在那遥远的星球上，有个海星(1600字)作文

精选作文:在那遥远的星球上，有个海星(1600字)作文

　　嫦娥三号在那一天离开了它的星球，来到了一个完全陌生的地方。

　　而我，不幸的成为了这个嫦娥三号的其中一员，尽管我不是航天员。

　　说起那个经历，我不由百感交集。

　　千万别把我当人，我只是一只海星，更别问我为什么我作为一只海星可以脱离水还能生存，这些是属于生物学的研究范畴了，而我的答案啊，就是我不是来自地球的一只普通海星，而是来自所谓的L-524星球，如果不是发生了什么事，其实我也不愿离开的，那里环境那么好，唉，别提伤心事了。

　　然后我在L星系中飘零，不过我不知道我在往哪飘，因为我已经彻底绝望，对所谓的生已经没了希望，因为我已经失去了一切，除了我自己。

　　然后我飘啊飘不知不觉地就飘到这个庞大的人类机器上，独自一“星”。

　　嫦娥三号离开得越是久，越是归心似箭，但离开得太久就没有归心了——嫦娥三号即将返回地球。我呢，就随着嫦娥三号奔波到一个本不属于我的星球——地球。

　　嫦娥三号降落到一半的时候，我呢莫名其妙地提前降落了，也许是三号在降落的时候舍弃了一些什么，然后有刚好我就在那上面。

　　初次接触空气，我的身体神奇地变成了透明的，然后在风中再度飘零。真是无聊的时光，还不如让我的生命结束了算了，当时的我那样想。

　　飘到最后，“飘”变成了“漂”，一个从L星系来的从来就不知道空气和水的无知的海星，第一次接触空气，却并不是说有什么很特别的感觉那是因为我已经失去我曾经拥有的所有，生活没了寄托，没了羁绊。但是水不同，从化学角度上来说，水不过是H2O，是氢和氧，但是他为什么能带给人甚至是我这种从L星系来的从来就不知道空气和水的无知的海星一种很奇特的感觉，不得不夸一句，水真是一种奇特的东西，它滋润了我的身体，让我从干涸变得滋润，那是一种在L星系的任何一个星球都无法感受到的东西。

　　啊！水！多么美好的东西！

　　这是一个在公园中的一个人造湖，我在湖面上漂泊不止，我将落的地方是正好的湖中央，那里的水最深，也最清澈。然后就是的我的独角戏。我本来是在慢慢享受这种美妙的感觉，但是越往湖岸就越感觉不对，我动用我全身的感觉，我猛然醒悟过来，这似乎是垃圾，对！没错，垃圾！成对的垃圾！漂泊在湖岸。然后刺鼻的气味，那些美好的感觉猛地消失地一干二净，还不止呢，然后我感觉到污水被排出来，就像污水横流……

　　然后我不禁地想起我在L-524星球的那一段经历……

　　L-524本来也是一个美妙星球，曾经也有清澈的溪流（但是没有海洋，我一直有个梦想就是哪一天能和我的家人一起沉醉在海里），有青青的草原，高耸的山脉……还有一些美好的东西也要感谢人类，对，就是这个地球的人类，他们在我的星球上引进了一些原本我们这没有的美丽的花朵，植物，使我们的星球变得更加美妙，我们全星球的都很欣赏那些由人类在我们星球上栽种的花朵，它们是经过了多少挣扎与痛苦才绽放出美丽的花朵啊，不过也只有来自地球的花才是生活得如此折磨。

　　那是多美好的生活啊，我和我的家人在星球上肆意，那是属于我们的美好时光。然后，也是人类，人类的卫星还是什么的从我们星球上“走”过，然后点燃了我们星球，确切地说，是卫星“走”过的时候释放的垃圾和能量。然后出现在我眼前的是无尽的火焰。

　　火焰。

　　火焰。

　　不知道是被炸飞了多少次，在目睹了我的家人全部死在这个由人类创造的灾难之中之后，永远地离开的我的家……

　　我越想越伤心。

　　我没有泪腺，没有泪水来表达自己的难过，伤心，悲哀。

　　我在这样一个垃圾堆里，越来越难受，越来越痛苦。

　　“咦？这怎么会有海星？”

