学帮网课堂上师生互动怎么动
来源：学生作业学帮网 编辑：学帮网 时间：2024/04/29 07:25:22
课堂上师生互动怎么动
新一轮的课程改革要求转变教师的教学方法和学生的学习方式,要实现这两个转变,教师在课堂上要做到积极互动.
一、 创设和蔼民主的教学情境
为了使学生能积极参与课堂教学,在课堂上要创设和蔼、民主、宽松的教学环境,使学生在心理上得到安全感,回答问题不论是对还是错,都不会影响教师和同学对自己的看法.温馨而有鼓励的课堂气氛,能够使学生在心理上得到安全感,学生即使回答问题没有把握,也会争先恐后地参与.
创设问题情境要贴近学生实际生活,要有利于学生获得体验,有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望,有利于学生做深入的思考,有利于学生进行假设与猜想,有利于教学目标的实现.例如：讲圆的概念时,教师引入：同学们都见过许多圆的东西,如初升的太阳,十五的月亮,生日蛋糕和中秋月饼,硬币,汽车轮等.这时,教师可以提问：什么是圆?圆有什么特点?车轮为什么做成圆的而不做成鸭蛋型的?这样,把教学问题和学生熟知的实际生活挂钩起来,把学生引入有趣的教学情境中去,使学生在愉快的教学情境中去探究新的知识,然后再引导学生研究圆的概念和特点.这样,能把枯燥无味的数学知识变得妙趣横生.
二、 动脑思考,动口交流
创设情境后,学生就会有解决问题的期待.这种情况下老师要提出引发学生做深入思考的问题.问题提出以后,一定要留给学生思考和判断的时间和空间.还要善于运用课堂激励的语言,如：开动你的脑筋想一想,说错了也没关系,老师喜欢爱动脑筋的同学等等.对于说错的学生,教师不要急着去否定,而是要提供思考、对话、交流的机会,让学生在讨论式的对话中主动学习.
整个课堂教学过程,要通过教师的引导,启发,点拔,讨论,学生自主探索,动手实践,师生互动,合作交流来实现教学目标.体现学生是课堂学习的主人,教师是课堂教学的组织者,引导者和合作者,真正地把课堂还给学生.
三、 文化撞击,是师生互动的动力
课本知识是师生互动的文化载体.师生互动的过程,就是对课程知识进行价值选择,理解,运用的过程,也是对文化交流,文化撞击的过程.这种交流和撞击是导致蕴藏在师生生命潜能中的创新火花迸发、创新思维涌动的催化剂.它的价值不仅在于记忆在交流过程中自己所说的内容,而且,也培养了学生的语言表达能力,使学生能在互动中认知,在交流中完善,在合作中进步,在创新中提高.更重要的是,让学生学到了在师生互动和生生互动中生成的知识,真正丰富了学生的生命色彩,使学生的生命能在宽松的学习环境中快乐成长.
师生互动不是一个新的话题,却又是一个新的话题.在新一轮课程改革背景下的今天,重新提倡师生互动,生生互动,人机互动,人本互动,合作交流,并赋予新的内涵,意义就更加重要了.