学帮网病文升格1作文
来源：学生作业学帮网 编辑：学帮网 时间：2024/05/06 05:35:35 小学作文
精选作文:病文升格1作文
据说，斯隆领导通用公司33年。他刚到通用公司时，通用公司在美国汽车市场的占有率只有12％，后来上升到56％。
聆听不同的声音（原稿）
古人云：山不辞土，固能成其大；海不辞水，故能成其深。自然万物容纳不同的“音符”，谱出一曲和美的生命华章。
自然如此，人类亦然。唯有容纳不同的声音，才能为自身不断注入新鲜血液，在竞争中立于不败之地。
那位希望听到“不同意见”的总裁阿尔弗雷德·斯隆，33年来领导美国通用公司实现了市场占有率的翔踊。如此云泥之别，聆听不同的声音自然功不可没。
穿越历史的长河，不难发现，聆听不同的声音是进步的前兆，而屏蔽不同的声音则是衰亡的祸因。古有春秋时期的百家争鸣，“五四”时期的百花齐放，有汉的大度与唐的包容，无不成就了一代繁荣盛世。却也有秦时的焚书坑儒、宋朝的天理人欲、明朝的八股文、清朝的文字狱、终食制度僵化、作茧自缚的恶果。可见，不同的声音是国家进步的必要驱动力。
诚然，发出不同的声音需要大无畏的勇气与敢为人之不敢为的魄力。外有文艺复兴时期达尔文提出生物进化论、哥白尼提出日心说、牛顿提出万有引力定律；中有魏征犯颜直谏，王戎冒死“尸谏”等逆麟冲圣的骨骾之臣。他们敢于在宗教神权和专制王权的威势下提出不同的意见，实为可贵，而这些不同的声音恰恰成了社会大变革大转型的关健力量，难怪众多仁人志士自古不惜殒身以继。
然而，不同的声音亦需加以鉴别，不可盲目求新求变而听之任之。犹记名相刘伯温在谈论纳谏之时说：“纳谏犹如黄良、断肠。”善于纳谏当如食黄良，政通人和，海晏河清；而被谏言所蒙蔽则如食断肠，脏腑尽衰，政治污浊。如刘秀谬于庞荫、文帝惑于邓通，皆是对不同的声音不加以理性思考，招致祸患。因此，善于聆听不同的声音，且为我所用，是一种既圆融又方正的大智慧。
反观今日，聆听不同的声音更是弥足珍贵。在提倡打破定势勇于创新的今天，所谓定势便是众人已有的共识，而所谓创新则便是提出，与接纳不同意见。正所谓一花独放不是春，万紫千红春满园，让我们共同聆听不同的意见，让世界因多彩而更加美丽。
聆听不同的声音（修改稿）
珠穆朗玛，携挽群峰，成就喜马拉雅；马里亚纳，汇聚江河，展现浩瀚太平；百鸟齐鸣，五音七律，谱出和美华章。自然如此，人类亦然——唯有容纳不同的声音，才能不断获得新的思想，提升聪明才智。
那位希望听到“不同意见”的斯隆总裁，领导美国通用公司33年，实现了市场占有率的翔踊。正是聆听不同的声音，造就如此云泥之别。
纵观历史长河，不难发现，聆听不同的声音是进步的肇始，而屏蔽不同的声音则是衰亡的前兆。我们曾有春秋百家争鸣，“五四”百花齐放，成为民族思想的蓬勃动力；两汉恢弘大度，大唐海量雍容，造就彪炳史册的华夏盛世。却也有暴秦焚书坑儒、南宋天理人欲、朱明八股科举、满清文字诏狱，终食制度僵化、作茧自缚的恶果。可见，听取不同的声音是民族进步，国家振兴的重要条件。
须知，敢于发出不同的声音，需要大无畏的勇气和魄力。哥白尼首倡日心说，达尔文提出进化论，欧洲文艺复兴冲破宗教神权的壁垒；魏征犯颜直言，王戎冒死尸谏，中华骨骾之臣触动专制王权的威严。当习惯成为自然，因循成为传统，权威阻遏前进时，真知灼见，往往振聋发聩；仁人志士，为此义无反顾。正是这些不同的声音，推动了社会的变革转型。因此，不同的声音值得珍重，必须听取。作为公司董事长兼总裁的斯隆先生，应该深深懂得个中道理，他动用“说一不二”的决策权，不是压制不同声音，而是鼓励不同意见——真是明达睿智，也真是难能可贵呢！