　　不知道是从哪个方向传出的，反正我也没有力气了，然后我就没有了知觉……

　　我本来以为，我的生命就这样结束了的，但是，感谢上天。

　　当我醒来的时候，我正在慢慢地往下沉，原来这就是海啊，只不过不是喝我的家人在一起罢了。

　　我想了一想我是怎么到这来的，然后从我的记忆里只搜索到了一句话，然后我就顿悟了——原来人类真的很奇怪。

　　他们可以是任何，可以是潘多拉，可以是雅典娜，可以是百慕大，也可以是大海沟，在一双剪瞳之下也可以暗藏这一只花斑大鳄。

　　人啊，真是一种奇妙的生物。

    初三:乐澧熠

篇一：海星老师的文章

小城邑 ? 大气象

我们绩溪县古属“邑小士多”的徽州府，以“邑小士多，代有闻人”著称于世。绩溪拥有令全世界人民骄傲的教育家胡适等大师。在如今的绩溪教育界，领军人物程根祥校长、汪松元老师、汪朝晖老师等人学识渊博，为省内同行所钦佩。我们的老师大多灵秀生动，颇有悟性。我们理应形成自己鲜明的教育教学风格，打造卓尔不群的教育品牌。我因此结合自己的思考和感悟，给出几点想法，供大家交流探讨。

学 养

一个不能博览群书的老师是无论如何做不到上课游刃有余的。一节课40分钟看似短暂，但承载了很多起承转合的智慧点滴和厚重片段，这些智慧点滴和厚重片段与课例本身的完美融合便成就了一次优秀的呈现。如果我们平时读书和思考不够深入，只是临上课时拼凑几个“优秀”教案匆匆上阵，那么我们的课堂语言就会贫乏可怜，学生在内心深处就根本无法被深深吸引、触动与生发。这样的课堂何谈多维与丰富呢？

原 创 性 思 维

著名特级教师邓彤先生与程根祥校长都非常强调文本素读，即在摈弃所有外在资料的前提下，先行阅读文章，一遍又一遍的阅读文章，品出文章的真滋味。以此次我随程校长、张来宝老师和章兴敏老师参加的省优质课大赛为例，我们抽到的参赛篇目是沈从文先生的《边城》，文章篇幅很长，有七八千字。如何取舍和出彩真是一件不容易的事。

回到宾馆，程校长和来宝老师一遍又一遍的读课文给我听，读到让我心有戚戚焉﹑起鸡皮疙瘩时，他们就立刻停下来，多角度反复品味琢磨精要处，结果往往是出乎意料的精彩，于是才有了后来比较完美的教学预设。特别让人感动的是：由于空调房里温度较高，程校长我们便脱了外套，只穿秋装磨课研课。现在想想，这里没有半点的滑稽，而是一种意兴所致全情投入的精研态度。章兴敏老师是信息技术老

师，此刻也拿着听课记录本，参与到我们的磨课研课中来。还有邵秀艳老师和王洁丽老师，一直在默默的倾听和做着笔录……现在想起来，好几次都让我热泪盈眶。

真 性 情

坦白讲，直到上课前一天晚上，我个人状态都不是很理想。因为疲劳的缘故，嗓子一直没打开。市教研室的冯厚生主任一直很关心我，到我们房间好几次。他参与了我们的磨课，听了我的无生上课，给了我很多有含金量的建议。他一直都是用很温和和关切的语调和我交谈，但是我知道，我并没有做到最好，并没有真正做到极致，心中真是很着急。

晚上11:30分，我要求出去走走，舒缓下压力，程校长同意了。我一个人走在合肥清冷空旷的马路上，心中反复地磨合着课例，试图走进文章的内核。我一遍又一遍的默读着沈从文先生写给他夫人张兆和女士的家书：“翠翠、三三，难道我又疯狂了吗…….”一遍又一遍地体会着张爱玲女士的散文《爱》诠释的那个哀婉又刻骨铭心的故事。脑海闪过程校长、来宝老师、兴敏老师带给我的一幕幕感动；想起了我的母亲、我的爱人和一切关心我的人；想起了二十七岁那年我躺在病床上的孤独无依和亲人朋友们对我的殷切关照……蓦然间，我发现我居然流泪了，十年来从不曾如此。同时我知道，我也许真正开窍了，我推开了走进文章内核的那扇大门。

