高中议论文精品 开头结尾

高中议论文精品 开头结尾

第二篇：议论文如何结尾
一、结尾的方法
俗话说：“编筐编篓,全在收口.” 议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键,是对论点的充分显示和升华,也是衡量考生写作水平的标尺.结尾方法异彩纷呈,我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等,讲究一定的技巧,力求收到理想的效果.要知道,作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的,它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象,在一定程度上也决定着考生作文的分数高低.
好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者,发人深省；四要呼应开头,照应前文.那么,怎样才能写好议论文的结尾呢?分析历年高考满分范文,我们不难总结出考场议论文结尾大体有以下几种好方法：
1．戛然而止,干脆利落.
文章结尾重在自然简洁,议论文主要是对所论之事的剖析和推理,当阐述的事理已经说清,文章就可戛然而止,意完语完,不结为结,显得干脆利落.
例如2007年河南高考满分作文《我心飞翔》就采用这种方法结尾
让我们展开心灵的翅膀吧!愿我心飞翔,穿越情理之中与意料之外,去拥抱那份鱼翔浅底的空灵,去拥抱那份蝶舞花丛的自由,去拥抱那份雁游碧天的豪迈!
我心飞翔.奇迹无处不在!
文章以“我心飞翔”为标题,用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容,意境博大,胸襟开阔,思路敏捷流畅,用词优美,文采飞扬.大量使用比兴手法,由蜗牛、小溪、绿叶,到中外历史,深情饱满,理性十足.结尾深情地发出号召,戛然而止.
又如2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接到达心坎上.”
2．水到渠成,卒章显志
为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量,我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上,于结尾处自然而然地归纳出中心论点,给读者以深刻、鲜明的印象.如《改造我们的学习》一文,在分析、阐明了为什么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后,用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路.但是错误常常是正确的先导.在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中,我们在学习问题上的这一改造,我相信一定会有好的结果.三句话,水到渠成,进一步肯定了“改造”,很自然地收束起来.
2007年高考满分作文《走自己的路》结尾：“请以宽容的目光对待我的坚持,请让我走自己的路.”就是这种手法,显示了作者的构思和驾驭语言的扎实功夫.高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接到达心坎上.”
3、首尾圆合,画龙点睛
这是指依据议论文的结构特点,联系题目、开头、中心论点等来设计文章的结尾,使之与论题、开头相照应,使文章结构完整、谨严,强调并凸现文章的主旨.这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在.
如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文,就是在结尾时点明中心论题的：青年人应树立共产主义理想,选择正确生活道路.又如《民族的科学的大众的文化》一文,结论和论点也是统一的,故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化,就是人民大众反帝反封建的文化,就是新民主主义的文化,就是中华民族的新文化.
如《偶像》：开头：如玫瑰风骨,娇艳的身躯展示的是桀骜不驯；像峭壁苍松,冲天的气势展示的是刚强不屈；似风中傲菊,淡淡的清香展示的是旷达的心胸.
结尾：玫瑰风骨,峭壁苍松,风中傲菊,你可曾体现他们的精神,并付之实践?有偶像如此,也不枉一生.
例如07高考满分作文《谁为青春买单》：
首：走在青春的大道上,我们意气风发,斗志昂扬,微笑着走过风风雨雨,也走过一段平凡而又奇特的青春路.
手牵手,父母伴我们启程走进青春；肩并肩,师长陪我们奔跑追逐青春；心连心,你我他在命运的琴弦上谱写青春.
……
尾：谁为青春买单?
不是家庭,也不是学校,更不是社会,而是我们自己.
2003年高考优秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的结尾：“人是有感情的,但更是有理智的.当我们注视感情时也应切记：莫把情云遮慧眼.”
2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：
勿以好恶论断之,也许你会发现,狗尾草也会开出美丽的花!
本文的题目是“勿以好恶论断之”,作者在对论点进行充分论证之后,结尾点题,与题目形成文题照应,既形成结构上的对称美,又显得结构整齐完整,给人以清晰深刻的印象,这样点明了论点又紧扣了题目,收束得很有力量.
