学帮网【文友之家】这篇作文叹为观止！作文
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精选作文:【文友之家】这篇作文叹为观止！作文
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篇一：小学三年级作文评语2011年7月13日
《小学三年级作文评语2011年7月13日》《小学三年级作文评语》简介：
你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会
《小学三年级作文评语》正文开始>>
你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。
阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。
可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!
本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??
文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的
很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，
我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品http:///yanjianggao/格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是
错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
下页篇二：写景作文：官鹅沟小记
写景作文：官鹅沟小记
写景作文：官鹅沟小记
短短几年时间，官鹅沟已如一位风姿绰约的少女，出阁为天下名胜了，引得游人纷至沓来，留恋忘返。这于我也欣欣然地得意，因为我也早就盼着她有这么一天了。
记得二十年前，我还是一名懵懵懂懂的中学生，特喜欢文学，于是经常带了纸笔去大河坝沟练笔头，在光滑的乱石上粗糙的柳树皮上用小刀刻一个个“任翔到此一游”，孩子的稚气与梦想尽显其真。那时官鹅沟还很沉寂，连本县居民都鲜为人知，殊不知大河坝是和马圈沟、官鹅沟、缸沟、八峡沟、大庙滩六大景区接连在一起的，就象六位下凡的仙子，翩翩游舞于逶迤磅礴的西秦岭东段的山脉里。
当然我之知道她，是在毕业参加工作以后，并非因之“九奇”之美，却是听说宕昌的山民常去那里放木头。他们偷砍了其中的林木，于夜间在水上放之漂浮，山民腰间别着锋利的虎子，手里撺着粗绳，嘴里抬着手电筒，暗夜里冷风飕飕，身体饥寒交迫，自然不敢像船夫那样自由地放歌，那是为了一家大小的生计在偷伐呢。今天想来，破坏国家级森林公园，那罪恶可是深重之极，只怪乎当时世人“不知庐山真面目”，也就既往不咎了吧。
我记得在文字上见到官鹅沟之奇特，是原甘南州委书记郝洪涛写的一篇散文《养在深闺人未识》，虽是美伦美焕的文章，但主旨却在于呼吁天下苍生睁开慧眼，去开发和利用这堪称“小九寨沟”的人间天堂。由此才知我们祖先刀耕火种生生不息的这块荒原上，竟藏匿着这样一个天下奇绝。她既具北国之雄奇，又有南国之秀丽，物华天宝，资源丰富，是发掘最迟，保护最完好的4A级旅游景区和国家级林公园。
闲暇之余我常去官鹅沟采风，有时也带外国团队旅游，因我的有规律的生活是白天讲授英文，晚间笔耕于书案，所以我也在时时寻找写做作的素材。去时或坐车或远足，更多的是骑自行车单骑直往，细细想来已不下四十余次了罢。春季也常携一二学友游玩，间或“沉醉不知归路”,夏天酣卧于草丛间睡到自然醒，秋天去拍照放歌有时怀疑到了仙境或异国，冬天踏雪寻梅，偶而即兴做无病呻吟的文章。出行又十分的简单，在官鹅沟口吃一碗可口的酿皮，路上拔一把又酸又甜的野草莓，在停车场买一瓶雪碧，前后花十块钱左右，应该说是十分的经济了。回来又兴味盎然，涉笔成趣。常独坐灯下，细细回味她的四季风光，咀嚼其中蕴藏的深味，偶于梦中大言不惭地和宋代隐士在歪脖子柳树下对弈，学过那闲云野鹤的生活，让纷扰的心情得一闲适的羁旅，也算自得其乐，感觉这不是浅尝辄止的好高婺远，只为心中的那一份寄情于山水的单恋和偏爱吧。
