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来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/06/05 20:03:13
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那窈窕的美象藤挂在夜的窗口上
两个人都苍老憔悴了很多,也失去了以往那种幽默健谈的说笑声
蛙儿的叫喊声似梦呓般的明,世界的
不然怎会又多了一段
啊·你对我的温柔
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
赏析: 人们观察事物的立足点 立场不同,就会得到不同的结论。人们只有摆脱主管和客观的局限,置身庐山之外,高瞻远睹,才能真正看清庐山的真面目。要认清事物本质,就必须从各个角度去观察。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开,天光...
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题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
赏析: 人们观察事物的立足点 立场不同,就会得到不同的结论。人们只有摆脱主管和客观的局限,置身庐山之外,高瞻远睹,才能真正看清庐山的真面目。要认清事物本质,就必须从各个角度去观察。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
赏析: 以池塘为喻,说明学习需要不断积累。事物都足 运动,变化,发展。万事万物只有在不断的 运动,变化,发展中才能保证自己的存在,才能在不断更新中生存下去。如果一个人的知识如不 不断积累,更新,那它也就变为一潭死水毫无生气和进展。治学之道如此,办其他事也这样。
明日复明日,明日何其多! 我生待明日,万事成蹉跎。——《明日歌》
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明
莫等闲,白了少年头,空悲切!
——岳飞
花有重开日,人无再少年。
——关汉卿
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