当然，不同的声音也需加以鉴别，不可因其新异而盲从。一代名相刘伯温谈论“纳谏”时说过“纳谏犹如黄良、断肠。”善于纳谏当如食黄良，政通人和，海晏河清；盲从谏言则如食断肠，脏腑尽衰，政治污浊。如刘秀谬于庞荫、文帝惑于邓通，都是对不同的声音缺乏理性鉴别的教训。乐于听取，善于鉴别，才是方正圆融的大智慧。我们相信。通用公司在美国汽车市场占有率的飙升也离不开这一条。
时至今日，聆听不同的声音更是弥足珍贵。在提倡突破旧制，勇于创新的今天，我们期盼不同声音，更需要察纳雅言。如此看来，阿尔弗雷德·斯隆先生宣布“休会”，是一句多么不同凡响的声音啊，我们真应该品味领会这不同的声音，然后再开会决策。
篇一：“生活中的一朵浪花”病文诊断及升格作文
“生活中的一朵浪花”病文诊断及升格作文
【文题展示】
人生的航程会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事，可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是??请以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇800字左右的记叙文。
【学生习作】
生活中的一朵浪花
漂亮的小米班上转来一名新同学，是个阳光男孩。他与小米成了同桌。
“嗨，你好，以后多多关照。”男孩很阳光地向小米打招呼，还在埋头补觉的小米闻声抬头，又慵懒地低下了头，只留给男孩一个“嗯”。
男孩对漂亮的小米很热心。他上课很认真地做笔记，下课后就主动塞给小米，因为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时，男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。小米课上被老师提而问呆若木鸡时，男孩也会在一旁细声提醒她??一个月下来，小米对这位同桌的好感颇增。他们形影不离，小米甚至对男孩多了一丝特别的情愫。
终于一天，小米怀揣着一份期待，问男孩：“你为什么对我这么好呢？”男孩先是楞了一下，然后扬起嘴角说：“因为我来这个班不久，想快点融入你们，所以我就要对别人好，这样大家才会更快的接受我，你是我同桌，我当然会对你更好了。”小米听完失望的“哦”了一声，面向窗外，正自嘲着自己的自作多情时，男孩一如既往的好听的声音又一次响起：“其实你不笨，只是没掌握学习方法，你这么漂亮，人缘那么好，如果和大家一起交流学习问题，大家一定会努力帮你的。以后有什么事情都可以来找我，我一定尽我所能帮助你。”小米回头，男孩的一张阳光灿烂的笑脸让小米感到无比温馨，她也回以一个纯纯的笑。
小米明白：我哪里比别人笨呢，一个月来在男孩的帮助下我已不再害怕背冗长的文言文，不再躲避数学枯燥的几何函数，不再对着一堆字母组成的单词发愁，别人能做到的我也可以！
一晃眼，几年过去了，男孩在南方上学，小米则被北方一所高校录取，他们离得很远，可他们中学时结下的友谊犹如生活中的一朵“浪花”依然洁白闪耀。
【病文诊断】
本文记叙了男孩帮助小米进步并结下诚挚友情的故事。叙事条理清晰，内容比较完整，但给人的感觉不够厚重。一言以蔽之，就是人物的形象单薄了些。
主要原因：一是叙事代替描写，流于空泛、抽象，人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受。二是虽然抓住了人物的某一个特点，但没能抓住主要特征，
个性单一、平板，不能表现所写对象的变化性和复杂性，不能给读者留下深刻的感受。
【升格思路】
将“生活中的一朵浪花”演绎成一个故事并串连几个细节。作文有故事情节，有精彩细节，人物才能活起来，形象才有丰富感。
（本段肖像描写虽只寥寥数语却将男孩帅气聪明的个性特征惟妙惟肖的刻画出来，给人留下深刻的印象）
男孩对同桌小米很热心。
