初一上册语文期末试题

初一上册语文期末试题

亲爱的同学：
一学期以来,你的许多方面在学校里得到了发展,请你将自己的收获,记录在这张试卷上吧!你会惊奇地发现自己很棒：学习自信,视野开阔,见解独特,想像丰富……你的书写一定要让阅卷老师赏心悦目哦!卷面（5分）
题目第一部分第二部分第三部分总分
得分   
一、积累与运用（30分）
1、语文要养成良好的书写习惯,请你将下面的字端正、规范、清楚写在格子里.（2分）
会当凌绝顶,一览众山小
         
2、根据句子中的注音写出词语.（5分）
（1）重现的远古林木多么cōng lóng__葱茏________、幽雅.
（2）花朵从来都稀落,东一穗西一串líng dīng_伶仃______地挂在树梢,好像在试探什么.
（3）便很惊惶地站了起来,失了色sè suō_瑟缩着.
（4）除非是为了xuàn yào__炫耀_______一下他的新衣服.
(5)你洁白的身影,让qiáo cuì 憔悴 的天空返老还童,露出湛蓝的笑容.
3、默写（10分）
（1）几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 .
（2） 开轩面场圃 ,把酒话桑麻.
（3）曲径通幽处 , 禅房花木深.
(4)争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 .
（5）乡书何处达? 归雁洛阳边 .
（6）曹操的《观沧海》中,以丰富的想象,夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴
群星的句子是 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 ,（7）《〈论语〉十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是 岁寒,然后知松柏之后凋也
4、在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句.（2分）
春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗； _______________________ ,____________________________ __.
5、从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分)
周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼,________D_________.
A．有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香.
B．有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱.
C．有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱.
D．有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花.
6、这学期,你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧,下面请展示一下你的活动情况.
【漫游语文世界】商店门牌,电视广告或者报刊杂志等,到处都有语文,请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（3分）
举例：
分析：_____________________________________________________________
7、．读一定数量的课外文学名著,是学习语文的基本要求.在老师的指导下你一定读了不少好书吧.请你举出,你看过的一部名著的书名：《 》
作者： 文中的主人公： （3分）
8、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》,在结尾横线处补写—句话,使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分)
这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,“你们各自把这根棍子折折看吧!”
“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了.
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子.“折折看!”
大儿子用尽力气,就是折不断这这捆棍子.第二个儿子也是,最小的儿子也是,但都折不断.
“孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在—起就会变得坚固.也就是说, 能扣住“团结就是力量,要齐心协力”的意思即可

二、阅读理解（35分）
（一）临窗看柳 （11分）
今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱.但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外.
风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐.我似乎听到一曲柳哨的歌.歌声中片片柳絮随风飞舞.
一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空.
就这样,柳枝周而复始地飘起,落下；年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理.我看了许久,也明白了许多；如果你有空,就看可那窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多的.
9、从全文看,柳枝的突出特点是什么?（2分）
充满活力
10、圈点批注是阅读文章的一种方法,请你任选一处作出赏析（3分）
选句
赏析
11、从写作意图上看,第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳,实际写出了 作者自己的心情（或感受、思想感情等）
,这是 一种__ 借物抒情（托物言志） __ ____的写作手法.（2分）
12、结尾说“我”明白了许多,据你看,他明白了什么?（4分）
人不仅在顺利时应尽显才华,在失意时也应保持乐观、积极的态度 （二）皇帝的新装（12分）
第二天早上,游行大典就要举行了.头一天晚上,两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛.人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新衣完成.他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通.最后,他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!”
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了.这两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的.他们说：“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣.”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点.”
“一点也不错.”所有的骑士都说.可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有.
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣.
皇帝把他所有的衣服都脱下来了.两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他.他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙.【A】皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰.
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服!”
“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典.”典礼官说.
【B】“对,我已经穿好了.”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装.
那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的.他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见.
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了.站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢.皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞.
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来.
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说.于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来.
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说.【C】皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.【D】不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他摆出一副更骄傲的神气.他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙.
13．节选部分故事情节分明,请在下面括号里各补写两字,概括后面的情节.（2分）
赶织新衣→更换新衣→（炫耀 ）新衣→（否定 ）新衣
14．文中ABCD是直接写皇帝的,你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗?（4分）
A． 装腔作势 B、故弄玄虚 C、 做贼心虚 D、刚愎自用
15．作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相?（3分）
小孩还没有被世俗污染,百姓与世无争,只有他们才能道出真相. 16．文中画线部分运用了什么描写方法?表现了人物什么性格特点?（3分）
心理描写,外强中干或虚伪等
（三）阅读下面的文段,作答17—21题.（12分）
近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡.人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居数朋,其马将胡骏马而归.人皆贺之,其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀.人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战.近塞之人,死者十九.此独以跛之故,父子相保.
17、选出下列加点字意义相同的一项.（2分）（D ）
A、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡 B、此何遽不为福乎/仁以为己任,不亦重乎
C、不筑必将有盗/其马将胡骏马而归 D、近塞之人,死十九/其邻人之父亦云
18、解释下列句中加点的词. （4分）
①居数月（经过,或过了） 　 ②此何遽不为福乎（怎么就,或难道）
③死者十九（十分之九 ） ④人皆吊之（对其不幸表示安慰）
19、翻译句子“此独以跛之故,父子相保.” （2分）
这个人就因腿瘸的缘故,父子得以保全性命 20、出自这个故事的成语是：塞翁失马,安（焉）知非福__________________21、联系到我们的学习,这个故事对你有何启示?（3分）
从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示,成功与失败也是相互转化的

三、作文：（30分）
在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富.幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜；苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越.尊重关爱,让我们学会宽容；挫折磨难,使我们变得成熟.在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了.
请你以“在 中成长”为题,写一篇不少于500字的作文.
① 提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语.）


七
四、作文（40分）
29、请选取其中一题完成作文.
(1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独……
只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道.
请以“感受 （幸福、孤独、成功……）”为题写一篇500字左右的记叙文.
(2)人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求 .当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛.现在,你走进初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面,与你小学时进行比较, 以“我在变”为题写一篇500字左右的文章.

好好学吧

这个也能找到？