紧张的心儿怦怦跳作文

精选作文:紧张的心儿怦怦跳作文

紧张的心儿怦怦跳

群力小学89班   张浩锋

 “记住……”“记住啊……”这是在干什么呢？原来这是妈妈让我把十以内的加减法背得，为我上小学要通过的测试做准备。这可把我愁死啦，可是又有什么办法呢？我只好硬着头皮去记住。

  汽车缓缓来到学校大门口，我的心一下子忐忑不安起来，我努力调整好心态，和爸爸朝一间教室走去。刚来到教室门前，眼前这一幕把我惊住了：教室里全是学生和老师，家长则在外面等待。

  看着小朋友们一个又一个的通过测试，我又再次紧张起来，心儿“扑通扑通”地跳个不停，我害怕自己没能通过，上不了学，害怕别的小朋友嘲笑我……真是越想越害怕，我恨不得马上掉个头，回家躲着。爸爸好像看出了我的心思，走过来，拍拍我的肩膀，说：“别害怕，就像在家里问你问题，你来回答一样就行了。”受到鼓励的我对自己说：“没事，别害怕，深呼吸，呼——，呼——，呼——”

  “下一位。”老师大声地叫道，该我了。我的心又情不自禁地紧张起来，低垂着头，走到老师坐着的位子面前，我冲着爸爸苦笑了几声，又心慌意乱地面对着老师。这时老师开口了，她一来就问我爸爸的电话号码，这可是我的弱项啊。我不敢与老师对视，想到老师那严肃的眼神，我就害怕，偷着看了老师一眼，心都快跳出来了。只见老师手拄着下巴，耐心地等待着我的回答。我的心跳得更快了，心想：老师呀，请您问下一个问题吧，我实在答不出来呀。谢天谢地，老师终于开口问下一个问题了，摆脱痛苦，我不禁心花怒放。但是，老师问的却是我妈妈的电话号码，我听了，打了一个冷颤，高兴的心情飞走，只剩下痛苦。时间在慢慢推移，我身上流出了许多汗水，脑子里却一片空白，这叫我怎么活呀。过了许久，我才像挤牙膏似的一点儿一点儿地说出我妈妈的电话号码：“1……3……”我心中的大石头总算落了下来。但老师哪肯善罢甘休，还在继续问我爸爸的电话号码，这不是在赶鸭子上架——强人所难吗？我心里埋怨到。可又有什么办法呢？几分钟后，我才吞吞吐吐地把我爸爸的电话号码背出来。

  正当我以为大功告成要去找爸爸时，老师却说：“别走，小朋友，还有口算和你的年龄还等着你呢。”什么，还有口算，我没听错吧，我心上的大石头又压上了，压得我简直快喘不过气来了，感觉每一秒都像过了几个小时。我真想冲出教室，立马回家，可是，为了可以上学，我只好回到老师面前，老师接着说：“我问你，6加2等于多少?” “今年你几岁……”一个个问题向我扑来，还好，这些问题对于我来说太简单了，我一一回答了老师的问题。最终，老师说：“好了，你明天可以来上学了。”听了这话，我别提有多高兴了，拍拍手急匆匆地走出了教室，感觉心情倍加舒畅。一见到爸爸，我就激动地把这个消息告诉了他。爸爸也很高兴，真诚地祝贺我成了一名小学生。

  这个紧张的过程，它就像一颗行星，每时每刻都在我的脑海里回旋；那种紧张的心儿怦怦跳的感觉，让我永远难忘。

篇一：心儿怦怦跳

心儿怦怦跳

每个人都有心儿怦怦跳的时候：紧张的时候，心里有鬼的时候，兴奋的时候，进办公室的时候??心儿都会怦怦跳。

我的心在报分的时候心儿也会怦怦跳!

