竹子，真好作文

精选作文:竹子，真好作文

篇一：竹子青青(小学生作文)

竹子青青

竹子是人人皆知的，它是岁寒三友中的一员，它生长不需要人每天的看护，只要把它种下就行。竹子不管遇到酷暑还是严寒，不管遇到干旱还是洪水，它总是坚强不屈的矗立在那里。

最近，老妈从她上班的地方拿回很多青色的竹子，说是不要的。我看看那些竹子，又长又细还散发着清香，真好！总想那它们做点什么，可是却一时什么也想不出来了。唉!╮(╯▽╰)╭我看了看那青青的竹子，垂头丧气地走了。爸爸仿佛看透了我的心思，倒背着手，站在竹子那里，看看竹子，又望着天空，想了很久很久······独自一人，默不作声地走了，我想：老爸一定也放弃了。

我答应了老爸的要求，老爸吃完晚饭就去做竹子笔了，一直做到很晚老爸才带着他的劳动成果回来。

我看着那一把的竹子笔，还真有点舍不得，想：自己留下来多好，但老爸时常的教育，时时刻刻在我心中回荡，做人要心胸坦荡，更要一诺千金，答应别人的事就一定要做到！最后我把老爸做好的竹子笔全都装进了书包给同学们带去了。

篇二：形容词、动词在作文中的运用

全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构

龙文教育一对一个性化教案

全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构

一、课前热身

1.阅读《胸有成竹》这个故事，说说你从中懂得了什么？

北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”

出处：故事出自北宋苏轼《文与可yúndāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。

二、形容词、动词在文中的灵活运用（一）形容词、动词运用在写作中的重要性：

句子好比一棵树，动词在句子中可谓占据枝干的地位，在书面表达中，没有动词不可能写出完整的句子。形容词就好比开得最鲜艳的花朵，没有它们，句子、文章便失去了色彩。

（二）巧用动词

在描绘景物、刻化人物的时候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，这样，就能使文章语言变得生动起来，整篇文章大放异彩。

要点1用动词描写具体的动作

范例：他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，轻捷地掠过了横杆。

范例解析：在这句话中“越跑越快、猛地一蹬、向上一抬、腾空而起、掠过”准确、生动地写出了一个男生跳高时一连串的动。这些动词都是值得同学们学习、积累的好词。

要点2用动词写出变化

范例：轮到我表演了，我心里确实有点紧张，脸上冒出冷汗，但我还是尽量替自己壮胆。

范例解析：在这句话中“冒出冷汗、壮胆”准确、生动地写出了“我”

全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构

即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。

它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点。

其他：玩“老鹰捉小鸡”时，扮作“老鹰”的同学，眼睛紧紧盯着"鸡妈妈"后面的"小鸡",而“鸡妈妈”则张开双手，努力保护“小鸡”，忽然，“老鹰”瞅准了有一个“小鸡”不小心掉队了，便用力扑上去，那“小鸡”灵敏的一跃，躲开了“老鹰”的抓捕，“老鹰”不甘心，来了一个马后炮，向后一跃，“鸡妈妈”一下乱了手脚，后面的“小鸡”也慌了起来，全都散开了，“老鹰”看准时机，飞身一扑，终于抓住了还在挣扎的“小鸡”！

（三）、巧用形容词

在描写事物、刻画人物时，若能恰当的运用丰富、细腻、鲜活、传神的形容词，就能使笔下的事物和人物具有与众不同的神韵和灵性，读起来不再是千篇一律的乏味与呆板，而是充满了灵动的新鲜感。

要点1用形容词描写缤纷的色彩

范例：六角形的钟面上，有一层又明又亮的薄玻璃，里面有一个漆黑的钟盘，钟盘上面镶着12个金光闪闪的阿拉伯数字，两根雪白的指针一大一小，形状像两个被拉长的葫芦，真是美丽极了。

范例分析：这句话里并不是通过“黑、黄、白”来简单地交代事物的颜色，而是成功地运用形容词“漆黑、金光闪闪、雪白”，分别将钟盘、钟盘上的数字以及指针的色彩细腻、鲜明地描绘出来，视觉效果更充分。