从微观角度上说，基础教育深化改革的目的之一就是引导学生成为自己，成就自己，做一个有目标、有学问、有生活情趣的人。对于一个老师而言，优秀就是把常规细节做到极致。我们只有通过不断读书、思考，丰盈自己的人生；我们只有通过对生活的体悟和融合，发现和打造一个真性情的自我，才有可能完成对小地方小格局的超越。我们绩溪虽然是一个只有十八万人口的小城，但“邑小士多”的底蕴仍在，胡适先生的教泽仍在，引领者的气韵仍在，只要我们信仰不失，孜孜以求，我们便能够营造出绩溪教育的“大气象”，我坚信！(文：方海星)

篇二：2015安徽高考满分作文

缤纷色彩源自“特殊结构”（标准卷57分）

蝴蝶本是无色的翅膀，因具有特殊的微观结构而在阳光下舞出绚烂风姿，耐人寻味，引人深思。在这个物欲横流的社会，有的人一味追求外在的光鲜夺目，却忽视了内心原有的平静美好。生命的价值与意义固然是通过外显的成就体现，但唯有固守本心之质朴，以高尚美好的道德修身，以知识的力量和理想的高格提升自己，才能让人生溢彩流虹。

雨后的彩虹亦本是无色，在无数的小水滴的凝聚后，因光的色散而展现出缤纷色彩，正如儒家学者千年前便说出人之初始性善而习近的道理，后天的成就取决于我们如何改变自己的微观结构。

独善其身，以梦为马，实现个人价值。那些在平凡岗位上默默付出奉献的人们，他们以爱岗敬业之美好品质和乐于助人之道德高标装配自己，便拥有了特殊的“微观结构”，在平凡中彰显不凡。最美女教师的奋身一推勇救学生，道德模范郭明义的慷慨援助他人将清贫留给自己，“东方之星”沉船救援中的战士官东将氧气瓶连同生的希望递给老奶奶······他们固然只是历史长河中的一滴水珠，但因为内心真善美的特殊存在，才会被流水溅起，在阳光下投射出光彩。

兼济天下，以身报国，助力民族复兴。晚清重臣张之洞在科举中夺得探花入仕为官，但在那个政治昏暗的年代，他没有和贪官奸吏同流合污，而是积极推进洋务运动。他外争国家利益却奉守对内的“三不争”，不争名，不争利，不争文人闲气。正是内心的高格让他留名青史。西北新疆那排屹立的左氏柳至今仍在向人们诉说当年左宗棠带领湘军收复失地的动人政事。左宗棠为收失地不惜与李鸿章翻脸，带棺进发。若不是其内心那分特殊的报国情怀，是什么推动一位老人晚年还要在马背上征战呢？

释放个性，少年青春无悔，献身国家建设。古来便有言“少年强则国强”，激励每一个少年郎身怀报国远志。我们是新时代的主人，是建设未来的最小微观结构。唯有我们释放个性，完善自身，才能使每一个结构组成都坚不可摧。如此何愁中国梦的实现呢？北大学子周浩改上技校致力发明创造，感动中国少年何胡捐献自己器官救治他人。释放个性，我辈当图强。

蝴蝶在阳光下的缤纷色彩带个我们的启示，我们独善其身，以梦为马，兼济天下，报效国家，担时代之任，亦会是明朝天边最灿烂的朝霞。

距离，让你我更美（标准卷56分）

曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的忧情？愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。

科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点意象剥夺了。在对美好的事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好事物保持一份距离，让美好的事物更美？

行走于心灵，徊徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的小生为你为你作出人生

（即）若离的朦胧距离中，他们在对方眼中都变得更美好了。

张爱玲曾经说：“白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩蚊子血。红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米粒。”她这般说，自己也确有这般体会。曾经，她相信爱情，相信胡兰成，然而情感与空间距离的愈来愈近，却将两人都撕扯得体无完肤。距离的接近并没有给他们之间以丝毫的美感，反而让他们之间的距离更远。

在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限的幻想的同学们是否依然有着对美的幻想？看过蝴蝶的翅膀结构后，我们在以后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事与诗意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构了。

纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的一尺距离，人与事之间的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感足以让你回味无穷；拉近一线距离，那些曾经美的故事、事物会在瞬间瓦解。

保持一线距离，别让显微镜破坏了你，更远你在我眼中更美。

专家评：此文意在反向思考，行文有个性，符合题意，中心突出，事例充实。

实践出真知（标准卷55分）

实践是检验真理的唯一标准。

——题记 当所有人都认为蝴蝶那双色彩斑斓的翅膀是与生俱来的时候，然而，显微镜下的物象告诉我们那不是真实的。那不过是因为特殊结构下光的反射所呈现的。现实生活中亦是如此，越是在人们心中约定俗成的事物，越不一定真实。所以，只有实践才能出真知。

