美丽,如若没有一份好心情,犹如沙上建塔,水中捞月,一切都无从谈起.（A）心情于我们形影不离,不,它甚至比影子的追随还要固守得多.光不存在的时候,影子就藏在深深的黑暗中了.只有心情牢牢黏附在胸膛最隐秘的地方,坚定不移地陪伴着我们.快乐的人,在黑夜中也会绽出笑容；凄苦的人,即使睡着了,梦中也滴泪.（B）
③心情是心田的庄稼.只要心脏在跳动,心情就播种着,活跃着,生长着,更迭着,强有力地制约着我们的生存状态.可能没有爱情,没有自由,没有健康,没有金钱,但我们必须有心情.
④心情是我们的收割机呢!如果你懊丧,收获的就是退缩和一事无成；如果你落落寡欢,只一味地倾苦诉难,朋友最终会离去,留你孑然面对孤灯；如果你昂扬,希望就永远微茫地闪动,激你前行；如果你百折不挠,生活每一次把你压扁,你都会充满了韧性和幽默,弹跳而起,螺旋向上；如果你向每一丛绿叶和鲜花打招呼,它们必会回报你欢笑与芬芳……
⑤如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命每一寸光阴,如果你愿意为这世界增添晴朗和欢乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么,请锻造心情.它宁静而坚定,像火山爆发后凝固的岩浆,充满海绵状的孔隙却坚硬无比.它可以蕴涵人生的苦难,但绝不会被苦难所击碎.它感应快乐的时候如丝如弦,体贴人间的每一分感动；它凝重时如锚如链,风暴中使巨轮安稳如磐.它在一次次精彩的淬火中,失去的是杂质,获得的是强韧.它延展着,包容着,被覆着我们裸露的神经,保卫着我们精神的海洋与天空.它是蓝色澄清的内心疆域,在那里栖息着我们永不疲倦的灵魂.
⑥让我们的成品——沉稳宁静广博透明的心,覆盖生命的每一个清晨和夜晚.从此不再因外界的风声鹤唳而瑙珠必较,不再因身体的顿挫不适而万念俱灰,不再因生命的瞬忽飘逝而惆怅莫名……
⑦人生因此健康,因此壮丽.
2．自选角度,品析文中加波浪线的A或B句.
选（ ）句,品析：
3．品味第⑤段中加横线的句子,说说它的含义和在文中的作用.
4．以第③④段为例,品味这篇文章的语言特色.
5．古人的诗文中也有许多表达锻造心情的句子,请写出一句来.
【《锻造心情》“知能训练”思路提示与参考答案】 1．文题中的关键词往往与文中的主旨句相关联,本题答案：它在一次次精彩的淬火中,失去的是杂质,获得的是强韧.2．示例：A 该句采用比喻的修辞手法,从反面阐释了“一份好心情”对于“健康美丽”的重要作用.B 该句采用对比的方式,揭示了心情对人的重要性,阐明了一个人生的哲理：只有拥有一份好心情才能乐观面对生活,才能感受到生活的美好.3．好的心情,可以让人变得坚韧不拔,可以让人心胸博大,可以让人敏感地体验人生的快乐,让人稳健有力,坚不可摧.这句话揭示了锻造好心情的意义.4．本题从语段的角度去品味,全面品析了全文的语言特色.在品味这两段文字时,既要注意到语言的形式,更要关注到这种形式对内容的影响.示例：这两段文字,多用短句,活泼有力,富有节奏美；用比喻的修辞手法,语言生动,把抽象的事物形象化；运用排比的修辞手法,文章文脉流畅,气势不凡,音调和谐.5．示例：“不以物喜,不以己悲.”