议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多,如2001年高考范文《根》的开头和结尾：
参天古树缘于遒劲的根,挺拔翠松依赖于不屈的根,那么我们生存的根是什么呢?我认为应该是诚信.
……
不管你是什么人,不管你干什么事,不管你在哪里,守着你的根,守着炎黄子孙的根,守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信.
千年大树百年松,根深蒂固,根深叶茂.作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根,说理而言情志,真有先声夺人之势.而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文,作者在结尾写到不管是什么人,干什么事,我们都要守住我们的根,守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信,这样就和开头形成了前后照应,统贯圆合,文气通畅,浑然一体,取得了良好效果.
4、归结呼号,言尽意丰
例如议论文《谈美》一文,开篇由俗语“爱美之心,人皆有之”引出论题,提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美?美,究竟是什么?”这一论点,然后围绕问题具体分析论述,结尾归纳总结呼唤号召：“总之,只有心灵美才是一个人最重要的美.只有有了心灵美,才能够做到语言美、行为美、仪表美.每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的.朋友们,让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧.”
再如杂文《冷眼看“面具”》一文的结尾：“撕下自己的假面具吧!我们的世界都摘下假面具,我们不需要这个.”这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种“面具”的实质之后,发出倡导,表明观点态度,启迪人们要明辨是非,知晓怎样取舍,从而彰显中心论点.
《理想的阶梯》一文,用两个比喻归结上文,深化“奋斗”是《理想的阶梯》的中心论点,激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗.再如鲁迅的《拿来主义》一文,在结束时,既概括全文内容,又同开头部分提出的论点相照应,从而突出了文章的论述中心：总之,我们要拿来.……,没有拿来的,人不能成为新人,没有拿来的,文艺不能成为新文艺.
这样的结尾,不仅突出了中心,还增强了议论的说服力.
　5、巧用修辞,文采飞扬
为了增添文章的艺术魅力,给读者以想象回味的余地,议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法,或托物言志,或含蓄议论,或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法,使结尾蕴涵丰厚,寓意深远,“言有尽而意无穷”,给人以深刻的启迪,留下无穷回味的境地.
1）引用名言：即引用警句、名言、诗句等作文章的结尾,达到“立片言而居要”.
在结尾处引用现成的话,如名言、警句、歌词、诗文、经典著作、俗语、谚语等,可以在结构上照应题目,内容上深化主题,使文章收束得干脆有力,又能显示出作者的开阔的知识面. 如2003年高考满分作文《不可靠,不可不靠》的结尾：
“所有的感情在本性上都是好的,我们应避免的只是对它们的滥用和误用.”笛卡尔也告诉我们在认知事物时,应谨慎地基于理智,辅以情感,努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用.
结尾引用了笛卡尔的名言,既是对前文归纳总结,又进一步论证了论点,不仅同开头紧密照应,而且还水到渠成地点出了全文的中心论点.结尾写得简洁有力,语重心长,给人以鲜明、深刻的印象.
《畏惧错误就是毁灭进步》一文,结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句,是仿照怀特黑德的名言自拟而成的,语言精辟,深化了中心思想.运用该法应注意,所引用的材料须与主题相关,为主题服务.“我绝望,掉进深井,我低头,看到水中繁星点点,我总在最深的绝望里看到最深的美丽.”“几米的话语回荡在耳边,打开心灵的窗户,拓展无限的眼界,收获金子般的人生吧.” （《眼界》）
07高考满分佳作《我能》用了引用手法：居里夫人曾说过：“我们应该有恒心,尤其要有自信!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的,无论发生什么事情,活着的人总要照常工作.”正是自信,面对挫折的“我能”,支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后,两次荣获诺贝尔奖,为人类的科学事业作出了突出贡献.