实践出真知，因为纸上得来终觉浅。

荀子在《劝学》中有云：“蟹六跪而二螯”，初学者也许没有多大疑惑，但当你真正捉来一只蟹看时，你就会发现，其实蟹是八跪而二螯，而被视为圣人的荀子却说成了“六跪”。可见圣人也会犯错，经典也不一定全部正确。凡是（事）只是自己亲手实践过，才能证明他的对错。孟子也曾说过：“尽信书，不如无书”。如果只一味地信任书本，而不去怀疑，不带有质疑的眼光，还不如没有书。

实践出真知，道听说不可信。

曾经有这样一个故事：一群青蛙被放在一个沾满油的大碗之中，当所有的青蛙都奋力挣扎仍跳不出并且都大呼不可能跳出去，只有等死的时候，只有一只青蛙仍旧在拼搏，最终所有青蛙的生命都在碗中终结了，只有那一只仍然拼搏的青蛙跳出了大碗，活了下来。然而事后发现，那只青蛙竟然先天失聪。这个故事告诉我们一个道理，道听途说不可信。生活中，我们听到太多关于高中生活犹（尤）其是高三生活是多么地恐怖。然而，时至今日，我们度过了高三“魔鬼式”的生活。站在高考的考场之上，回首往昔，我想我们可以大吼一声：高三不过如此！

实践出真知，因为表现未必真实。

就像蝴蝶翅膀的色彩是光的反射一样，我们肉眼所能看见的，未必真实。而对于人来说，我们肉眼所能看见的，未必真实。而对于人来说，我们肉眼所见的不过是他人想让你看见的，而真正的人性却隐藏在背后。成龙之子吸毒，柯震东

染毒，黄海波嫖娼······这些曾经在人前表现（未完）

探索，让你认清本质（标准卷57分）

原本色彩斑斓的翅膀置于显微镜下，变成了有凹凸不平结构的无色翅膀。原来，是因为光线的照射才使其呈现出缤纷的色彩。海上的蜃景，沙漠中的城市，竟只是一片虚像。原来，是光线的折射让你眼花缭乱。由此可见，生活中我们必须拥有一颗探索的心。探索，让你认清本质。

探索自然，让你认清自然美的本质。佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”任何一个细节之处都有可能孕育着美，关键在于我们是否有着探求精神。你可曾知道处于洪水或大火中的蚂蚁是如何逃生的？它们聚成一个球，越过水流与裂（烈）火，最外层的蚂蚁宁愿牺牲自己也要保全集体，这难道不是一种美吗？你可曾知道，凶恶的鄂（鳄）鱼也会有温柔的一面，安静张大嘴巴让千禧鸟觅食，这难道不是一种和谐之美吗？你可曾知道苹果梨藏着五角星，海底深处也会有着顽强的海星，海豚会不顾一切的救人，又或者花朵里也许蕴藏着另一个世界。在自然中行走，善于探索，你便会发现自然有其美的令人炫目的一面。

探索社会，让你认清社会美的本质。罗曼罗兰说：“美无处不在，关键在于你是否有发现美的眼睛。你是否为当今社会富二代、官二代的所做所为而寒心？是否为柴静《穹顶之下》所展现的环境污染而对这个社会失去信心？认为它污浊、无可救药？那么，看一看另一群人吧——坚守冈（岗）位的木拉提，心系祖国、忧国不谋生的师昌绪，拾荒助学的高龄老人，跳水就认的方俊明······套用鲁迅先生的话，他们才是社会的脊梁，社会的美与否，需要我们去看一看他们的行为，听一听他们的故事。

探索心灵，让你认清心灵美的本质。浮华的世界，我该去何方？朝山谒水，扣经问史，回答是的声音说：“看一看你自己的心灵吧！”静下心来探索，我的心里有“将相本无主，男儿当自强”的决心，我的心里有“我命由我不由天”的倔强与傲岸。这些，难道不是心灵的美吗？哦，我明白自己该怎么做了。跟着自己的内心，用心灵去探索、去发现。