他上课很认真地做笔记，下课后就主动塞给小米，因为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时，男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。小米课上被老师提问呆若木鸡时，男孩也会在一旁细声提醒她??一个月下来，他俩成了形影不离的好朋友，同学戏称他俩是“郎才女貌”，小米不由地对这位男孩多了一份特别的情愫。
终于一天，小米怀揣着一份期待，问男孩：“你为什么对我这么好呢？”男孩微笑了一下，扬起嘴角说：“谁叫我们是同学呢？同学之间就应该互相帮助，共同进步啊！何况你还是我同桌。”小米听完“哦”了一声，虽然有些失望，但还是为男孩的同学之情感动不已。
男孩好听的声音又一次响起：“其实你并不笨，只是没投入多少时间，没掌握好学习方法，你这么漂亮，人缘又那么好，如果和大家一起交流学习问题，一定会很快进步的。小米，咱们一同努力好吗？”小米望着一脸阳光灿烂的男孩，报以一个纯纯的微笑。（本段语言描写和动作描写把故事情节推向高潮，使人物的精神境界靓丽了起来）
男孩的话，犹如生活中的一朵浪花，让小米心潮起伏。对，人生不能没有追求，我不能辜负男孩这可贵的同学之情，别人能做到的我也可以做到！小米在心里下了决心。（对小米的心理描写，进一步衬托出男孩的精神境界，更鲜明地彰显了全文的主旨）
一晃眼，几年过去了，男孩在南方上学，小米则被北方一所高校录取，他们离得很远，可他们的友谊却跨经万里依然长久不断。
谁的青春不曾颓废过？爱过？崛起过？小米与男孩的同学之情，似生活中的一朵浪花，虽然不起眼，但浪花跃起的瞬间闪出的惊艳，却让人过目不忘，因为这朵“浪花”掀开了他们青春岁月中最美好的篇章。（结尾点题再次升华全文的主旨——“因为这朵‘浪花’掀开了他们青春岁月中最美好的篇章”，揭示了这朵“浪花”的意义，给人启迪，让人振奋）
篇二：教师示范生生互动病文升格
教师示范生生互动病文升格
作者：南世雄
来源：《新课程学习·下》2013年
班学生，人手一份，供他们参阅并领会教师批阅的精髓。在此过程中，学生可讨论、可质疑，教师巡回课堂释疑。
3.组互评
此流程在
篇三：高考作文：高考考场作文“扣题不准”类病文升格
高考作文高考考场作文“扣题不准”类病文升格写作佳苑
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高考作文高考考场作文“扣题不准”类病文升格
源自饶水知音
奇葩生于根本
——“扣题不紧”类病文升格
高考作文“基础等级”的
小门一次。这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。是啊，从“正门”进出固然方便、风光，但生活中经常没有那么多的“正门”可走，总是有许多与你心愿相违的事情，总让我们不得不弯腰侧身进“小门”！
据报道，德国有个叫亨利?谢里曼的商人，幼年时迷恋考古，并下定决心，长大后要当一个考古学家。但他家境贫寒，根本没有钱来支持他的研究。于是他只好暂时放下这个愿望，开始努力赚钱。他做过学徒，当过售货员，有了一定的积蓄后，做起了小生意。在赚钱的同时，他仍不忘学习。为了更好地了解古代文明，他自学了古希腊语；在和别人做生意时，又抓住机会学习了多门欧洲语言。[“多门欧洲语言”有语病。]经过十几年的奋斗，他终于攒够了钱，便一心投入到考古研究中。他以衣食无忧的心态[“他以衣食无忧的心态”表达不当]，先后发掘出多座城市，并最终挖到了两座爱琴海古城，成为发现爱琴海文明的