三年级期末考试的时候，已经在紧张的复习状态中，我却若无其事。妈妈见了非常生气，揪住我的耳朵大声对我喊道：“如果你这次语数外的考试成绩都大于95分，我跟你没话说。如果没考好，我就??”我听了，赶紧钻进书房好好复习。

拿素质报告单那天，我老早就出发了，到学校时，我们班一个人也没来，我是

了，数学离妈妈的要求有还有一分之差，眼前立刻出现妈妈凶神恶煞地拿着竹竿，爸爸瞪眼睛，吹胡子的样子。

放学了，我怀着心思重重地回到了家，对妈妈汇报我的分数。老妈停了一会儿说：“你英语高于95，数学小于95，就算低消了吧！”

我的心儿怦怦跳，怦怦跳，但我还是怎么喜欢这种感觉！

篇二：四(2)心儿怦怦跳

心儿怦怦跳

四（2）班李祺

每个人成长中都经历过心儿怦怦跳的事，有时是紧张得心儿怦怦跳，有时是高兴得心儿怦怦跳，我想和大家分享的是心儿紧张又兴奋的怦怦跳。

记得那是上学期，周老师给我们布置了家庭作业，有道题是数角的个数，我做的答案是：“18、2、6、5”，可周老师改成了：“18、2、4、4”，我总也想不明白，回家问爷爷，爷爷也不明白，叫我去问老师。

来到学校后，我从书包里拿出作业，在去往周老师办公室的那一瞬间，我犹豫了一下，然后慢吞吞地向周老师办公室走去，一路上心情非常紧张，像有一只小兔咚咚直跳，老师会不会批评我呢？鼓起勇气走进办公室，我颤抖地喊了一声“报告”，轻轻走到周老师面前，将作业本翻开，原以为老师会批评我，但不是。老师同我一起仔细、认真地数着角的个数，问题马上解决了，老师高兴地在我的作业本上画了一个大红钩，还摸着我的头说：“以后就是要像这样不懂就问！”。“不懂就问！”心里的那只小白兔又欢蹦乱跳起来，它和我一样兴奋，一样高兴。

直到现在我都忘不了这件事，忘不了老师的鼓励和教导，“学问学问，不懂就问”，我会做个勤学好问的孩子！

这是一篇考场作文，小作者在短短时间里，把心儿怦怦跳的事写得具体生动，实属不易。决定问老师时的“犹豫”、“慢吞吞”，一路

上心里的“咚咚直跳”，办公室门口“颤抖地喊报告”，到最后得到老师鼓励后心里的“欢蹦乱跳”，小作者将心理、神情、动作刻画得极其细致，让读者的心也随之一起跳动。

（指导老师：曾瑜）

篇三：我的心儿怦怦跳

我的心儿怦怦跳

生活中有些事或让人激动，或使人紧张，或令人担忧，或??每当经历这样的事情时，我们的心就会怦怦直跳。我有许多次心儿怦怦跳的体验。我记忆最深的是在一次数学课上，老师给我们发试卷的时候。

在那次数学课上，老师说试卷已经被七班看出来了（我在八班）。老师先表扬了两个同学，说他们俩是学习最好的，竟然考了满分，大家应该向他们学习。老师又讲了一些错的很多的题，就开始发试卷了。老师又说要倒着发试卷。先是40多分的，是考得非常不好的。从那时我的心就开始怦怦直跳，生怕考不好，回家被骂。

50多分没有我，60多分没有我，70、80多分没有我。我总算松了一口气。老师的声音渐渐的大起来了：“谁谁谁，95分。谁谁谁，93分。”接着顿了一顿“李宜泽，90分??”yes，我不但没考坏，还得了

篇四：心儿怦怦跳

心儿怦怦跳

心，每时每刻都在跳动，而怦怦的心跳可分为好多种：在惊险刺激的时候；在紧张害怕的时候；在做假撒谎的时候……总之，心情不稳定的时候，心都会加剧跳动。我就刚刚经历了一次“怦怦跳”的感觉。

那是几天前的一个晚上，妈妈因为我学习上的事冲我发了火，我两次流下委屈的眼泪，抽泣着对妈妈说：“你没有耐心，总是急于求成，不考虑别人的感受，我已经很努力了，你不是一个称职的好妈妈……”听完我这些话，妈妈平静地说：“我这样做还不是为了你好吗？”灯光下，我好像看到了妈妈的眼眶里有了泪光。

“傻孩子，我怎么会生你的气呢，我是让咱俩都反省反省。”

太好了，妈妈笑了，我一颗悬着的心终于落地了。

评语;文章必须以情动人，内心情感的流露。这篇作文最感人之处是小作者的知错就改，勇于自我批评的心理和行动；同时也表现出了母爱的伟大。