古语云：“耳听为虚，眼见为实。其意并非让我们不相信我们看见或听见的，而是教导我们要学会探索。探索，让你不被眼前的表象所迷惑；探索，让你认清本质。

修己之身以立基，假外之力而奋起（标准卷56分）

蝴蝶翩翩起舞，绚丽的背后是内部结构与光线照射的共同作用；大鹏背负青天豪迈的条件是其翼若垂天之云且乘奔御风；刘邦雄霸天下的背后，是他过人的德行与众贤鼎力相助的相辅相成。故有言云：若心怀凌云之志，必先内修其身再善假外物方可成其大业。

每个人都渴望在社会上炫彩夺目，而色彩的成就需要潜心磨砺自己的心，将自己塑造为可造之材，然而不仅如此，志士曾曰：“君子生非异也，善假于物也。” 善于借助于外界的条件才能让自己更加耀眼。

没有人相信曾经的马云，没有人质疑现在的马云，被肯德基老总嘲笑的马云继续修炼自己，借助市场经济大潮与网络的快速发展开创了个人的王国。反观他的成功，他拥有坚持不懈的毅力。恰如国父孙中山所言：吾心之所向，纵困难重重，仍再接再厉勇往直前。再者他把握了时代带来的机遇，掌控了时代的脉搏。人之智，不在于智商高于常人，在争辩中脱颖而出，在于清晰地认清自己把握的

条件，内修己身，外借他力方可成人之志。

我们，作为教育改革时代的新青年亦要懂得内外兼修的真谛。教育的改革引来众多质疑，有人担心，有人庆幸，有人支持。我们兴许不能选择所接受的教育制度，但既然生于当世就要以积极的态度来面对，提高自己文化素养的同时，练就发现机遇的明目。如蒋方舟所言：我们所面对的世界也许不能改变，但我们能改变自己适应它。内修己身，外假他力，才能铸就新时代新青年的新乐章。

习主席提出大众创业，万众创新，众多大学生创业者跃跃欲试。李克强指出：创业固然值得提倡，但重要的是当代大学生首先要提高专业知识素养。由此可见内修己身才是创业的基础。而在鼓励大众创业的同时，国家更应发挥自己的作用。励志创业者崔万志谈到自己创业感受时说：我觉得自己就是站在风口浪尖的一只猪，风来了猪都飞起来了。政府的作用就是让这阵风更大更猛，让创业者们都能假外物而奋起。没有那一份成功不需要汗水与努力付出，没有哪一份成功不需要外力来相助。内修己身，外借他力，你会拥有属于你的那份成功。

篇三：二年级看图写话作文摘录

放学路上 ……………………………………………陈冠男（4） 摘葡萄 ………………………………………………刘梓硕（5）

2

骄傲的大公鸡……………………………………苏虹展（6） 知错改 …………………………………………王浩之（7） 失散的

3

…就…小

………………………

………… 史翼鸣（10假事……………假事…

日………………李政轩（日………5

趣…………11） 趣……

）…… …

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篇四：高考满分作文

心弦上的焰火

云海星林，溶月淡风，椅卧床前，呷一口碧绿的清茶，待茶香浸润心田之际，在摇曳的黄灯下，铺一页青卷，提一支素笔，吐一口心血，将无尽的感谢偕同满心的壮志化为方正的汉字铺满在方格中，连边落角隅处都不放过，但只恐这一纸染文载不住太多的恩情，难以抒予我对祖国、对社会、对党无尽的爱。

开始想念每一个路过的夏天，灼热的日光摩挲着绿树摇曳的轧场，成群的农民光着膀子在树下乘凉，丰收的季节。一阵清风袭过，金黄色的麦浪扑闪着向远方奔去，颇有一番十万旌旗斩阎罗的气势。待下午正热十分过后，三五成伴的汉子便跃进这金色的海洋，弄潮儿般挥舞着镰刀，满载着丰收的喜悦。轰轰隆隆的拖拉机装载着满麻袋黄金般的麦粒，也承载着全家人一年的开销驶向偏远的收购处。土地是农民的命根子。那五亩三分地是一家人春夏秋冬一年四季衣食养生最根本的来源。记忆中的童年却未被这清贫所干扰，那时只懂得跟在奶奶脚后，戴着父亲肥大的草帽在田间拾捡掉落的麦穗，把胯间的麻袋撑的鼓鼓的，乐此不疲。

