学帮网现场作文竞赛作文
来源：学生作业学帮网 编辑：学帮网 时间：2024/05/23 04:39:15 小学作文
精选作文:现场作文竞赛作文
提示：（1）把题目补充完整，例如《我想当一名医生》、《我想当一名警察》等。（2）内容要求具体，条理要清楚，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
说明：在以上两个题目中自选一个进行写作，要求不少于300字。
“很好奇漫想当一名什么，平常似乎没谈过这话题。”
“我没监考本班，等下再看看她写了什么，然后再告诉你哦！”郭老师回复。
中午，郭老师如约发漫习作过来，出乎意料的是，漫漫选了第二个题目。
一个晴朗的早上，可爱的小白兔还在睡觉。忽然，校园里的一个电话把还在做美梦的小白兔惊醒了，“谁呀？不知道我在睡觉吗？”电话的那头传过来了陌生的声音：“小白兔，我是校长呀，今天要考试，考场在山坡上呢。”说完那边把电话挂了，小白兔心想：“为什么考场在山坡上呢？”它想了想，决定去探个为什么。
小白兔来到山坡上，“为什么一个人也没有？”小兔真是“丈二和尚摸不着头脑”，只好垂头丧气地回家找妈妈，可是不好的事情又发生了，离它不远处正有两只狐狸盯着它不放呢。它们已经打算好了，只要小兔从它们面前走过，它们就扑过去。不一会儿，小兔真的走到它们的跟前，它们扑了过去，把可怜的小兔抓住了。
它们把小兔捉到一个无人知道的地方去。那里有一口锅，有一半的人在做佐料，有用看，一定是一个做饭的地方。兔子急中生智，看见它们在做汤，就偷偷地跑了出来，虽然跑出来了，但是第一次来到这个人生地不熟的地方怎么回去呢？忽然，它好像踩到了什么东西，原来是一个指南针。小白兔高兴得跳了起来。小白兔按照指南针指的方向走，它终于一点一点地找回了家。
回到家，兔妈妈没有骂小白兔，反而夸它去探了个为什么，小白兔心里也美滋滋的，比吃了蜜还甜。
刚看到这篇习作时，漫妈笑了，这娃会编故事了，语句还算通顺，而且这个故事还有点“情节”，当看到“一锅佐料”时，为她丰富的想象力叫好。
但觉得这个题目和内容有点偏离，如果最后一段再来一句“小兔回到家，接到校长打来的电话：小兔，你的安全逃脱考试合格了！”那这篇习作就相对优秀了。
漫妈回到家后，先肯定漫的作业，然后跟她说了妈妈的看法，“写得真不错，竞赛结束了，结果不重要，但以后要注意题目与想表达的中心的关系，还有首尾段的处理。”
她听完很平静地点头，没有失望。这让漫妈觉得很好，对不足能平静的接受，不懊悔，不着急。这是一次大进步。
11月24日，漫漫拿回一张奖状——荣获作文一等奖！全级十四个班级，有九位同学一等奖，而她们312有三位同学得奖！这是一个很厉害的成绩！当语文郭老师微信圈公布并表扬这些同学时，漫妈由衷地说“同学们很厉害，郭老师也很不简单！”
篇一：现场作文竞赛活动方案
现场作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。
二、比赛地点及时间：3月
（比赛时间：5月份）
五、比赛流程：
1、前期准备
（1）张贴海报（庭恒、向波），下发通知（2012年3月31——4月1日)
（2）准备准考证和试卷（打印水负责，出题全部组员，各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱）（各科老师把自己的考试写作要求也一并发）
（3）分发准考证号。制作考场门牌（唐蕾）（2011年5月6日）
（4）黑板书写考场须知（向波搜集考场须知及其他）（庭恒提前写好）
（5）老师提前讲（宣传）作文大赛。以及规定和所带物品（铅笔，橡皮，准考证等）
2、大赛活动流程：
（1）比赛前半小时，教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。
（2）全班按时进教室，监考老师五分钟讲考场须知。
（3）8：35准时开始考试，监考老师注意考场纪律。
（4）
（5
（6）4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单，并注明在易成艺
术节闭幕式上颁发荣誉证书。
注意事项：
1、这次的作文大赛一定要宣传好。让孩子们很重视，让家长们很自豪。
2、准备好相机，抓住最激动、最认真、最自豪的瞬间。
3、全体老师积极参与，做出隆重，很意义的作文大赛。
五、评价标准：（满分100分）
1．符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）
2．符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60——79分）
3．不符合题意（60分以下）
评分细则：
1、字数4分缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。（标点计算字数）
2、格式2分符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。
3、错别字2分3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
4、作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分。
作文题目
1.二年级作文题目自我介绍50-100字左右。
2、三四年级作文题目：《真好》要求：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；通过具体的事例写出这个人好在哪里，200-300字左右。
3、五六年级作文题目：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文，自拟题目，不少于400字。
六、奖项设置
二级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名
三级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名四级：一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名五级：一等奖1名
托组
篇二：2014现场作文比赛训练题目
现场作文比赛思考训练题目
一、材料作文
1、阅读下面一段材料，按照要求作文。
易中天说：“要成功，需要朋友；要取得巨大的成功，需要敌人”，请你谈谈你对这句话的认识，写成一篇作文，题目自拟。
2、阅读下面一段材料，按照要求作文。
何大勇带着多年来一直待在城里的8岁的儿子到乡下去度假。下车后不久，刚刚踏上乡间小路，儿子就惊叫起来：“哇，乡下的天好大、好高喔！”几天后，何大勇又带一直待在乡下的10岁的侄子到城里来玩，晚上，侄子在大勇家20层楼的阳台上遥望夜空，也一下子惊叫起来：“哇，城里的夜好亮、好吵喔！”
要求：全面理解材料的含义，选择一个适当的角度，写一篇800字左右的文章，文体自选，立意自定，题目自拟。
3、阅读下面的文字，根据材料自拟题目，自选文体写作，不少于800字。
静谧的非洲大草原上，夕阳西下。这时，一头狮子在沉思，明天当太阳升起时，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起时，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子的猎杀。其实，你是羚羊还是狮子并不重要，重要的是，当太阳一升起，你必须为了生活而拼命奔跑。