2）设问、反问：用设问、反问句结尾是常见的好方法.前者只问不答,激起读者的想象和思考,后者虽问不答,但答案又蕴涵其中,往往能语气强烈,给读者以强烈的震撼,引起强烈的共鸣.这两种结尾都能极好的启发读者深入思考,给人留下深刻的印象.如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：
在人生这张大考卷上,问题看似简单,答案看似丰富多采,但真要交出一份满意的答案,远非想象中的简单.你会如何作答呢?
《偶像》一文写道：朋友,当你面临困境的时候,什么能帮你“气吞万里如虎”?是你的偶像给你精神上的支持；当你身处平凡的时候,什么能帮你“宠辱不惊、去留无意”?又是你的偶像告诉了你以一颗平常心去面对成功.所以说,要正视偶像,谱写成功!
《学会扬长避短》一文,正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后,结尾归纳出论点,并巧设一问,引人深思,大有余音绕梁之感：“尺有所短,寸有所长.善于发现自己的长处,并善于经营,就会使自己的人生增值,就会为社会创造更多的财富.扬长避短岂不美哉?”
议论文的结尾可以象豹尾一样有力,也可以象橄榄一样,令人回味,极好的启发读者深入思考,展开联想,留下深刻的印象,本文正是如此,在充分论证之后,作者用朴素的语言,把人生比作一张大考卷,提出了“你会如何作答呢?”的问题成,引人深思,发人深省,具有震撼人心的力量.
3）排比比喻类比：
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚韧不拔,终会为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头以后,终会占有蓝天.正如彩蝶一样,结茧是蓄积力量,历练自我,化蛹成蝶是为了放飞梦想.（《结茧与破茧》）
4）对偶呼告：
（《信息》） 朋友,信息是一条包罗一切的河流,只有学会去伪存真、去粗取精,智慧之树才能茁壮成长；信息是一服治病的良药,只有学会对症下药,合理服药,才能医治愚昧无知.也许就在明天,你我会用智慧这把钥匙开启信息这座城池的大门,向着梦想出发.你准备好了吗?
5）比喻象征：
毛泽东同志的《星星之火,可以燎原》的结尾,就用了比喻象征手法：它（指革命高潮）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿.
高考优秀作文《把握命运的航船》一文的结尾仿写道：“我们就像深海中行驶的一只船,在人生的旅途上,只有掌握命运,立定志向,才能够到达希望的彼岸.”就用了比喻象征手法.
2002年高考优秀作文《择善而从》一文的结尾：“择善是火,点燃生命的灯；择善是灯,照亮生命的路；择善是路,引导你走向黎明.”
再如2002年高考满分作文《选择善良》一文的结尾：“做出心灵的自然选择：去爱惜你手中的一只小鸟,因为它唱歌给我们听.去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她,因为我们也如此过.去拿出一元钱放进募捐箱里去,因为他们需要我们的微薄之力……”
以上都是借助一定的修辞手法,巧用整句彰显论点,或收或放,都富含诗意和哲理,使文章的结尾文采飞扬,极其抢眼,深得阅卷者好感.
再请看2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾：
诚信与成功是连在一起的.它带给人的或许是万贯家财,即“金钱”；或功成名就,即“才学”；或许是流芳百世,即“荣誉”……但是,这一切都不是最根本的,最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足.所以,朋友们,请背起“诚信”的行囊,哪怕它只与“一毛钱”有关……
这个结尾不仅照应了开头,强化了中心论点,还强调了诚信带来的不仅仅是“金钱”、“才学”、“荣誉”,最根本的是心灵的崇高和精神的富足,深化了中心,最后又运用了一个省略号,更是给读者留下再创造的余地,启发人们进一步思考问题,特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比,发人深思,具有强大的论证力量,如撞洪钟,余韵悠长.
6、辩证表述,避免偏激
议论文在表达观点、主张时,为突出中心论点,作者的极力论述有时容易失之偏颇,所以,在结尾收束时应适度作一点辩证的表述,以避免论点过于偏激.
例如议论文《说“大”》一文的结尾：“当然,我们在强调‘大’的同时,也不能拒绝小事情,轻视小错误.‘大’与‘小’是辩证的,如果说‘小’是‘大’的基础,那么‘大’则是‘小’的目标了.所以我十分赞同这样一句话：‘大处着眼,小处着手.’”
