学帮网要真正学会读书,必须培养创造力在哪篇文章里?【这是第一段】
来源：学生作业学帮网 编辑：学帮网 时间：2024/04/29 13:11:20
要真正学会读书,必须培养创造力在哪篇文章里?【这是第一段】
阅读《新知识的摇篮——创造力》
①相传有一个英国人,名叫亚克敦,可以算是世界上书读得最多的人.他除了把自家的七万册藏书都读遍了,还博览群书,做了大量的读书笔记和校勘.可是,他却连一篇文章也写不出来,终生一事无成.这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话,或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而又懂得书上所没有的东西.”
②□□□□不行,□□□□不够,读了而又能创造才是读书的真谛.许多人读书
只满足于简单的求知欲,没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程.他们的创造力被闲置了.托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果,使他自己什么也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭.”这是多么严重的结局.
③所以,要真正学会读书,必须培养创造力.
④创造力,就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力.
⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽.
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路.如果读时产生的想法,仅仅就是书上所告诉你的,那你的思想只起到替别人录音的作用,没有产生自己的东西.我们应当在学习的基础上,把所有的知识消化吸收,变成自己的血肉,然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解.
⑦请珍视自己的独到见解.尽管其中不乏虚谬的花影,但创造的花蕾也孕育其中.宋朝的欧阳修,对韩愈的文采章法十分钦服,反复研读韩愈的著作,开始模仿着写作,进而不断创新,形成了自己的风格,结果,他学韩愈的文章,而写出的文章并不像韩愈,成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗,写的诗却很像韩诗,终于不能独成一家.清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人,学而力方深”,(b) 落笔无古人,而精神始出.”即学习时要尽可能吸收前人的知识,但创造却必须超过古人.独立见解源于两方面.一是在读书中深刻理解,见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下,潜心钻研.两者往往互相作用.爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西,例如相对论的建立,这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力,(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进,完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题.可见,凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人,他的创造力就强.