托福备考核心策略 怎么准备是人大的新托福备考策略那本书，怎么用效率会发点？

托福备考核心策略 怎么准备
是人大的新托福备考策略那本书，怎么用效率会发点？

^我木有用过那本书啊……我好像只用过OG,DELATA,巴朗,高分120系列和新东方出的一点书,很多好像是世界图书出的
我觉得这类书基本都差不多吧,主要看它题目和和对出题点的总结；
如果时间多,报个班,跟着买本书做一遍,听老师讲也可以问老师怎么学
时间多又不想报班,就根据一般论坛三个月进度表,听说读写一起练,每本书都是
（1）听力从练听写开始,做完一套题目把原文听写也可以,顺便背听力单词也可以,之后慢慢主攻做题；
（2) 阅读就背单词,然后挑点阅读做做,分题材做
（3）写作的话先主要看看论坛老师怎么给的技巧,其余就是多练了
（4）口语就是……多说说
时间少,任务重,基本就是突击,放弃酝酿部分,主攻做题目

新托福备考核心策略：该书比较冷门，但是我作为一位托福教师，觉得此书很好！适合中等基础需要备考托福的同学，能极大地提高能力，而非一些普遍书籍，对题型，技巧，泛泛而谈。
普林斯顿的国内未引进。该书题型过于生僻，与真题有明显差距，不建议购买！！
推荐书目：核心策略（提高能力）（非delta，delta的练习题已经与真题差距过大，不建议购买！）+OG（熟悉官方要求，熟悉题型）+TPO（增大...

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新托福备考核心策略：该书比较冷门，但是我作为一位托福教师，觉得此书很好！适合中等基础需要备考托福的同学，能极大地提高能力，而非一些普遍书籍，对题型，技巧，泛泛而谈。
普林斯顿的国内未引进。该书题型过于生僻，与真题有明显差距，不建议购买！！
推荐书目：核心策略（提高能力）（非delta，delta的练习题已经与真题差距过大，不建议购买！）+OG（熟悉官方要求，熟悉题型）+TPO（增大练习难度，最大限度接近真题）。最多再购买一本Barron，作为补充练习，足矣！
补充：关于市面上流行的专项进阶 Master Skill 系列，该书适合程度较浅的同学进行题型练习。如果自学能力弱，可以购买。一般建议高中生购买中、高级分册，初级分册过于简单，不必购买。
现在，我来针对性回答一下《核心策略（人大版）》的使用方法：详看目录后面的“技巧概览”一页，熟悉每一章的练习目的。其实有些章节是不需要看的。比如阅读分册2的数学一章，如果该同学，你不考SAT或G，那可以不看。
如果你对托福题型不熟悉，建议你先看OG，然后根据各个部分的要求来筛选《策略》中的章节。这样最为高效。
同时注意，听口分册，不光是针对听力口语部分的，也针对写作中与听力有关的部分，请你重点学习其中的笔记方法。结合各科的要求进行练习。
托福备考的关键：提高能力，熟悉考试题型，提高实战能力（时间操控也非常重要）。祝同学们学有所成！

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通过对众多托福高分考生的调查走访，我们得出这样的结论：“要想在托福考试中取得好成绩，特别是在托福阅读和写作单项中取得高分，扎实的语言功底是重中之重。”然而，许多考生在备考过程中，过于注重短期内的应试技巧，而忽视了英语语言基础知识。笔者希望借助此文为广大托福考生提供几点重要的备考建议，以帮助他们提升实力、取得理想成绩。
一、在开始学习托福题型和解题技巧之前，必须储备足够的词汇，并具备良好的英...