要点2用形容词描写事物的形状

范例：昙花那粗长的雌蕊，似千手观音的手伸出花外，独具风姿。

范例解析：形容词“粗长”同时抓住了昙花雌蕊“粗”和“长”的两个形状特征。

范例：到了七月，枣长大了，也开始变红了，好像麻雀蛋圆滚滚的、硬邦邦的。

范例解析：“圆滚滚”既写出了枣的本来形状----好吃的枣是圆滚滚的而不是椭圆的。又突出了枣的可爱、可口、可谓用语准确、形象。

全国直营，您值得信赖的专业个性化辅导机构

要点3用形容词描写事物的性质

范例：这是一尊老人雕像，在那饱经风霜的瘦削的脸上刻满了皱纹，眼窝深陷，刚毅的嘴角紧闭着，头发花白稀疏却梳理得十分整齐。

范例解析：这句话中的形容词“饱经风霜、瘦削、刚毅”将“老人雕像”的形象细致、生动地刻画了出来。这里不只单纯地交代出外貌，而是透过外表将人物的内心物质地传达出来。

要点4用形容词描写事物的状态

范例：水仙那修长的叶儿，娇嫩嫩，湿润润，绿盈盈，仿佛是百花女神发出的春天的令箭。

范例解析：这句话中的形容词“娇嫩嫩、湿润润”将水仙娇嫩欲滴的状态形象地表达出来。

范例：崖顶有两棵笔直挺拔的塔松，又高又尖，好似两枚将飞入太空的火箭。

范例解析：这句话中的形容词“笔直挺拔”准确地勾勒出塔松的外形特征。

（四）学习片段：

1、自读片段例文：

《水浒传》中武松打虎片段

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

《等待春天》片段

春天真好。

春的天空并不高远，高远了，太飘渺。春的天空也不深沉，深沉了，使人压抑。就这样不高远也不深沉的那么淡淡的，一望蓝天，淡淡的，恬静。

（五）堂上训练：

春季，大自然里万物苏醒。请联想春天大自然里的天空、地表、青山、绿水、动物、植物等的表现，运用形容词和动词写出美的语言描绘春天的迹象，写一片段。

注意：选取的事物不能太多，要集中笔力。片段尽量控制在100字以内。

篇三：作文素材-春天.jsp

春天植物的变化

春风吹来，春雨洒过，地上长出了嫩绿的小草，树木长出了嫩绿的新叶，迎春花带来了春天的消息，桃花、梨花、杏花开满了果园，蝴蝶花、玫瑰花、牡丹花……在公园里争奇斗艳。山上、水边、路旁都开满了各种花儿，大地成了花的海洋。

竹林里，春笋破土而出；地里，马兰头、荠菜等野菜发出阵阵清香，嫩豆苗、鲜韭菜、豆荚等新鲜蔬菜也陆续上市。春天还有酸甜的草莓和鲜红的樱桃。

田野里，种子发芽了，绿油油的麦苗长高了，金灿灿的油菜花儿也开了。春天的景色多么美丽啊！种子发芽

大多数植物都有种子。农民撒下种子后，还需要有阳光、空气、水和肥料，种子才会发芽、长大，长成一棵新苗。我们学习种植时，也要注意把它放在有阳光的地方，还要给它浇水、施肥。

这里哪个杯子里的种子会发芽？为什么？①种子完全浸在水里。②没有水，种子完全露在空气中。

③种子一半浸入水中，一半露在空气中。

春天的花

春天的花儿真多呀，那幽幽清香的是春兰；那像蝴蝶一样紫黄白相间的是三色堇，又叫蝴蝶花；那一株株整齐好看的是荷兰国花郁金香；那开在架上遮阳观赏的是一串串的紫藤花……大地一片美丽的景色。

春天是花的季节，花的海洋。春末时节，杜鹃花映红了山坡，“花王”牡丹开出了富贵、艳丽的大花朵，蔷薇开满了篱笆，还有美丽的玫瑰、月季和蔷薇一起被称为“蔷薇园三杰”。我们要爱护公园的花朵，不随意采摘花木。

