大学语文课后习题答案

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大学语文第十版《老子》课后习题答案

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大学语文(河北大学出版社)课后习题及答案

大学语文(河北大学出版社)课后习题及答案为什么养气能对学好语文有益?作者认为文章是气的外在体现.气充满在内心,发于言语而表现为文章.这种“气”必须通过修养才能得到.作者列出了孟子和司马

大学语文课后题答案

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《拿来主义》课后习题答案

《拿来主义》课后习题答案一、拿来主义:我们对待文化遗产的态度应当是根据需要自己拿,自己做主,取其精华,弃其糟粕.二、鱼翅:有益无害的,文化遗产中的精华.鸦片:既有毒素又有用处的,应取其精华,弃其糟粕.烟灯、烟枪、姨太太:有害无益的,文化遗产

《琥珀》课后习题答案

《琥珀》课后习题答案1、在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见它们身上的每一根毫毛.还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.2、老松树滴下的松脂抱住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续往下滴,

傅献彩 课后习题答案

傅献彩课后习题答案建议以后还是把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

童趣课后习题答案

童趣课后习题答案一:略二:1.(1)项:脖子(换字)(2)果:果然(加字)(3)林:树林(加字)(4)兴:兴致(加字)(5)方:正(换字)(6)驱:驱赶(加字)2.运用讲述大意的方法来解释文言词语,力求语句通畅,并注意不改变原文意思.(1)

孔乙己课后习题答案

孔乙己课后习题答案1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?  答:四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的践踏.在封

晏子使楚 课后习题答案

晏子使楚课后习题答案《晏子使楚》教案设计【教学设计说明】晏子,春秋时代著名的政治家和外交家,当过齐国宰相.课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事.课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成.三个小故事的

伤仲永课后习题答案

伤仲永课后习题答案1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段:“仲永生五年……其文理皆有可观者.”写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能;第二阶段:“……十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.”写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:“

钱塘湖春行课后习题答案

钱塘湖春行课后习题答案古诗:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.题:1.全诗以“____”字为几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.线索,以春为眼点,写乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.出了早春美景给游人带最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.来的_____

桃花源记课后习题答案

桃花源记课后习题答案二、作者社会理想的实质“桃花源”是陶渊明理想中的社会.要弄清作者理想的实质,必须先看原诗,因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些.例如“相命肆农耕,日入从所憩”正是原始共耕社会中“日出而作,日入而息”这种和平生活的

苏教版晏子使楚课后习题答案

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