二、命题作文：
1、世界等着你我去改变
2、眼见为实/有图有真相
3、一叶落而知天下秋？
三、话题作文
1、阅读下面文字，根据要求作文。
刘墉曾写过一篇文章《多多少少》：架上的存书愈多，读过的比例愈小。赚钱的时间愈多，花钱的时间愈少。已过的年岁愈多，剩下的时日愈少。
请围绕“多与少”这个话题，选择一个角度，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外文体自选。
2、阅读下面文字，根据要求作文。
孟子说：“我善养吾浩然之气。”文天祥在《正气歌》中写道：“天地有正气，杂然赋流形。”现实生活中，有傲气、骨气、义气，有官气、匪气、霸气；父母教育孩子要“争口气”。
请以“气”为话题，写一篇文章。文体不限，不少于800字。
篇三：小学生现场作文比赛题目集锦
苏州市小学生现场作文比赛题目
从以下两题中任选一题：
（一）
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历??有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。
（二）
题目：从“？”到“！”
要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外
学高段五年级学生
一、从下面三个话题中任意选择一个，当你选定某一个后，请在“本人选择
三年级
A组
1．题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
2．题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）
B组
1．根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔考场山坡狐狸指南针
2．题目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
3．题目：我喜欢
提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；
[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
C组
1．题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
2.题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
3.题目：我喜欢吃
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
D组
1、题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。
2、题目：我心爱的宝贝
提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。
3.题目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
四年级
A组
1、题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2.题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3.题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组
1．题目：
有趣
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．题目：
真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．题目：我喜欢吃
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组
1．题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．题目：
真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
D组
1．题目：
真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2．题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3．题目：
真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
五年级
A组
1．题目：
的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组
1．题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。C组
1．题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居??一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组
1．题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．题目：
的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
一、假如你是环球超现代书包公司的设计师，请发挥你的想像，应用你所了解的科技知识和生活经验，设计一款新颖、独特、多功能的书包。为了让大家了解你的设计，请你写一份产品说明书。文体不限，可写成说明文、诗歌、相声、童话等。
要求：1．给书包取一个引人注目的名称，作为产品说明书的题目。
2．把书包的形状、颜色、结构等，特别是功能写具体，调动大家的购买热情。
3．给书包写一句广告词作为说明书的结尾。
4．写上产品说明书的落款，让大家知道在哪购买。
篇四：初中部现场作文比赛总结
燕岭初中部现场作文比赛总结
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养，为学生提供展示自我的舞台；丰富学生的校园生活；展现教师作文教学的成果。我校初中部进行了一次现场作文比赛活动，各班推选了三名学生参加活动。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对初中部各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。下面，从以下几个方面加以总结。
一、提前通知、安排到位。
在赛前一周，我专门下发了有关此次作文比赛的通知，并在业务学习的会议上强调了注意事项。各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了选拔，推选了三学生参加活动。
二、现场出题、现场作文。
10月29日（星期二）
附：
初中部现场作文比赛获奖名单
一等奖：方东翩王婷婷
二等奖：邱冰冰邱清清李志辉邓其欣
三等奖：邓丽云韩嘉茜陆连丽玉巧玲蔡开亨黄思平
四等奖：许诗柔王佩君杨海龙张钰雪黄琮裕钟小红刘敏江玉清
小学作文