秋游记事(200字)作文

精选作文:秋游记事(200字)作文

　　早上我们背着书包来到学校，坐上大巴车去秋游。

　　第一站，我们到了航空展览馆，我看到了大飞机、火箭还有神州飞船对接的情景。等我长大了也要当科学家，让爸爸妈妈还有好多的人都到天上去旅游。

　　第二站，我们到了渡江战役纪念馆，听了讲解员阿姨给我们讲了好多感人的故事，好多勇士不怕流血，不怕死去打敌人，我要向他们学习，保卫好祖国。

　　第三站，我们来到了湖边，用望远镜看到又宽又大的湖面，水边有好多小草，水里还有好多小鱼在游动，真实太漂亮了，我们都不想离开这么美丽的地方。

    安徽合肥瑶海区长淮新村小学一（4）班一年级:王雅桥

篇一：秋游趣事作文

秋游趣事

当朝阳染红了天际，霞光也披上了一层华丽的外衣，散发着一丝前所未有的安宁与寂静，于天穹悄悄的倾听着大地苏醒的声音。晨光，就这样一点一滴依着云彩慢慢的跳上了睡梦人的眼眸。

在这个秋高气爽、天高云淡的秋天，我们梦寐以求的秋游已经历历在目了。这回，我们要去的是洋湖湿地公园。一路上我们欢声笑语。瞧，我们班的歌王正在大展歌喉。

不远处，洋湖湿地公园的大门也清晰可见，雄伟的大门上刻着“洋湖湿地公园”这六个大字。他们仿佛在欢迎我们的到来。隐隐有树叶的响声，鸟鸣声与响声合为一体，汇成了一首生命的赞歌。公园里的湖泊给公园增添了新的色彩。

我们一边走一边欣赏着沿途的美景。不一会儿，我们来到了游乐园！看到游乐园我们的眼睛就闪闪发亮，一直盯着里面的游乐设施，等下就直奔着自己喜爱的游戏去体验。海盗船、丛林飞鼠、摩天轮、旋转木马等游戏更是受人追捧，门口排着一条长龙。

我首先玩的是飞椅，我们可是排了足足十分钟的队伍！我和几个同学坐在一起，等待机器发动。当管理员叔叔检查好我们的安全设施做好之后，发动了机器。我们坐着飞椅在天空中荡漾，感到非常刺激。

更刺激的还不是飞椅，还有比它更刺激的游戏，那就是大摆锤，听这名字就觉得非常刺激。我们乘坐在高速旋转的摆锤上往复摆荡，使我们目眩神迷，惊心动魄；还情不自禁的发出惊呼，有些胆小的人干脆就不敢玩了，直接放弃这个游戏。

不一会儿，午餐的时间到了。同学们都拿出自己精心准备的零食，无私地分给同学们吃。午餐过后，我们稍作停息，又开始向其他游乐项目发起猛烈的“进攻”。

时间飞快地流逝，马上就要离开了，我们恋恋不舍。真想时间在这一刻永远地停住。

有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象，集中笔墨推出一两

个有内在联系的生活画面。

1、对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。

《米粒、谷粒、血汗》

无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭进出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。

那是一个炎夏的夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧，阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。

2、灵活运用人物细节描写和环境细节描写的各种方法。

例一：他拿着书本走进教室。（叙述）

一位慈眉善目的银发老者左手拿着书，右手拄着拐杖，步履蹒跚地走进教室。

神态描写、肖像描写、动作描写

叙述：【概括】客观，感情色彩不强

描写：【具体】感情色彩非常鲜明

例二、试卷发下来了，班里的同学情态各异。（叙述）

试卷发下来了，整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得，翘起二郎腿，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉；有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好；有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着（next88）；有的则拿起笔开始订正自己的试卷；我的同桌——他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“天啊！我不想活了！怎么连这么简单的题都做错了，我干脆拿块豆腐撞死好了……”

点面结合、动作描写、语言描写

例三、他拿着书来到阅览室，很努力地挤到座位上。（叙述）

刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊！他们坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里；还有挤来挤去找位子的，觅书报的……然而周围却静得出奇，只有日光灯发出‘兹——’的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气，抱紧书本，踮起脚跟，小心翼翼地插进去，东扭西挪地避开人群，好不容易才发现了

一个空位。他就立刻闪过去坐下。

动静结合、渲染、白描、动作描写（细微的细节刻画）

【小结方法】

人物细节描写：神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、外貌描写

环境细节描写：白描、渲染、点面结合、动静结合

篇二：秋游-600字-记叙文 -高中小学作文

11月2日我们全校要去常州中华恐龙园秋游.

