《水浒传》之第一回合至第二十回回阅读心得(700字)作文

精选作文:《水浒传》之第一回合至第二十回回阅读心得(700字)作文

　　我看完这二十回，印象比较深的是第三回的鲁提辖拳打镇关西，主要是写鲁提辖正与朋友在酒店豪饮，正在兴头上，突然听见一个歌女正在哭泣，心里很不舒服，便问道：“你为何哭泣？”歌女答道：“恶霸镇关西逼婚。”鲁提辖听了十分生气。第二天把金翠父女送走，然后去找镇关西算账。他直奔镇关西卖肉的摊铺当众耍笑恶霸镇关西，使围观者都大快人心。镇关西大怒，来打鲁提辖。鲁提辖见镇关西一刀过来就朝镇关西小腹一脚，镇关西倒在地上。鲁提辖冲过去紧接一拳又一拳，三拳打死了恶霸镇关西。鲁提辖见镇关西死了就逃之夭夭了。

　　我欣喜鲁提辖的伸张正义，却又不喜他的粗蛮，以暴制暴的解决方法，我认为鲁提辖可以将恶霸镇关西逼婚之事告晓衙门，让他们去处置，而且我觉得鲁提辖打死恶霸后不该逃，应承担责任。

　　第十回林教头风雪山神庙，这一回林冲林教头给了我很不错的印象。这回是写林冲因得罪高太尉而被陷害发配沧州，林冲遇到了曾被自己解救过的李小二而得到细心照顾并准备安下心来过日子。林冲从李小二嘴中得知陆虞侯与当地管事密谋陷害他后，十分生气，但后来见没什么动静，也就懈怠下来了。之后他被调到草料场去看守草料，因天下雪，他外出买酒御寒，回来后发现住的草屋被吹倒而被迫夜宿山神庙，没想到追踪至此的陆虞侯，富安串通差事拨火烧大军草料场，并在山神庙外讨论此事，林冲在庙中听见此事，实在难忍心中的怒火，最后出来与他们打一架，连夜奔梁而去。。。。。。

　　我觉得林冲武艺高强，勇而有谋，而且他向来嫉恶如仇，富有正义感，第十回林冲杀死陆虞侯后，受到兄弟们的劝解，无奈上了梁山。

　　我很佩服林冲，他的忍耐力无人可及，忍到不能忍时，懦弱到坚强，屈辱到反抗，他走了一个十分艰难的道路。

　　我觉得我们应该学习鲁提辖的正义感和林冲的忍耐力。

篇一：水浒传每回内容梗概 完整版

《水浒传》每回内容梗概

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李忠、鲁达、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。

