中文听写能力技巧提升作文

精选作文:中文听写能力技巧提升作文

中文听写能力技巧提升

中文听写能力是我们小学、中学阶段比较重要的学习能力之一。上课听讲的效率是否高效，与老师、同学的交流是否顺畅，温习功课是否能独立完成等一系列学习活动都与听写能力密切相关。

如果别人说的十句话里，孩子只能听进去八句；或者让孩子听十个字的句子，他只能听进去七八个字的话，那么，他接受的信息就不完整。而当孩子集中精力去补上那些听不清楚或不能理解的部分时，他对所接收信息的理解速度又会比别人慢，而且还有可能歪曲句子的意思。因此，提高孩子的中文听写能力十分必要。

“大中华杯”全球华语大赛设置听力考试的目的就是为了考查学生运用中文作为工具进行听、读、写的能力。要提高孩子中文听写能力，重点不在于“多听”，而在于 “怎样听”“如何写”：

1. 读准发音，正确辨别语音语调，打好语音基础。

提高听写能力首先要过好语音关。孩子不会写字，首先是拼音记不住。对拼音不熟，自然也就不知道那个字念什么，也无法记住那个字，所以首先要从最基本的汉语拼音加强练习，读准每个字的读音。

2. 书写正确规范，使用正楷字体。

字形是汉字的基础，对汉字书写的要求，最首要的就是基本笔画清楚准确，其次是工整美观。应充分调动孩子学习汉字、规范书写的积极性。可为其规划要听写的汉字范围，让他们先对要听写的词语进行识记，通过组词、看写等方式强化记忆。通过这样的练习，可以让孩子对要听写的汉字有一定的强化记忆，从而恢复遗忘的汉字，减少错误率。

在做听力练习时，我们也可从以下方面着手，以提高对听力材料的理解能力：

1. 大胆预测，提前感知听力的大致内容。

做听力题前，可根据所提问题，在已有的学习基础上适当发挥想象，并调动自己的生活经验进行预测，大致确定听力材料的类型、人物、地点、时间等细节。这样不仅能加快自己对听力材料的熟悉度，还可以有效地减轻心理压力，缓解紧张和焦虑情绪。

2. 及时记录，抓住文章的信息提示词或者句子。

在听的过程中要有意识地去记录，及时抓住有关提示词，如时间、地点、人物等，通过自己的知识勾勒出一个大概的内容和情节。记录时可对听力材料作一些简化处理，如制作表格或使用特殊符号进行记录等，以节约记录所花的时间。

3. 目的明确，带着问题去听。

拿到试卷后，迅速浏览听力试题，做到心中有数。播放第一次听力材料时，看准题目要求，带着问题去听，及时记下答案。播放第二次听力材料时，可再次确认答案是否正确，以提高答题的准确率。

在日常学习中，同学们还应注意加大阅读量，扩大知识面，多听各种类型的材料，注意学习汉字背后蕴含的文化。总之，听写能力涵盖了词汇、语音、文化背景等各方面的内容。听写能力的提高，在很大程度上是综合能力的提高。

“大中华杯”全球华语大赛

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篇一：快速提升作文技巧

快速提升作文技巧

1、读优秀作家的作品

这是显而易见的，但却是立竿见影的方法。如果你不读的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读著作吧，再看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。

2、尽可能多写

每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

3、随时随地记下你的灵感

随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你的构思小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝的，你及时的记录下来，可以成为你写作

的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。

4、专门的写作时间

每天找一段没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。如果你跟我一样，是一个全职的作家，你需要写的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。

5、随便涂鸦

面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。但，只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去...关键是：只是随便写写，随便涂鸦，但马上开始写

6、集中精神

写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干别的事情，是不可能写的好。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。那怕是最低要求，你需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子一样，没有任何打扰地进入写作状态。

7、先计划，再写

这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下清洁，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：SnowflakeMethod.

8、创新

你需要模仿名家，并不意味你你要跟他们写的一模一样，你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点，渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试尝试，看它到底怎么样，不好就不用呗。

9、修改

你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头在看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。

10、简明扼要

这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废

话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。

11、富于感染力的句子

在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。

12、获取别人的反馈

闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，接受它，忠言逆耳，这样让你写得更好。

13、是骡子是马拉出来溜溜

就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，所有的人都读你的文章。你要出版你自己的书，发表你的短篇小说和诗歌，给出版社，如果你已经开始写博客了，