杏花、梨花、樱花、玉兰花

果园里，杏花开了，梨花白了；公园里，樱花红了，玉兰花开了，它们给大树披上了烂漫的花衣裳。杏花开花很早，果实成熟也早，在我国北方是“家家桃李，户户杏园”；梨花雪白一片，既可观赏，又可结梨；樱花是日本国花，深受人们喜爱；玉兰花先开出白白的大花朵，花谢后再长出绿绿的叶子，可有趣了。

白玉兰白玉兰，真可爱，白白的花儿朵朵开。花儿大，花儿美，我们大家都喜欢。

（白玉兰是上海市市花）

樱花

樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，一望无际是樱花。

如霞似云花烂漫，芳香飘荡美如画。快来呀，快来呀，一同去赏花。

迎春花开了

迎春花是春天开得最早的花，花开后迎来了百花齐放的春天，人们便称它为“迎春花”。又因为它碧绿弯曲的枝条上开满金黄色的小花，样子就像金色的腰带，所以又叫“金腰带”。

迎春花

迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴。它是公园小号手，迎着春天吹喇叭。

嘀嘀嗒，吹的啥？春来了，嘀嘀嗒！小朋友真乖不采花。

燕子是我们的朋友

美丽的燕子是著名的益鸟，一只燕子每天要捕捉几百条害虫，俗语说：“燕子飞来多兜兜，一月粮食不用愁。”农民伯伯一直把家燕当做客人一样，欢迎它们飞来营巢筑窝。我们也非常喜欢除害虫、保庄稼的小燕子。

燕子

北风刮，雪花飞，冬天来到了，燕子去南方。百花开，真美丽，春天来到了，燕子又回来。

谜语

白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。

（燕子）

春雨真好

春雷一声响，春雨沙沙下。春天是多雨的季节。绵绵的春雨给大地万物带来了生机。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

谜语

千条线，万条线，落到河里都不见。（雨）春雨

滴嗒，滴嗒，下小雨啦！

种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”

梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”。

麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”

小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”

嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦！

雨后春笋

几场春雨后，竹林里的春笋破土而出。用笋做菜，味道鲜美，还可晒成笋干，用来烧汤。我们都喜欢春笋。

白头翁与竹子

白头翁喜欢到竹园里玩，跟竹子做朋友。

春天来了，白头翁发现在竹子身边的土壤里，钻出几个尖尖的脑袋，就好奇地问：“这是你的孩子吗？叫什么名字？它们怎么不长高呢？”

竹子说：“它们叫笋，等天一下雨，它们会很快长高的。”

这晚下了雨，淅淅沥沥的，一直到天亮才停住。

篇四：三下阅读作文练习

（一）竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠

竹□全身是宝□竹竿既是建筑的材料□又是造纸的原料□竹皮

可编织竹器□竹沥和竹茹可供药用□竹笋味道鲜美□助消化□

防便秘□翠竹真不愧是□绿色的宝矿□□然而，我更欣赏竹子那

种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，

历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋

衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而

不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强

大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现

的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为

我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

1、在文中的□内加上合适的标点符号。

2、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利

息。文中“息息相关”的“息”应属于

6、用“”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作

者由竹子引起的联想。

7、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民

族精神吗？”这是句，将它改为陈述。

竹子突出的品格有。

（二）囫囵吞枣

传说从前有一个呆子，家中很有钱。有一次，他到市场上买了好多水果，

有梨、苹果、枣子等。这个呆子就坐在市场旁大吃起来。他一会儿吃梨子、一

会儿吃枣子，这样没完没了地吃着。

正在他吃得高兴时，有一位医生从这里路过，见到这个呆子这样吃法，就

对他说："梨可不能多吃，它（）对牙齿有好处，（）你吃多了会伤脾的。

"

呆子听医生这么一说，就不再吃梨，而是一个接一个地吃枣子。医生说：

“红枣虽然对脾有好处，但你吃多了会伤牙的，所以也不能多吃。”