议论文《信他,抑或自己》的结尾：“人生如秋风吹皱悠悠岁月,飘落几多惆怅,几多感叹.行走在星转斗移的人生之旅,切勿一意孤行,也无相信一切人.相信自己,也能听取别人的意见,这才是风雨人生路,逍遥任我行的法宝.
相信自己,坐观庭前花开花落,闲看天上云卷云舒.
听取别人意见,坎坷人生道,多一份坦荡情怀.”
用辨证的方法说理,用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题,对事物“一分为二”,更能让作文闪烁思辨之光.
7、多管齐下,意蕴丰满
为了表达强烈的情感或激起更大的反响,文章往往综合运用多种技法收束,文意更见丰满,效果愈见强烈.
例如《请忙一些吧》一文的结尾：“请忙一些吧!做个‘富贵闲人’是快活的,可若都是闲人,没人忙着工作,怎么行呢?总之,危难之时,尤其要忙；太平岁月,也断不可懈怠放松.在不过度的情况下,还是该多忙一些,不是吗?”
8．自戒他戒,号召启迪
在写作过程中,考生也可以把写作的意图,对读者的劝诫、要求、希望等,在文章最后表达出来,以引起读者的注意,给读者以感染,并产生共鸣,起到教育、鼓舞或激励作用.
所谓自戒法,就是收笔的内容是针对作者自己或自己所属的部门,根据实际情况提出今后的理想、方向、决心等.有些文章在收笔时向别人征求对自己的意见,也属于自戒法.
如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：就这样,个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧,这意义不能说是不深刻的.
这个结尾,即在正告人们在革命胜利时,必须保持清醒的头脑,不可忘乎所以,意义极为深刻.
有篇《三分文内,七分文外》的学生习作,就是用自戒法收尾的：
论年龄,我还是一个未步入社会的中学生；论写作,我还是一个刚拿笔的新兵.我惟一的长处就是敢于拿笔学习着写.好在有老师的指点和同学的帮助,在写作的道路上,我更有信心了.
有些文章,结尾时联系实际,直陈肺腑,立身表态,这种收尾方式也属于自戒法结尾.比如学生习作《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》的收尾,就是用立身表态式写的：
祖国的前途一片光明,我们的事业一定胜利.我和我的同龄人,一定要自觉自愿地肩负起历史赋予我们的重任,像历史上无数仁人志士那样,像无数为革命抛头颅、洒热血的先烈们那样,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,为祖国的富强和人民的幸福而矢志奋斗.
所谓他戒法,就是在文章收笔时,针对他人提出今后当如何努力等方面的内容.比如春夏的《这样的蠢事不能再干了》一文,内容写全国苹果大丰收以后,由于盲目提价等原因,使苹果严重滞销,从而给国家造成巨大损失.文章收笔时就用他戒法对有关部门提出改进做法的建议：
有一副对联写得一针见血,不妨照录于此.上联是：“留着好的卖烂的”,下联是：“卖着烂的烂好的”,横批是：“推陈出新”.这样的蠢事,不能再干了!与其等苹果烂了再降价,何不早点适当调低价格,既让人们从丰收中得到实惠,又使国家免遭损失呢?
还有些文章在结尾时面对读者慷慨陈词,用反诘激问的形式把文意宕开.虽然作者往往不作正面直接回答,但这种反诘激问却冲击着人们的思想波涛,启发读者进行深深的思索.这种写法,也属于他戒法.比如毛泽东同志的《批评与自我批评》的结尾就是用这种方式写的：
……难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法舍不得丢掉吗?难道我们还欢迎任何政治的微生物来玷污我们清洁的面貌、侵蚀我们健全的肌体吗?无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命,使我们每个活着的人想起他们就心里难过,难道我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃吗?