篇二：作文提升的十大技巧

作文提升的十大技巧

1、要注意选材

此点主要指导学生要学会有价值的写作题材，至少不应该选择负面的写作题材。此点是为文章定下基调。有文化深度、热点实事的题材往往比较讨喜。

选择体裁思考角度：

亲情、友情、校园、社会百态、时政热点、成长体验、理想追求、文化人文、科技环保、哲理思考、童话寓言、选择题材要注意题材的健康向上，新颖别致

2、多分段，当断即断

分段可以使文章更加明了清晰，便于读者的阅读理解。同时文章的整体结构也将大大的改观。也可以使文章的字数无形中增加不少。

3、要有人物的细节描写

作文离不开写人记事，在人物的塑造上，学生基本上比较机械呆板，如果能够适当的加上描写，比如在人物的对话之前加上一个神态，一个动作，就可以很好的传达出此时人物的内心世界，这样人物无疑就可以写活了。

（考完作文后应该轻声朗读自己的作文，及时发现语句不通顺现象，并及时添加可以添加的细节描写）

4、要注意景物描写

写作上常说“一切景语皆情语”，景物描写往往有助于渲染气氛，烘托出人物的内心世界。在作文中如果有适当的景物描写，甚至景物描写能够形成一定的照应的话，无疑会使文章增色不少。文章要有画面感，好的文章读后应该使读者在眼前能够浮现出画面来。

（景物描写之处应该有对应的人物心情，景物描写一样可以出现前后的照应）

5、要有亮点，亮句

考场作文的批改特点是快速性，因此，平庸的作文通常来讲得分落差不会很

大。如果，在一些比较重点的位臵，比如开头与结尾能够有一两句比较精彩的亮句，无疑会很吸引改卷老师的眼球，这样也无疑会达到提高分数的效果。

（通常，亮句的位臵安排在篇前或者篇末，这两个位臵老师的关注度比较大）

6、开头可考虑使用题记

题记是许多新概念作文的一个标志，一二有哲理思考的句子导入文章的主题，其效果就如同诗经里的比兴。使用题记可以使改卷者对于作者的能力印象大为提升。

★永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

★个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。

★生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。

★人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。

★生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。

★生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位臵，它已经点完了。

★生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。

★我是富有的，因为我拥有智慧。

拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

★只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。

★把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

★如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。

★通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。

★苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深

渊。惟宽可以容人，惟厚可以载物。

★你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。

★给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。

★我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。

★倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。

★上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。

没有什么能伴随你一生，除了心情。

★冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。

★别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

★温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

★蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。

★我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。

★记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。

★放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。

★我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。

7、首尾精练，且能够照应

古人说，好文章当是凤头、猪肚、豹尾，意思是开头要精巧，结尾要简洁有力，而文章的主体要充实而有内容。许多学生的作文却是猪头、鸡屁股。不仅仅空而无物，而且挤占了主体空间，使得文章整体比例严重的失调，文章空洞无物。

8、适当的引用化用所学的诗歌

引用化用一些诗文名句可以增加文章的文化深度。

9.添加题目中的词缀

拟题时，对于半命题作文尽量添加一个有文采的词语或者词缀，题目尽量要细化，有针对性。

但是题目不宜过长，也不宜出现自相矛盾的现象

1、这里有2、这里有3、这里有4、这里有

5、这里有6、这里有7、这里有8、这里有

9、这里有10、这里有11、这里有

10、流畅的书写（增加卷面分值）

中考的阅卷老师要在很短的时间内批改完很多的试卷，会产生各种疲劳和倦怠。

如果你的字体工整漂亮那么老师在心里上会舒服很多，分数自然能高点；如果你的字体潦草，那会使老师更加烦躁认真的耐心会减少许多。老师批改到字迹工整的学生的试卷心里很开心，字迹潦草的自然就会给扣卷面分。

作文醒言路

1、主题提倡正能量和主旋律。

2、行文与文题紧密相连，会引领阅卷教师顺利读完全文。

3、有时候，一个关键词或是一句关键性的话，就会救活或成就一篇好作文。

4、犹抱琵琶半遮面式的作文，太曲折，太晦涩，是考场作文的大忌。

5、考场作文是评判式阅读而非研究性阅读，不点题会直接降低作文的分数。

6、扣题的作文永远不会被埋没。

7、立片言以居要，一篇之中三致志焉。

8、是否审准题、扣住题，是决定作文分数高低的

篇三：汉字听写给我的启示

汉字听写给我的启示

广南县城区一小周发杰

近年来，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，云南省教育学会在普洱市澜沧县举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛，我有幸成为参赛选手参加这次活动。

赛前——

九月中旬，当学校的何副校长把让我代表学校去参赛的这一消息告诉我时，心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，以此为契机提高自己。于是，我开始努力的把小学语文课本中收录的生字记了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到学校的荣誉，我不能给学校丢脸！除此之外，我还从网上收集中国汉字听写大赛题库，自行听写并力争记牢这些词语，以此充实自己的词量。