呆子听了医生这些话后，不知如何是好了，梨、枣子……都不敢吃了，呆

呆地坐在那里。过了一会，他兴奋地说："我有办法了，我有（）能吃梨，（）

能吃红枣的好办法。这样（）不会伤脾，（）不能伤牙齿。"

医生听他这么说，有些（），就请他说出来。这个呆子（）

地说：“吃梨的时候，只用牙齿咀嚼，而不咽到肚子里去，这样对牙齿有好处，

又不会伤脾；而在吃红枣时，我不用咀嚼，就一口吞下肚子里，这样可以不伤

牙齿，又对脾有好处的。”

他说完，就把红枣一个一个地扔进嘴里，不经过咀嚼，囫囵地吞下去了。

过了一会，呆子的肚子就痛起来了。医生见此情景，忙说：“你这样把枣囫囵吞

下去，肠胃不能消化和吸收，对脾也是没有好处的。”

1、在（）号里填上关联词语。

2、在

3、现在，人们就以“囫囵吞枣”来比喻学习的时候，没有经过分析、思考

就直接接受。如果把“囫囵吞枣”运用于形容饮食等方面，例如：“小亮囫囵吞

枣，结果闹肚子，肚子疼得不得了。”那可是大错特错，切记！请你能用“囫囵

吞枣”写一句话。

4、读完短文，你明白了什么？

（三）对手强大是件幸事

在秀丽的日本北海道盛产一种味道极为鲜美的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都

以捕捞鳗鱼为生。（）这种珍贵鳗鱼的生命却特别脆弱，它一旦离开深海

便容易死去，因此渔民们捕回的鳗鱼往往都是死的。

在村子里，却有一位老渔民天天出海捕鳗，返回岸边后他的鳗鱼总是（huo

bengluantiao），几无死者。而与之一起出海的其他渔户纵是使尽招数，回岸

依旧是一船死鳗鱼。（）鳗鱼活的少，自然就奇货可居起来，活鳗鱼的价格

也是死鳗鱼的几倍。于是同样的几年工夫，老渔民成了当时有名的富翁，其他的

渔民却只能维持简单的温饱。

时间长了，渔村甚至开始传言老渔民有一种魔力，让鳗鱼保持生命。

就在老渔民临终前，他决定把秘诀（gongzhiyuzhong）。其实老渔民

并没有什么魔力，使他鳗鱼不死的方法非常简单，就是在捕捞的鳗鱼中，再加入

几条叫狗鱼的杂鱼。狗鱼（）不是鳗鱼的同类，（）是鳗鱼的“死对头”。

几条势单力薄的狗鱼在面对众多的“对手”时，便惊惶失措地在鳗鱼堆里四处乱

窜，由此却勾起了鳗鱼们旺盛的斗志，一船死气沉沉的鳗鱼就这样给激活了。

引入几个“对手”便使一船鳗鱼起死回生，老渔民的做法不能不（lingren

jingqi）。而在现实生活中，没有竞争的地方也往往是死水一潭，一旦有了竞争，

人们则（douzhiangyang），激情四射，这正是竞争的力量之所在。

有时候拥有一个强劲的竞争对手真是一件幸事。

1、看拼音，写词语

Huobengluantiaogongzhiyuzhong

()()

Lingrenjingqidouzhiangyang

()()

2、除了文中的词语，你还会组什么词。

幸（）竟（）旺（）慢（）

辛（）竞（）汪（）漫（）

3、选择下列关联词语填在合适的括号里。

不但因为然而而且

4、将画线句子改写成问号结尾的句子。

5、文中的“对手”指什么？鳗鱼为何有了“对手”就能变得

活蹦乱跳？

联系生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。

（四）寒流来了

看完电视以后，老王一整夜都没睡好。

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王

絮絮叨叨

儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他，深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。

1.指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。时间：

_；地点：；主要人物：2.用文中词语填空。（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老玉的关爱，同样表现为他们说话时的______.

（2）对于父亲的町嘱，儿子的态度是：____；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：____.

3.老王为什么“不由自主地愣住了”？

答____________________________________________________