7:40分,.经过2终于到达了目的地------恐龙园。由于我是

篇三：秋游记事

秋游记事

回龙观育新学校 5（1）班 袁泉

今天我背上装满零食的书包来到了学校。之所以我的书包里装满了零食，而不是书，是因为今天我们秋游！

到了学校，我们做了一些准备后，便出发了。我们这次可不是去游山玩水，而是去拓展！我特别兴奋，在车上我心里暗暗的想：我绝不能给我们队丢脸！

到了目的地后，队长拿到了地图，我们便开始“冒险”了。我们队叫“虎队”，听了后我对我的好朋友说：“虎队好呀！虎虎生威呀！”我们要冒险的有五个项目，分别是：金、木、水、火、土这五个阵。每个阵有两关。其中我最喜欢的是土阵的十几个人穿一双大木鞋的游戏。

游戏开始前，指导员对我们讲了游戏规则。按照指导员讲的，先进行练习，等练习好了，没问题的时候，再叫指导员检查。当时指导员跟我们说“你们

情放松了一点点儿……

愉快而有意义的秋游结束了，坐在车上我想了很多“人心齐，泰山移”，“坚持就是胜利” ……

篇四：秋游作文

秋游记

今天是学校组织秋游的日子，大家都无比的兴奋与激动。这次秋游是去一个名叫小猪山的地方。

一到教室，大家就说说笑笑，表情都很开心，都在讨论到那吃什么玩什么。正聊着，广播就叫我们下去坐车了。车发动后，我往车窗外看，我们已经离学校越来越远，而离目的地越来越近。没过几分钟，车慢慢减速，应该到了。车门一打开，大家都像疯了似的，“冲”了下去。老师把我们带到活动的地方就让我们开玩了。

我的小组选好地点后，就开始铺餐布，大家都把背包放了上去。然后就开吃了。我当然没有在那里吃东西，而是和另一个组长一起去后面那个小湖去“环湖探险”，我们要沿着湖边走一圈，看看有什么新奇的东西。我们都是背着包，以免要在行走中补给能量，出发！先从湖的一端开始走。我观察了一下，湖里应该是咸水，以前这里是一片盐碱地，后来废弃了，大部分水干了，留下了今天我们看到的陆地和小湖，有一个最重要的证据地上至今还有一些贝壳的尸体。而且湖里长了大量的浮藻，说明这湖里没有鱼了，因为氧气都被浮藻夺去了。我们继续前行，从我们的营地角度看这个湖很小，但是走起来却感觉很大。还有这个湖的形状很不规则，我们走了半天，以为结束了，没想到还有一个大弯，我们是筋疲力尽，只好停下来休息一会，吃点东西。补充完后，我们又向前走，整个湖在湖边一个土堆上尽收眼底。快走完了，

我们遇到了一个坑，看起来很坚固，实际很软，可是跟我随行的另一个组长，二话没说，直接跳。没想到的是，土太软，他两只脚都陷到了里面。我赶紧从坚固的地方过去，把他拉了上来，可是我也跟着陷了下去，不过我立马撑了起来，上来后又把他也拉了上来。我们两脚都是泥，我赶紧把脚在草上狂蹭，把泥蹭掉了一些，可是还有。我只好?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人闪酥螅晗吕础Ｓ肿吡艘换帷Ｖ沼谏习读恕Ｋ淙晃颐堑沽舜竺梗乙廊缓?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyukaixinzuowen/" target="_blank" class="keylink">开心。慢慢鞋上的泥干了，我把它搓了下来，干净了许多。经我们这么一折腾，也快回去了。

我虽然在这陷了泥，但我还是对这个地方充满了不舍！

小学作文