斗转星移，到了上学的年纪，也要开始一生的上下求索了。小学在脑海中被一片花海所围绕，显得格外祥和美好，伴着朗朗书声，阳光透过枝头挥洒在窗边，留下蛛网般的斑驳印记，临近人家的炊烟不再飘荡时，我们一天的学习也将开始。小学最美好的时光是在午后，教学楼前那片不大的水泥地上，一群人各握一根粉笔，半蹲下去，将自己背的每一首诗一字不落地画下，洋洋洒洒地并排后退，一条条小长龙歪歪扭扭地绵延下来，一直绵延到脑海深处。我喜欢在夕阳西下时一个人站在高高的房顶上，沐浴在清风中，遥望远方金红的天际线，看着自己被大大的世界所包容，内心苏畅不已，那时有如出生牛犊般对着下面的母亲大喊“我要成为人上人”，现在想想，还十分有趣。

儿时的时光对我来说是神圣是高大是庄严，让我在童年的路上无所顾忌地跑着，渴望成长。

初中时，我来到了一个更大的学校，开始了一个人的求学。初中三年留给我的只有满天的唐诗宋词，从《病起书怀》到《出塞》，从《国殇》到《台城》，从《岳阳楼记》到《白马篇》，在字里行间看尽了芸芸众生体尽了世间疾苦，渐渐地，懂得了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的爱国壮志，也懂得了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。依旧钟情于夕阳西下时登上学校的最顶端，望着一轮红日被月色悄然吞噬，不自觉吟出一首清词，在联里阙间与诗人共饮杜康，消其块垒。

只是眼前的夜已不再像儿时一般月出西山，徘徊斗牛，满眼的星光尽是灿烂，留下的只有无边的黑暗，想要吞噬一切的黑暗，忽然发现自己在这广袤无垠的世界里如同蝼蚁般渺小，面对眼前的黑暗，面对生活的苦难，面对重重的宿命，想要呐喊，却发现咽喉仿佛被掐断般难以发力，想要逃避，却发现双膝如同陷入万丈深渊中不听使唤，自己的反抗显得那么苍白无力，难道我真的就要这样浑浑噩噩地虚度一生？难道我真的就要像阿斗一般在父母和国家的庇荫下蹉跎度日？难道我这三斤就真的白活了吗？那这又和牲畜有什么两样哪？不思进取、没有目标、没有理想、破罐子破摔，真是可怜啊！不！坚决不能！我不愿这么苟且偷生地活下去！我不想再像以前一样，在饭后茶余和其他和我一样可怜的人反过来可怜那些处境艰难却心忧天下可怜我们的人本该如何改变他们的可怜，我要做一名有理想、有责任心、积极向上、自立自强、懂得感恩的新青年！我要用我的血和汗去反哺那些资助我的人！也就只有这样，我才能与十三亿与我一样的有志之士化为一束束的烟火把无尽的黑暗燃烧，迎来永远的曙光。

我很感谢我能在初中如同凤凰般树立远大的理想，涅槃重生，也很感谢党和国家能够给我这次重生的机会。

而今，十八年的光阴如梭而过，怀着满腔的热情，我离开了钟爱的故土来到郑州七中这所中原名校求学，虽然游走在校园端庄典雅的隋唐风格建筑群中颇有诗情画意，但已很少有心去驻足欣赏西边将尽的红日，只因我不敢忘记九班班训中的“真人”品质，也不敢忘记校训中所说的“求真”理想，更不敢忘记心底“回报祖国”的爱国壮志，身肩父母的期盼，党的关注，祖国的厚望，我只能焚膏继晷地读书，夜以继日地努力，为理想的实现奠定更坚实的基础。回望为梦想而奋斗的光辉历程，一路上磕磕绊绊，脚印深深浅浅，路，从来都不平坦，过去如此，将来的艰辛程度只会加剧，但我并不害怕，因为脚下的路越是泥泞坎坷，留

下的足迹才会深刻坚定。

子夜时分，窗外下起了雨，回归的冲动，赤露露的思念，被无情的岁月冲淡，不能重温，脑海中忽然浮现乾隆皇帝二百年前挥毫写就的一句话“而今更笃凌云志，莫教冰鉴负初心”，是啊，自己并非谢家宝树，党和政府却给予了我无尽的恩惠，把我塑造成一个有志青年，给予我破茧化蝶的力量，对于这份恩情，我只能让自己的价值在熊熊烈火中燃烧，化为永生不可磨灭的焰火，去点亮另一个像我一样的生命，将这份恩情永远的传递下去！

心弦上的焰火，我永生守候〃〃〃〃〃〃

字数作文