数学史话 (一)内容 有关数学历史发展的问题. 1、小一点的问题:运算符号的演变、三角形内角和的研究、某一个数学悖(bèilùn)论、某一本古代数学书的简介、模糊数学简介等类似的问
来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/14 06:22:20
数学史话 (一)内容 有关数学历史发展的问题. 1、小一点的问题:运算符号的演变、三角形内角和的研究、
某一个数学悖(bèilùn)论、某一本古代数学书的简介、模糊数学简介等类似的问题.
2、大一些的问题:数字的演变、中国小学数学课本历史、日本小学数学课本历史、数学危机等类似的问题.
(二)字数
字数600字以上.
希望哥哥姐姐们帮帮忙,谢谢!
1.今有人共买鸡,人出九,盈十一,人出六,不足十六,问人数,鸡几何?
答案:
设鸡的数目为x,成本为y,则
9x-11=y
6x+16=y
解得x=9 y=70
2.有井不知深,先将绳三折入井,井外绳长四尺,后将绳四折入井,井外绳长一尺.问:井深绳长各几何?
答案:
井深x
绳长y
x+4=y/3
x+1=y/4
x=8
y=36
井深8尺
绳长36尺
3.今有物,不知其数.三三之数,剩二.五五之数,剩三.七七之数,剩二.问物几何?
答案:被3除的余数2乘上五和七的公倍数中除3余1的70得140
被5除的余数3乘上三和七的公倍数中除5余1的21得63
被7除的余数2乘上五和三的公倍数中除7余1的15得30
三个数相加得233,加上或减去105的整倍数即可
这是传说中的中国剩余定理的特例……
你可以上百度搜索啊………………
没读过
学好当下
我很想帮你,但我水平有限
附小五年级的吧==我跟你一样==
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数学史话 (一)内容 有关数学历史发展的问题. 1、小一点的问题:运算符号的演变、三角形内角和的研究、某一个数学悖(bèilùn)论、某一本古代数学书的简介、模糊数学简介等类似的问
求一本有关数学史的书求资本有关数学史的书,讲述数学的发展史,最好语言幽默形象有趣,类似《量子史话》描述量子物理的发展那样,
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