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通过对众多托福高分考生的调查走访，我们得出这样的结论：“要想在托福考试中取得好成绩，特别是在托福阅读和写作单项中取得高分，扎实的语言功底是重中之重。”然而，许多考生在备考过程中，过于注重短期内的应试技巧，而忽视了英语语言基础知识。笔者希望借助此文为广大托福考生提供几点重要的备考建议，以帮助他们提升实力、取得理想成绩。
一、在开始学习托福题型和解题技巧之前，必须储备足够的词汇，并具备良好的英语语法功底。
从语言学习的角度讲，英国著名语言学家威尔金斯有一句名言：“While without grammar little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.” 这句话的意思是说：“无语法，表达受限；无词汇，无法表达”。从托福考试对考生的要求来看，要想取得优秀成绩，考生就要提早打好扎实的语法和词汇功底。系统地学习《新概念》第三册和第四册，能够帮助学员巩固英语语法知识，提高词汇量。
比如“独立结构”，它是托福考试中的一个语法要点，它的出现使书面英语简洁、紧凑，使描写更加生动、具体。为了有效地学习“独立结构”的用法，有些考生甚至编写顺口溜来帮助自己理清脉络：
独立结构要认清，名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻。
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握，句中作用只一个。
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
在《新概念》第三册第六课的课文中，就有两处非常明显地使用了独立结构。其中一处是这样写的：The silence was suddenly broken when a large car, with its headlights on and its horn blaring, roared down the arcade.句中的 with its headlights on and its horn blaring就是由介词with引导的两个并列的独立结构。
无论怎样重视“独立结构”的用法，或用各种奇特有趣的方法“曲线救国”，都不如在《新概念》的课堂中和老师一起感悟它在英语语言中的妙用。
再比如 “虚拟语气的倒装”，也是书面英语中常见语法现象。
在《新概念》第三册第四十二课有这样一句话：
The cave might never have been discovered had not the entrance been spotted by the distinguished French pot-holer, Berger.
如果没有良好的语法基础，英语学习者是难以发现这句话中出现了“省略所倒装的虚拟语气”。如果我们把句子改写成如下形式：The cave might never have been discovered if the entrance had not been spotted by the distinguished French pot-holer, Berger. 英语学习者就会豁然开朗。在新东方的课堂上，老师们会给学员系统讲解书面英语中常用的“虚拟语气倒装现象”。这样，托福备考者就可以迅速、准确地识别类似的语法结构。
此外，《新概念》第三、四册所涵盖的词汇也是非常丰富的。高分托福考生背词经验告诉我们：在优美的《新概念》文章语境中背词，比刻板地直接背诵词汇书籍，更加有趣、易于理解，记忆更加深刻。
二、在打好必备的词汇和语法基础之后，托福考生还必须具备句子结构分析能力来提升他们的阅读理解速度和准确度。
许多考生难以理解托福阅读文章，原因有两点：
（一）、他们没有掌握一些熟词的生僻含义。
（二）、他们缺乏分析长难句结构的能力。
在《新概念》第三册第三十四课有这么一句话：There is always hope that in its labyrinth of musty, dark, disordered rooms a real rarity will be found amongst piles of assorted junk that litter the floor.
该句是由两个that引导的从句，分别充当hope的同位语从句和piles of assorted junk的定语从句。第一个由that引起的同位语从句，是由一段地点状语“in its labyrinth of musty, dark, disordered rooms”来展开全句的，其主句的语态是一个由a real rarity做主语的被动语态。全句可以翻译如下：人们还常常幻想在发霉、阴暗、无序的迷宫般店堂里，从杂乱地堆放在地面上的、各式各样的垃圾中淘到一件稀世珍品。
第四十九课也有一个很有特点的句子，它是这样写的：
Though my aunt pursued what was, in those days, an enlightened policy, in that she never allowed her domestic staff to work more than eight hours a day, she was extremely difficult to please.
句子开头为Though引起的状语，动词pursue的宾语是一个由what引起的名词性从句，在插入了一个非常书面的in that（意思相当于since）引起的从句之后，终于出现了主句she was extremely difficult to please。这种一步步将句子意思推向高潮的写法就是英文中非常有气势的“圆周句”，直到句子的末尾，作者最终的意思才被揭晓。全句可以这样理 “（尽管）姑妈对待佣人们的做法在当时那个年代算是开明的，（因为她）从不让佣人们每天干活超过8个小时，但佣人们还是很难让她感到满意。”
托福阅读文章中曾出现过一个典型的长句。其难度更胜GRE：In everyday life, people tend to have a different approach to those they consider their equals from that which they assume with people they consider higher or lower than themselves in the social scale.
句子的主干为people tend to have a different approach from that，其中that为代词，指代approach，此处译为“方式”最为贴切，因此主干的意思很简单：“人们倾向于采用一种方式，与其它方式不同。”
代词that后紧跟which引导的从句充当that，即the approach的定语。此外，句中还有两个省略了whom的定语从句，将之补全如下：
In everyday life, people tend to have a different approach to those (whom) they consider their equals from that which they assume with people (whom) they consider higher or lower than themselves in the social scale.
全句直译如下：在日常生活中，人们用一种方式对待他们认为与自己社会地位同等的人，而用另一种的方式去对待他们认为比自己社会地位高或低的人。
对于这种长句的准确分析，需要日积月累的语言知识及良好语感，而这些都可以在精心研读《新概念》中得以实现。
三、在打好词汇、语法基础，具备句子分析能力后，积累不同学科领域的相关背景知识，对考生来说也是相当重要的。
背景知识可以帮助考生更快、更精确地解读晦涩难懂的长难文章。托福阅读中有3或5篇700单词左右的文章，全都节选自美国高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍，一般仅做细微修改，尽量保持文章原貌。其考查的领域包括：艺术、基础科学（如生物）、应用科学（如建筑）、社会科学（如心理学、社会学等）。因此，积累背景知识有助于考生提高解答托福阅读理解题的速度和准确度。考生除了做托福阅读真题和模拟题之外，还应在空余时间多阅读英语课外读物，《新概念》第三、四册正是托福备考者的必备读物。托福备考者可以在经典教材中，读到有关现代艺术、洞穴探险、昆虫习性、梦的本质、蝴蝶效应、地震过程等有趣且有益的美文，可以扩大阅读视野、补充背景知识、增加考试信心、提高自身实力。
事实上，学习《新概念》不仅有助于应对托福考试，还有助于应对高考(论坛)、四级、六级、雅思等其他考试。笔者诚恳地建议正在为梦想而奋斗的各位考生，合理安排学习时间，精心修炼英语内功，认真学习《新概念》，夯实英语语言基础。
推荐你学习新概念哈

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