智深趁李忠、周通下山劫掠金银给他，自拿山寨金银，从后山滚下而去。

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叫他安歇，从长计议。

刘唐去赶雷横，要追回晃盖送的银两，与雷两扑刀相斗，吴学究铜链相隔，晃盖赶来劝住。晃，吴，刘三人计议智取梁中书不义之财。

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稳住何涛，飞报晃盖。

捉拿晃盖的朱仝、雷横放了晃盖。何涛回禀府尹，带人捉拿三阮。

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篇二：《水浒传》21-30回试题

《水浒传》21-30回试题

2.武松用什么办法擒住孙二娘？（他知道酒中有蒙汗药，假装喝下，在孙二娘抬他的时候将她擒住 ）

3.正当武松要打孙二娘的时候忽一人大喊住手，此人是孙二娘的丈夫（ ）。（菜园子张青）

4.张青告诉妻子有三种人不能杀，分别是：（ ）、江湖上行院妓女之人、（ ）。（云游僧人、各处犯罪流配的人）

5.有一位云游僧人曾来过十字坡，差点被孙二娘杀害，幸亏张青及时赶到救了他，他是（ ）。（ 花和尚鲁智深鲁达 ）

6.孙二娘曾杀过一个头陀，那头陀留下一些东西，其中最难得的两件是什么？

（一件是一百单八颗人顶骨做的数珠一件是两把雪花镔铁打成的戒刀 ）

7.母夜叉孙二娘是一个什么样的形象？（是一位黑店老板娘，她不光凶狠，杀人，卖人肉包子而且也有胆识和智慧。）

28回：武松威镇安平寨 施恩义夺快活林

1.张青把武松送至（ ）与鲁智深相聚入伙。（ 二龙山宝珠寺 ）

2.武松怎样证明自己有力气？（ 轻轻抱起天王堂前的三五百斤的石墩 ）

3.（ ）威镇南平寨，（ ）义夺快活林（武松）（ 施恩 ）

4.在去往安平寨的路上，武松遇到（）和（ ）并在他们家中住了数日。（菜园子张青和母夜叉孙二娘）

5.武松的绰号是（ ），施恩的绰号是（ ）（行者、金眼彪 ）

6.武松在单身房住了（ ）日，这几日（ ）派人送酒肉菜给他。（三、施恩）

29回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神

1.（“ ”）是武松的绝招。（玉环步，鸳鸯脚）

2.蒋门神原名叫（ ）。（蒋忠）

3.丁字路口酒店上挂着的酒望子上写着（ ）。（河阳冈月）

4.武松两脚分别踢在蒋门神的（ ）和（ ）。（小腹和额角）

5.武松在打得蒋门神在地下叫饶后，提出要蒋门神依从三件事，试各用四字短语概括这三件事的内容。（物归原主、当众赔罪、驱逐出境）

六年级上册

10月6日，英法联边侵入北京，闯进圆明园。他们把我国这一圆林艺术的魂宝统统掠走，还在我国著名的圆明园内放火，大火连烧三天三夜，就这个样子，圆明园中的一切，都毁在英法联军的手上。

再翻下一个画面，这个画面实在是使我感到自豪和骄傲。1941年秋季，五位战士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福他们五位一起英勇奋战地打败了日本帝国主义，他们也昂首挺胸，一个个英勇地跳下狼牙山。此时的狼牙山响起了一段壮烈豪迈的口号声、：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！这是五位英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！让人无法忘怀那壮烈豪迈的口号声。

我们伟大的祖国有着悠久的历史文化，例如：周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，是因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；现代科学童

是七月的星火，南湖的游船，让我们的祖国、同胞们从噩梦中奋起。是先驱者的热血染红了神舟土地呀！祖国母亲，如今，您以崭新的姿态展示在了我们这些新一代的中华少年的眼前！

同学们，祖国母亲把她的大好河山无偿地送给了我们，我们也应该好好地回报祖国母亲！同学们，我们是中华的少年，我们要靠自己的双手把我们的祖国建设得更加美好。所以，从现在开始，我们要好好学习，用知识装点祖国万里大花园！

谢谢大家！

关键词：祖国在我心中

敬爱的教师、亲爱的同学们：

大家好！每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立。1997年7月1日，香港重新回到中国。1999年12月20日，澳门也回到中国。

当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。

圆明园是我国著名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是,1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根孤立的残柱了。

这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！

现在，中国对每个国家都和平相处。美国现在还在攻打伊拉克。难道美国不可以放下屠刀？不可以结束战争吗？战争使许多人，家破人亡，妻离子散。我希望全世界都能和平相处，不再发生战争。我相信，这不仅仅是我的希望。

一只美丽的和平鸽正向远方飞去。

我的演讲结束，谢谢大家！

习作二

在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。

如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要表达真情实感。

我给祖国画张像

从长城到长江，从布达拉宫到故宫，从敦煌石窟到龙门石窟......我们伟大的祖国山川壮美，人杰地灵，历史悠久，文化灿烂。今天，就让我们这群祖国的花朵，用自己的双手给祖国画张像吧。

