某研究小组测量同种材料间动摩擦因数时,将该种材料制成的平直薄板置于水平地面上,薄板左端紧靠竖直墙壁,将同种材料制成的正方形小木块(可视为质点)放在薄板上,小物块左端连接一轻

来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/03 18:22:44

某研究小组测量同种材料间动摩擦因数时,将该种材料制成的平直薄板置于水平地面上,薄板左端紧靠竖直墙壁,将同种材料制成的正方形小木块(可视为质点)放在薄板上,小物块左端连接一轻弹簧,轻弹簧与固定在墙上的传感器相连,忽略传感器大小,如图所示.实验时缓慢拉动薄板,保持小物块相对薄板静止,当二者即将发生相对滑动时(此时薄板速度视为0)改用水平恒力,将薄板从小物块下端拉出.F与t图像如图,5s末物块恰好滑落.m=1kgM=4kg弹簧原长为20cm.
(1)求动摩擦因数μ
(2)设薄板与地面间动摩擦因数为0.4最大静摩擦等于滑动摩擦,求恒力F
四楼的,薄板受力平衡啊?

4楼(1)应该对.
(2)F=5+0.4(M+m)g=25n
寒假作业刚做到

0分,你也提问啊、自己找人吧

虽然我不会 但我对你回答问题只为了分的人无限鄙视

umg=5 u=0.5
5+0.4Mg =F
F=21

简单

某研究小组测量同种材料间动摩擦因数时,将该种材料制成的平直薄板置于水平地面上,薄板左端紧靠竖直墙壁,将同种材料制成的正方形小木块(可视为质点)放在薄板上,小物块左端连接一轻 如何测量沙子的动摩擦因数 某学习小组的同学预探究滑块与桌面的的动摩擦因数, 某学习小组的同学预探究滑块与桌面的的动摩擦因数, 某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.当地重力加速度的大小为什么能引起实验误差?某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示,将一个小 测量木块与毛巾间的动摩擦因数RT 水平测试的实验 如图所示,用同种材料制成一个竖直平面内的轨道,AB段为圆弧,半径为R,BC段水平且长度为R,一小物块质量为m与轨道间动摩擦因数为.当它从轨道顶端A无初速下滑时,恰好运动到C点静止,求:物体 求动摩擦因数 动摩擦因数,物体静止时,接触面之间有无动摩擦因数 某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端.开始时小球和滑块均静止,剪短细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑 某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端.开始时小球和滑块均静止,剪短细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑 一道 能量守恒 例12(山东理综第22题) 如图7所示为某探究活动小组设计的节能运输系统.斜面轨道倾角为30°,质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为.木箱在轨道顶端时,自动装货装置将质量为m的 动摩擦因数题目如图,物体A重20N,物体B重10N,物体A与物体B之间,物体A与地面之间的动摩擦因数都相同,用细绳系住物体B,对物体A施加20N水平向右的拉力时,能将物体A匀速拉出,求接触面间的动摩擦 某实验探究小组为了探究物体的加速度与受合外力之间的关系,设计了如图如何求动摩擦因数,为什么 汽车轮胎的动摩擦因数 汽车轮胎的动摩擦因数 为一种摆式摩擦因数测量仪,可测量轮胎与地面间动摩擦因数 怎样测量弹簧的劲度系数和滑动摩擦力的动摩擦因数