人的一生，就如漂泊于汪洋上的一艘航船，不可能一帆风顺直抵成功的彼岸，总要历经暴风骇浪的洗礼，方能渡过大洋。这正如一首歌中所唱的“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功??”每个人都渴望成功，但是，成功的背后往往蕴含着许多不为人知的艰辛与痛楚。[删去一些句子后，表达更简捷。]
据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的
害，究竟在哪里？“弯腰侧身”，又难在何处？面临“小门”，该怎样讲究策略？??这些问题，如能有选择地讲清一二，文章就更为切题且有深度了。
评为一类卷下，得分18（内容）+18（表达）+17（发展等级）=53分。
[升格启示]
近几年高考，命题作文、话题作文和新材料作文是主要形式。试题开放性比较强，但不可能没有限制因素。今后的作文命题，在继续开放的同时，一定会在具体要求上进一步增加限制，因此，写作时必须有一个严肃认真的审题过程。
审题水平，与考生的“综合素质”密切相关，同时也需要掌握一些具体的审题“技巧”。（1）不能匆匆“扫描”，而要一个词、一个字地在心中默读考题。这样，可以强迫自己定下心来，把命题中的每一个字、词看清楚。这样做，是为了找出考题中的“关键词”。关键词，是命题者下达“指令”的最主要的“载体”，非抓住它不可。（2）当一个词在考题中多次出现时，它就很可能是关键词。关键词有时不止一个，要尽可能找出来，决不遗漏。（3）先用铅笔把找出来的关键词逐一圈出来，这样，可以有一个“物质依托”，防止在“心里盘算”时丢三落四；然后逐一落实被圈出来的关键词，即把它们的要求全部体现到作文中去。审题结束后，再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去，以免留下做“记号”之嫌。（4）细读命题中的“注意”或“要求”。
【江苏省太仓高级中学唐惠忠】
篇四：作文升格例说系列：奇葩生于根本-{扣题不紧}类病文升(整理精校版)
作文升格例说系列：奇葩生于根本{扣题不紧}类病文升
作文辅导
11090550：：
作文升格例说系列：
江苏省太仓高级中学唐惠忠
文章求学杂志2015年03期文科版
高考作文“基础等级”的
［升格指导］
本文为三类卷，得分：14（内容）+16（表达）+12（发展等级）=42分。文中选用的材料有新意，语言表达也大体准确、流畅，但为什么得分偏低呢？这是因为此文有一个致命失误——扣题不紧密。文章前半篇阐述“生活中??总是有许多与你心愿相违的事情，总让我们不得不弯腰侧身进‘小门’”，内容上符合题意；但后半篇就有偏差了——以谢里曼的成功为例，转而谈到了“这个世界上本没有捷径，只要会适应，会变通，那么每一条路都是捷径”。怎样化“险途”为“捷径”，这与如何应对“人生路上的小门”虽非毫无关系，但毕竟是两回事。
如何提升呢？至少应作如下改动：将小结性的语句“谢里曼的成功并不是偶然的，他没有走什么捷径，而是用十几年的奋斗解决了资金上的困难，在此基础上实现了儿时的梦想”，修改为“谢里曼的成功并不是偶然的，他在实现儿时梦想的过程中，遇到了资金匮乏这扇‘小门’，可贵的是，他转换思路，用十几年的奋斗走过了它??”。
［发展等级作文］
人生路上的小门
江苏省太仓高级中学王轶
人的一生，就如漂泊于汪洋上的一艘航船，不可能一帆风顺直抵成功的彼岸，总要历经暴风骇浪的洗礼，方能渡过大洋。这正如一首歌中所唱的：“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”每个人都渴望成功，但是，成功的背后往往蕴含着许多不为人知的艰辛与痛楚。
［删去一些句子后，表达更简
捷。］
据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的
小学作文