记得从宕昌城区进了沟去，先有观鹅卧佛和明湖这些人为的痕迹很重的景点，倒是不怎么让人叹为观止的。其实每一个景点何尝不是这样，有时人为的雕饰也很重要呢，比如长达三十二公里的景区行道树，两边栽植的垂柳，长得十二分的婀娜多姿，绿中泛着黄，黄中透着亮，鲜嫩得都快要断了似的，长长的柳枝，好似天女纤细的衣袖，低垂着搭在干净的水泥路面上，旅游车经过时，车的反光镜架子上竟挂了十数枝。偶见那官鹅迎客松张开热情的双臂欢迎八方来客，电力宾馆掩映在苍苍茫茫的林海之中，蓬勃的激情便四溢而出，自我陶醉得极其投入。
春天，雪水夹带着银亮的冰珠，潇潇洒洒地从沟沟坎坎里蜿蜿蜒蜒而下，或如九曲迂回，坦坦荡荡，或如银蛇盘舞，白浪冲天。在一些不知名的野草和苔藓里，早已开出了湿湿润润的小花，还带着冰珠子呢。黄如雏菊，紫如马兰，红如绒球，在料峭的春风里凛然怒放，在马路边无拒无束地无规则地散开着，虽玲珑娇小却春意盎然。那酷似芦苇的水草则破冰而出，在风中摇曳，依稀里可听得见风铃般的响声回荡在幽深的山谷里。仲春时节，在山路边，就在你的脚旁，烂漫的春花开得非常豪放和迷人，而且枝叶很是繁茂，几乎是百分之百的呼不出它们的芳名，倘若随便挖了一株载植在庭院里，会羞死家养的闺阁室花的，可是景区的花是给普天下的人看的，是动植物的家园，是能随便偷盗的吗？我的有过这份邪念，已实属罪过了。水几乎是任何自然景观的生命吧，这里，冰凉刺骨的溪水清澈见底，照得见蓝盈盈的天空一览无余，照得见皑皑雪峰高插云天，照得见天上的飞鸟上下翻飞，照得见游人欢喜拍照的身影随波荡漾。那春水里的游鱼，始终是那么爱害羞的，不肯出来见人，但太阳朗照时，你会看得见在湖心荡漾开的一波一波水圈儿，这就说明鱼在那里活动呢。水上有十几对鸭群在嬉戏，几只小舟在湖边的草地上永远地搁浅，仿佛只为增加这里一丝的空寂和落寞，亭子里间或有一两个游人在闲望阴平古羌寨的炊烟，一切显得格外的恬静与自然。这里的神话故事特别多，几乎每一处景点就有一个，近来虽有文友关于官鹅神话的故事出版，但还需进一步的挖掘和整理。有次，我问及官鹅沟当地的藏民：“这里的神话多不多”，对方很干脆地回答说：“哎呀，多得很”。
夏天，美丽的官鹅沟好比那丰韵的少妇刚刚睡醒，露着睡衣和红润的双腮，美得都有些汪洋恣肆了。你看，在纵横的幽谷里，在重叠的林莽间，在奇峰怪石里，到处是古木参天，柏荫森森，无一处不是视野纳凉的好地方。据资料记载，这里漫山遍野生长着云杉、秦岭冷杉、油松、波氏落叶松、华山松、桧柏、栎类、桦木、白杨等乔木和牡丹、五角枫、芍药、野丁香，黄杨、虞美人、马兰花、杜鹃等灌木50余科700多种，分布着刺五加、冬虫夏草、黄连、半夏、贝母、细辛、大黄等100多种药用植物。那些树木蓊郁繁茂，翠绿欲滴，千扭百曲，或在河谷斜跨两岸，或在山腰相依相傍，或于山顶迎风独舞，或于石崖摇摇欲坠，各呈千秋。偶有水鸟扑棱棱飞落树梢，竟震荡得大黄蜂乱舞，嗡嗡之声不绝于耳。在这讳莫如深的森林迷宫里，藏匿着白唇鹿、金钱豹、云豹、斑尾榛鸡等4种国家一级保护动物，毛冠鹿、苏门羚、黑熊、蓝马鸡、褐马鸡、林麝、红腹角雉等23种国家二级保护动物，豹猫、北方山溪鲵、黄麂子、石貂等7种省重点保护动物。奇异的原始森林和种类繁多的动物群，使官鹅沟更加富有鲜活的生命，更具有原生态特征，彰显出人与自然难得的亲和力和大自然的鬼斧神工。