首先，我描绘出了祖国的轮廓——啊！是一只威武的雄鸡，正向世界发出它那令人震撼的鸣叫。接着我画了两条贯穿东西南北的大动脉，我们的母亲河——长江和黄河，我们长大了，要把母亲河打扮得越来越漂亮，让她青春永驻！我还要在雄鸡的咽喉，画上我们中华民族永恒的文化殿堂——雄伟壮丽的故宫；画上我们中国的象征——蜿蜒曲折的万里长城；画上我们2008年的骄傲——鸟巢、水立方。长江、黄河是我们沸腾的血液；千万座高耸入云的山脉，是我们不屈的骨骼；无际的肥田沃土，是祖国开阔的胸怀；茂密的森林是祖国飘逸的长发......祖国的每一部分，都深深地潜在我们心中。

开始上颜色了。金黄的是沙漠，那里屹立着无数坚韧无私、永垂不朽的西风胡杨；深褐的是高山，珠穆朗玛峰巍然耸立，似乎举手能摩天，五岳群山竞雄奇，革命的摇篮井冈山谱写着传奇；碧蓝的是湖泊，杭州的西湖水平如镜，洞庭湖上波光粼粼，白帆点点；浅蓝的是海湾，渔民们辛勤地劳作，洒下一串又一串珍珠；灰白的是一条条四通八达的道路，路上奔腾着川流不息的车辆，承载着人们奔向小康；火红是我们中华民族热情四溢的心和顽强不屈的精神......画像终于画好了！

我端详着祖国的画像，就像凝视着妈妈一般亲切。祖国啊，我爱您！我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿，我们要把我们的祖国建设得更加美好，让它在这个崭新的时代里屹立于世界之林！

祖国在我心

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。

五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。

回眸历史，“路漫漫其修远兮”??张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力；五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。

展望未来，中华民族“上下而求索”??道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师邓小平的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠；863计划、一国两制；留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发

展生机和活力。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归；北京申奥成功，“神舟”号遨游太空；上海举行APEC会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。

历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。

我的演讲完了，谢谢大家！

热爱祖国，人人有责

中华民族有五千年的悠久历史，在五千年的灿烂文化中，中国人民形成了一种强烈的民族自尊心和民族自豪感，这就是中华魂。

中华魂的核心内容就是爱国主义。爱国主义就是“千百年来巩固起来对自己祖国的一种深厚感情”，这种感情集中表现在对祖国的忠诚和热爱，表现在祖国需要的时候勇于为之献身的高尚的思想品格。

从古至今，有多少英雄豪杰为了保卫自己的祖国而壮烈牺牲；有多少科学家废寝忘食，为祖国做出了巨大的贡献；有多少人出国留学后时刻不忘祖国，学成本领后放弃了国外的优越条件回来建设祖国；有多少??

作为小学生，我们都爱自己的祖国。想要抱效祖国，目前我们最迫切的任务就是好好学习，掌握科学文化知识。做为中国人，你忍心看着祖国被别的国家侵略而置之不理吗？当然不!既然你于心不忍，那么就应该好好学习，去发展我们国家的经济！

我们应该树立正确的人生观、价值观，时时刻刻把国家的利益、人民的利益放在

下页 余下全文

师：凭什么说它是“虫”字呢？

生：它很像一条长蛇。

（在这个字的篆书旁边出现了它的楷书。学生们再次欢呼。）

师：恭喜大家都猜对了。小朋友知道吗？古代蛇就叫长虫，写成这个样子。现在“虫”指的是昆虫。不少古汉字就是这样根据物体的样子造出来的。我们的祖先真了不起，给我们留下了世上独一无二的汉字。