还有些议论文,结尾向人们展望未来,揭示前景,也明显具有号召、鼓舞和激励的作用,所以也属于垂戒法.如陶铸的《崇高的理想》就是如此：同学们!从开始有人类社会以来,没有哪一个社会能与共产主义社会相比.什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比.我希望每一个同学都要有这个崇高的理想,把自己最好的年华贡献给这个崇高的共产主义事业.这种结尾往往用词优美,含意深刻,充满热情和自信,具有很强的感染力和巨大的说服力.
毛泽东同志的《新民主主义论》的结尾就是这么写的：新中国站在每个人的面前,我们应该迎接它.
新中国航船的桅顶已经冒出地平线了,我们应该拍掌欢迎它.
举起你的双手吧,新中国是我们的.
2000年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾：
崇尚创造,接纳并鼓励这种无限的多样性吧!记住,“第一个形容女子是花的是天才,第二个这样形容的是庸才,第三个这样形容的是大大的蠢材”.
这个号召劝诫式结尾写得很有特色,紧承上文,简洁干脆,既鲜明的表明了自己的观点,又使文章增强了气势和感染力,这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量.
2007年高考满分作文《学会成长》结尾:
学会成长,学着聆听父母的唠叨吧,因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情!
　　学会成长,学着理解老师的教诲吧,因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德!
　　学会成长,学着适应社会的规矩和习惯吧,因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系!
高考满分作文《遭遇挫折与放大痛苦》结尾：遭遇挫折,不应放大痛苦,擦一擦额上的汗,试一试眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,你嘴角边还会有甜甜的笑……
结尾的技巧还很多,各种技巧既可以单独使用,也可以综合运用,结尾切忌草率,只要我们全力以赴,精心设计,我们一定能使结尾成为押轴的好戏,达到惊人耳目,动人心魄,余韵悠长的效果.
总之,“文无定法”,写文章如行云流水,行所当行,止所当止,是不拘法的.但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说,切忌临时拼凑,重复累赘,装腔作势,首尾脱节等毛病.这里所谈及的,不过是议论文写作常用的结尾方法.而且应该注意,不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要,决不能使之成为外加的游离的部分.
二、结尾要求
阅读下列的结尾,思考并总结其特点和好处.
例1、《活出自我》的三个结尾
分论点：活出真实,活出个性,活出价值
结尾1：
总之,要活出自我,就是要活出真实,不虚伪,不欺诈,做一个真真实实的自我；就是要活出个性,不圆滑,不世故,做一个独一无二的自我；就是要活出价值,不危害他人,不危害社会,做一个具有价值的自我.为了这样的自我,哪怕是“更多”“更好”也可以放弃.朋友,活出一个这样的自我吧!
特点：
1、 总括了分论点内容.
2、 呼应了材料与文题,使文章前呼后应.
3、 有较强的鼓动性.
4、 语言简洁有力.
本论与结尾的关系：分总关系.
结尾2
那么,怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢?我认为最重要的是要抑制私欲,时刻防止私欲膨胀.只有无私,才不会见利忘义,才不会争功委过,才不会害人害社会,才不会迷失自我,才能做一个有益于他人与社会的自我.除此之外,当然还有很多方面需要注意,比如,要为人坦诚,胸怀开阔,勇于知错就改；要有主见,对正确的主见要坚持,不随声附和,随波逐流等等.总之,我们要加强各方面的修养,努力提升自身素质,活出一个最真实,最独特、最有价值的自我.
本论与结尾的关系：层进（递进）关系（由是什么到怎么样,论述深化.）
结尾3、
诚然,我们强调要活出自我,绝不是强调突出个人,倡扬个人英雄主义；绝不是把个人置于他人、组织、民族、国际之上.相反,我们应当把自己融入社会之中,时时考虑他人、组织、民族和国家利益,并为其作出最大贡献,让自己成为其中的优秀分子,做一个出色的自我.
分论点和结尾的关系：层进关系.（辩证论述,防止偏激）
小结：要求
1、 收束全文,升华主旨.（分总,层进）
2、 激励号召,鼓舞人心.（好处、做法）