赛中——

九月24日，比赛这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情在学校何副校长的陪同下乘车乘飞机辗转来到了景色迷人的比赛场地-------普洱市澜沧县一中，比赛即将开始，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，写字的手不由的颤抖了起来，字也越来越写的不规范了。感觉就一刹那间，主考官把100个词念完了，剩下的就是我漫长的等待，几分钟后，答案呈现在大屏幕上，此时的我心里真不知是什么滋味，连曾经复习过得“荸荠”一词竟然写不出来-----

赛后——

虽然我这次听写没有取得优异的成绩，但是这场“汉字听写大赛”提升了我传承发扬汉字文化的信心，这是一场全省小学语文教师参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。因为提笔忘字，已经成了当下人们的通病。举行汉字听写大会，正是要提高教师汉字书写教学的能力。

反思——

面对逐渐被高科技吞噬的书写能力，我在平时的语文教学中，除注重课堂阅读的词语积累，也要增加学生课外阅读的面和量，尤其要开展经典阅读活动。大家觉得比赛中的字平时不常用，但事实上越来越多的经典成语、词语也逐渐被大家遗忘了。在信息爆炸的年代，浅阅读盛行，人们应该重新拾起深阅读，因为只有深阅读才能牵涉大量词汇，能拓宽词汇量，提升自己的语感;阅读时还要尽量涉猎更多知识领域，这样才能认识到更多日常词汇。

汉字是中华民族一切文化的语言工具根基，掌握好汉字，打好语言基础，是进行一切文化再创造的基石，在越来越多的孩子喜欢外语，喜欢崇洋媚外的今天，更需要纠正孩子们的偏见，这就需要采取灵活多样的形式给孩子们补上汉字这一课。就我个人的观点来看，濒临的野生动物需要拯救，而拯救濒临的古老汉字文化比拯救濒临的野生动物更重要，因为濒临文化，牵扯到民族人文精神之根。

数千年发展积淀的汉字书写和传承正面临着巨大挑战。键盘输入习惯使越来越多的人提笔忘字，由于不常书写，汉字在相当一部分人笔下也失去了原有的光彩与神韵。作为汉民族最宝贵的文化遗产，汉字在数千年的文明史中发挥着不可取代的作用，它具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性，这在世界文字中是独一无二的，更因为可以引起美妙的联想而独具魅力。

对于当今中国的孩子们而言，培养孩子们对于汉字文化的理解，提升孩子们的汉语言素养，这不仅是多认识了几个汉字，多了解和多掌握了几个和汉字词有关的典故，更重要的是培养孩子们对附加在汉字文化上的中华民族灿烂辉煌的历史文化的认识和敬仰，如果汉字文化能够在孩子们身上得到发扬光大，而不是逐渐退化、减少和濒临灭亡，这不仅是孩子们幸甚，更是中国汉语言文化的继承和发扬。

篇四：五年级组汉字听写总结

五年级组“汉字听写大赛”活动总结

宝鸡石油小学刘建云

一、活动宗旨：

汉字是中华文化的瑰宝，是解读中国历史，文化，科学的重要手段。为了提高学生的汉字书写能力；为了培养学生爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观；也为了引导学生感受汉字之美，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我们在金台区教研室“汉字听写大赛的”激励之下，组织开展了五年级“汉字听写”活动。

二、活动形式：

班级竞赛----年级竞赛----学区竞赛----区级竞赛

三、活动听写范围：

1、语文课本1——12册的重点词语及有特点的四字词语（精读课文为主、略读课文为辅）；

2、生活中常见常用的口头语及地方性词汇、网络流行词汇；

3、常见偏旁部首的组字；

4、同音字写字；

5、特殊汉字的笔顺笔画；

6、语文课本1——12册的经典诗词，对句。

四、活动目的：

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导师生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范书写汉字。

3、通过组织活动，使师生掌握汉字词的识记方法。

五、前期准备：

1、调研情况，背景分析：

电脑和手机的普及，使手写汉字的能力慢慢下降。通过检查学生的作业，发现孩子常常出现形近字、同音字混淆，书写错误、书写潦草的问题。针对汉字手写危机，响应区教研室号召，唤起学生们对汉字的重视。

2、大力倡导，激发热情。

《中国汉字书写大会》在当今社会刮起了一股“汉字风”，再加上金台区教研室已经成功举办过

4、集中辅导，迎接片区竞赛。

5、5月12日，辅导老师带领六名学生在逸夫小学参加学区竞赛，五个学校30名选手经过激烈角逐，我校龚雨泽、张毅恒、武青月成绩优秀，脱颖而出，将代表学区参加区级竞赛。

6、5月27日，一段紧张、忙碌的备战之后，我校三名选手在铁路小学参加金台区