秋天，官鹅沟如一幅幅色度较深的西方油画，七彩杂陈，层林尽染，浓郁沉静，富于变幻。红叶经受了晚霜的洗礼，一丛又一丛地铺陈在峰顶山峦，万绿千红，大胆写意，不惜泼墨地渲染秋色的绚烂与多姿。自动调整着她的色阶，对比度，色彩以及亮度，伴着白缎子似的飘扬的飞瀑，形成了独特瑰丽的一幕幕动画。几经峰回路转，你看，在苍鹰盘旋的天井外，在碧蓝的天空下，有一道瀑流忽然从天而降，犹如一条银龙从空中飞下，悠悠忽忽，晃晃荡荡，神态潇洒自如。细看这条瀑布，它是从几十丈高的山崖顶上落下的，自古只有水往低处流，而这里的山崖两侧沟内无水，崖顶却有瀑布，真是"水往高处流"。随河风轻拂，它飘飘洒洒，飘逸而矫健，给人以无限联想，"飞流直下三千尺，凝似银河落九天"正是它的传神写照。洁白的瀑流击在棱角突兀的岩石上，溅起串串晶莹的珍珠，向四面八方飞散而去。道道涓涓细流，化成条条白龙，从岩石的四周蜿蜒游去。在官鹅沟众多的瀑布中，九天飞瀑以它的凌空飞泻，潇洒自如而独树一帜。在秋日的蓝天映衬下，道道瀑布各呈其美，最著名的瀑布还有：龙涎瀑、水帘瀑、素练瀑等，不一而足。总之，瀑布使得官鹅沟的景点显得相对集中，又使盘龙峡和月牙湖等奇异的地理造型带上了神话的色彩，走进秋日的官鹅沟，采集灿若繁星的蘑菇，听百鸟婉转鸣啾，昆虫低吟浅唱，踏落英缤纷，观草莽间蛇出蟒进，青石上溪水汩汩，五色奇石在水花下闪着斑斓的色彩，古老的原木散见于悠悠河谷，真是恍若仙境一般，温婉含蓄，清新扑鼻，犹如走进了一本美丽动人的风光画册。
冬天，在其他景区，应该说是大雪封门的时候了，可是在官鹅沟，一年四季皆有景可揽。你可以踏雪赏玩玲珑剔透的琼花玉树，冰柱、冰挂、冰瀑，想象玉皇的天宫里冷酷的语言和天命的不可抗拒。想象我们读的神话书籍里天界的神仙如何折腾诚实的凡夫，罢了又拿出他们的法器救人于危难之时，一个个都是戏弄人的大使。也可以听雪落枝头飞鸟觅食的鸣叫，看太阳反射红腹锦鸡彩虹般的羽翼，循着山鸡的雪中爪印听鸟语的天机与悬密，拍壮观如雾凇般逶迤的北国世界，披雪的苍松如整齐的士兵经受严寒的考验。虽是寒风灌领，手足麻木，但奇异的冰雕世界有时却像童话王国那般纯洁和清高，这完全在于一个人的心境吧，看着大片的六棱雪花沸沸扬扬从天而降，好象上帝在用一只大筛子在高空狂摇着，面对这冰清玉洁的天地，你不能不慨叹生命的庄严与强大，你不能不折服于一个真正纯净的自然世界的淡雅与崇高。当然冬天至于人最为愉悦的，莫过于在羌藏农家乐享受地道的民俗生活。在冻成了一块平面镜的的立界湖边，农家乐的大红灯笼像红橘子那样耀眼，躺在捂着厚厚花被子的热炕上，眼前是烈焰升腾的铜火盆，耳鼓里是呼啸的河风，院子里天真的孩子们戴着奇异的面具在笑着唱着，跳着羌藏白马舞，这时，你的心情一定是欢愉的，你不要忘了喝香甜的美酒，不要忘了吃味道鲜美的暖锅和大盘鸡，不要忘了用一颗诚实的心去对待视诚信为生命的官鹅兄弟。如果你是一位艺术家或落难的政客，你愿意在这里小住一段时间，让你疲倦的意志得到恢复和休整。
我想，但凭这样一点粗浅的文字，是远不能解诸君旅游之渴的，王国维说“一切景语，皆情语也”，我只想表达自己对官鹅沟的一点钟情之意罢了。多少人日里夜里盼望着这颗璀璨的自然宝石能被世人赏识，因为她的确是值得称道和欣赏的。如今这个梦想已逐步变为现实，一年四季，官鹅沟里总是飘荡着无数中外游客欢乐的笑声和啧啧惊叹声，媒体也在大造旅游声势，艺术家们也在抓紧时间搞文化开发。从兰州一路下来，你难免会见到宣传官鹅沟的巨幅广
告牌拦住你的视野，听说在新疆广袤的土地上和一些大城市，各大宾馆饭店和旅行社都在刻意做兰渝铁路全线游的宣传，其中自然少不了“三色宕昌，九奇官鹅”，因特网上就更多了。可见，政府和市场也是在这方面做了非常多的推介和运营工作，成效是非常显著的。今天，官鹅沟的旅游品牌已经打造成型，旅游服务功能正在越来越完善，相关的土特产品正在研发和包装设计之中，现在是有了一个好的开端，今后还有很长很长的路要走哩，我殷切地期待着她的美好未来。
篇三：成语归类
成语归类
1．表示人物品质的：
拾金不昧舍己为人视死如归坚贞不屈不屈不挠
2．表示人物外貌的：
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3．表示人物动作的
洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4．表示人物神态的：