2． 阅读教学案例

阅读下面的阅读教学案例，结合案例具体分析并回答问题：

问题1：这个案例突出地体现了新课程什么样的思想？（30分）

问题2：教师的教学行为有哪些值得赞赏和借鉴的特色？（60分）

表达和字数10分。

《苦柚》教学片段

（教师在执教《苦柚》的过程中，设计了请学生夸一夸小姑娘的环节，这时，却出

现了下面一个意外的小插曲）

……

师：伯父被小姑娘诚实、善良的美好心灵打动了，掏出一百元钱给小姑娘，但小姑

娘是怎样做的呢？

生1：小姑娘头也不回地走了。

师：周围的人是什么样的反应呢？

生2：他们发出了啧啧的称赞声。

师：大家设身处地地想想，周围的人会怎样称赞小姑娘呢？你也能夸一夸她吗？ 生3：这个小姑娘真不错，是个好孩子。

生4：世上多些这样的孩子该多好啊！

生5：这个小女孩是我们的骄傲，学习的榜样！

师：讲的好，还有吗？

生6：她可真是一心为别人着想啊！

生7：（犹豫地举起手，又放下，再举起手来。）老师，我认为在我们身边没有像

小姑娘这样卖东西的人了。如果一个人出去卖东西，肯定是为了赚钱，伯父给她一百元钱，做生意的谁会有钱不要呢？

生8：（马上站起来。）老师，我认为小姑娘可以收下这一百元钱。

（教室里顿时热闹起来，同学们各抒己见，议论纷纷。）

师：（犹豫了一下，笑着说）现在，如果你是这个小姑娘，你会怎样做呢？同意小

姑娘做法的同学站到左边来，同意小姑娘收下一百元的站到右边来。

孩子们略微思考后，分左右两边站好，但明显可以看出赞成小姑娘做法的同学占大

多数。

师：让我们来开个小小辩论会，各自发表自己的看法，看看小姑娘到底该不该收这

一百元，好吗？

生：（齐）好！

生左，我们同意小姑娘的做法，这样更能体现出小姑娘是个诚实、善良的人。

生右：既然伯父是归国华侨，那么他一定很有钱，而小姑娘还在读书，就要出来卖

柚子，这说明小姑娘家里一定很穷，她完全可以收下这一百元钱作为她的学费。

生左：如果小姑娘收下了这一百元钱，不证明她是个贪小便宜的人吗？

生右：我认为不，小姑娘出来卖柚子，有可能她妈妈正生病，卧床不起呢？如果这

一百元钱刚好能给小姑娘的妈妈治病，难道说小姑娘是个贪小便宜的人吗？ 生左：如果小姑娘下次又出来卖柚子，她虽然还是告诉别人这柚子个儿大，但里面

的肉不多，而且味道有点苦，别人假如也被她的诚实所打动，买下她的柚子，那她心里会不会想，这次别人又会给我一百元钱呢？

生右：我认为小姑娘可以看买柚子的人的情况，如果他有钱，可以收下这一百元钱，

然后给那些需要帮助的人，那不是更好吗？

……

（在辩论的过程中，有的学生从左边跑到右边，或从右边跑到左边，自然地又开始

辩论……）

师：（小结）刚才的辩论会可以说是精彩极了，大家唇枪舌战，谁也不让谁，到底小姑娘该不该收这一百元钱呢？我认为，小姑娘不收这一百元钱的做法更好一点。作为一个学生，我们不应该贪小便宜，这是一个人最根本的品质问题。如果你要帮助有困难的人，可以通过其他的办法来解决困难呀！相信小姑娘的诚实、善良，也深深地打动了你的心，她确实是值得我们学习的榜样。

答案提示及评分标准案例1．答案提示：问题1：主要运用了“寓识字于游戏之中”的教学策略。（10分）在这堂课的这个教学片断中运用此策略是合理而有效的，因为对于一年级小学生来说，尚不能较长时间地集中注意力，用“猜字”游戏可以利用儿童不随意注意的规律来刺激和保持孩子的学习兴趣；（10分）同时在初学生字阶段，这样的游戏可以帮助儿童迅速熟悉生字，巩固识字效果。（10分）问题2：主要特点：

求75分（含）—84分（含）：能根据要求进行比较具体的分析，观点较明确，表达清晰，字数达到要求85分（含)—100分：根据要求进行具体深入的分析，观点明确，表达准确、清晰、流畅，字数达到要求。

3. 在小学作文教学中，应该如何开发学生的创造潜能？

开发创造潜能的核心是培养创造思维能力，激发创造意识和逐步形成创造性个性品质。（2分）应该实现两个“贯穿”：

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