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5．表示“哭”的词语：
泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、
6．表示“笑”的词语：
喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
7．表示“人物心情”的成语：
忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
8．表示喜悦的：
笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
9．表示愤怒的：
火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
10．表示憎恶的：
可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
11．表示悲哀的：
伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
12．表示忧愁的：
无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
13．表示激动的：
激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
14．表示舒畅的：
舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
15．表示着急的：
迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
16．表示愧疚的：
追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
17．表示失望的：
心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
18．表示害怕的：
惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
19．表示反义词：
上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下若隐若现、口是心非、扬长避短、惊天动地、顾此失彼、出生入死、七上八下
20．表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜
怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
1、比喻构词的：
胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。
2、近义词构词：
争分夺秒、奇珍异宝、忘恩负义、左思右想。
3、反义词构词：
推陈出新、七上八下、生离死别、冷嘲热讽。
4、叠词方面：
ABCC：得意洋洋、兴致勃勃、烈日炎炎、忠心耿耿。
AABC：斤斤计较、津津有味、娓娓动听、栩栩如生。
ABAC：自言自语、自由自在、自高自大、全心全意。
5、描写人物神态的
得意洋洋、垂头丧气、眉开眼笑、愁眉苦脸。
6、描写人物优秀品质：
兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。
7、勤奋学习的：
废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、凿壁借光。
8、神情专注的：
目不转睛、聚精会神、全神贯注、专心致志。
9、心情愉快的：
兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。
10、活动场面的：
热火朝天、人山人海、热闹非凡、争先恐后。
11、表现悲痛的：
悲痛欲绝、心如刀绞、悲痛不已、痛不欲生。
12、表现愤怒的：
火冒三丈、怒发冲冠、怒气冲天、怒不可言。
13、劳动场面的：
热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓。
14、合作精神的：
志同道合、同心协力、风雨同舟、同舟共济。
15、形容人多的：
人山人海、人流如潮、举袖成云、项背相望。
16、气势盛大的：
人多势众、气贯长虹、背水一战、一决雌雄。
17、描写大海的：
风急浪高、波涛汹涌、惊涛骇浪、波峰浪谷。
18、描写春天的：
春光明媚、春色满园、春暖花开、春意盎然。
19、描写夏天的：
烈日炎炎、骄阳似火、夏日可畏、赤日炎炎。
20、描写秋天的：
秋色宜人、秋高气爽、枫叶似火、桂子瓢香。
21、描写冬天的：
大雪纷飞、鹅毛大雪、冰天雪地、雪窖冰天。
22、描写天气的：
晴空万里、大雨如注、乌云密布、倾盆大雨。
23、寓言故事的：
守株待兔、拔苗助长、叶公好龙、自相矛盾。
24、历史故事的：
三顾茅庐、草船借箭、负荆请罪、完璧归赵。
25、神话故事的：
八仙过海、嫦娥奔月、盘古开天、女娲补天。
26、含有十二生肖（动物名称）的成语：
鼠目寸光、牛气冲天、虎头蛇尾、龙腾虎跃、猴年马月、羊入虎口、鸡犬不宁、狗急跳墙、猪狗不如。
27、含有数字的：
一目十行、成千上万、十载寒窗、三心二意。
28、含有人体部位：
眉开眼笑、项背相望、三心二意、笑容满面、胸有成竹、洗耳恭听
29、表示时间过得快：
光阴似箭、时光飞逝、日月如梭、瞬息万变。
30、描写笑的：
眉开眼笑、哄堂大笑、捧腹大笑、破涕为笑。
下页篇四：以周恩来为人生楷模,心得
以周恩来为人生楷模—心得体会
七年四班班长尤文超
“为中华崛起而读书！”“为中华腾飞而努力奋斗！”响亮而深切的口号仿佛重响在我的耳边，可敬的周总理毫无保留地把全部精力献给了党和人民，直到生命的最后一息，他在中华人民心中矗立起一座不朽的丰碑。
假期中，我阅读了《以周恩来为人生楷模教育读本》，其中对我影响最深的就是周总理对青年、对进步的看法。
“青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。”他不畏难，不怕苦，每一步都是踏着上一步流下的泪水与血汗前行，他从不惧怕困难，但他也从不淡漠困难，“绊脚石？垫脚石！”困难激励我们前进，“一帆风顺是不能磨练人的”，“共产党人就是为不断克服困难，继续前进而存在的。畏难苟安，不是共产党人的品质。”青年人有着蓬勃向上的动力，青年人有着使不尽的力量。铁不经过锻炼，不经过淬火，不经过烈焰的考验，如何成为好的钢铁。好钢是打出来的。
人不是生而知之的，而是后来学之的。我们应具有明确的学习目的，具有不畏难、不怕苦、坚持不懈的学习动力。周总理的学业成绩属于优异的行列，读中学时他不喜欢英语，他攻读英文，首先克服自己不感兴趣的困难，其次是刻苦努力。学精于勤，荒于怠。
周总理靠着一股子“含英咀华的钻劲”不仅为中国人民所敬仰，
同样赢得了世界人民的尊敬。他的人格魅力可以说，无处不在。
周总理曾说过“我们国家干部都是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。”他始终坚持人民利益高于一切，把自己看成人民的“总服务员”，反复强调“我们的一切工作都是为了人民的”，要“永远做人民忠实的勤务员”。读着这些发自肺腑的真切之言，我不禁扪心自问：我作为班长—一班之长，我切实地低下那高昂的头，为同学办了些实事吗？我还高昂那顶着荣誉桂冠的头颅吗？我能俯下身来，像总理那样，做同学的老黄牛吗？我要心系同学，急同学之所急，忧同学之所忧。我要备至关怀、入微体贴关系同学冷暖之事。
我无法真的做到“像周恩来总理那样活着”，但是我们这些后人可以尝试追寻总理生前的足迹，品味一下总理那革命的、鞠躬尽瘁的、奋斗的、实在的一生。
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