围绕一句话把事物的特点写出来

来源:学生作业学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/08 18:00:46
写一段话,把一个事物的几个特点写出来

写一段话,把一个事物的几个特点写出来:我本来是来回答问题的,但是看到这个题目,我目惊口呆,重读一遍题目我依然不知所云,我只好马马虎虎写了几个字,希望楼主能与我心有灵犀,稍稍明白一点我的意思

围绕一件事物写的日记

围绕一件事物写的日记看了动物世界这本书,我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能,从它们身上我突然想到一个问题,同时也得到一个启发:在农村果园里,我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里,为了保护果林,农民们只得不断地大量喷农药,这样的

写一句话,介绍一种事物的特点,注意用上“流光溢彩”一词

写一句话,介绍一种事物的特点,注意用上“流光溢彩”一词华灯闪耀,“水立方”气泡流光溢彩,这座湛蓝的水晶宫殿更加纯净节日的夜上海流光溢彩、晶莹璀璨为理想拼搏、为未来奋斗,让我们的青春的日子流光溢彩很多的.

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围绕印象最深刻的一个人写一段话,把那种印象再现出来我的朋友在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴

联系事物的特点写句子,粉笔

联系事物的特点写句子,粉笔①为了别人的学习,不惜牺牲自己粉身碎骨.②总爱在别人面前表现自己的工作,却挽留不了终被抛弃的命运.自己选一句吧!

用具体实例,把一位老师的特点写出来

用具体实例,把一位老师的特点写出来有一位老师,对教育有与众不同的见他认为,多少年来,家长和老师想尽千方百计努力教育下一代,而没有把重点放在努力提高自身素质上.最需要教育的是家长和老师自己.“任何人如果不能教育自己,就不能教育别人”.比如:家

描写事物“野”的句子就是围绕事物的“野”写几句话

描写事物“野”的句子就是围绕事物的“野”写几句话晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红约客(宋)赵师秀黄梅时节家家雨,春早池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花1.空中没有一丝云,头顶上一

围绕春、夏、秋、冬的景色各写一句话

围绕春、夏、秋、冬的景色各写一句话春:田野才刚刚苏醒,杂草钻出了地面.夏:麦秆轻轻的抚摸着我的脸.秋:田野一片金黄色,像金子似的.冬:四周一片茫然,田野穿上了一件厚厚的外套.

把圆形想象成太阳,围绕该事物写一篇短文.

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把自己特点写出来 今天就要

把自己特点写出来今天就要朋友们,你们好,下面我向各位做一下自我介绍.我叫小强,现在在武汉市开发区埠口小学五年级学习,今年11岁.我家里有4口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我.我的外表嘛,说不上是英俊,但也不算丑.圆圆的脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两

把智慧的源泉,知识的海洋,想象的翅膀,连成一句话!围绕:书是人类进步的阶梯写的作文结尾把智慧的源泉、

把智慧的源泉,知识的海洋,想象的翅膀,连成一句话!围绕:书是人类进步的阶梯写的作文结尾把智慧的源泉、知识的海洋,想象的翅膀,连成一句话!要围绕主题来连哦!要通顺!让想象的翅膀带着我们在知识的海洋上空翱翔,寻找那智慧的源泉.

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把智慧的源泉,知识的海洋,想象的翅膀,连成一句话!围绕:书是人类进步的阶梯写的作文结尾把智慧的源泉、知识的海洋,想象的翅膀,连成一句话!要围绕主题来连哦!要通顺!书籍.是智慧的源泉,是知识的海洋,是想象的翅膀.它能让人类的文明更进一步,它能

请观察人物或事物,把看到的,想到的用一段话写出来,努力写的生动点

请观察人物或事物,把看到的,想到的用一段话写出来,努力写的生动点说时迟,那时快.那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来.左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着.两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的

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结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣一些.(至少三处).夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣一些.(至少三处).夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着.朦胧的夏夜是迷人的,调

请你把对事物、生活哲理的认识,或者对人生的感悟,用简短的几句话或一句话概括出来.

请你把对事物、生活哲理的认识,或者对人生的感悟,用简短的几句话或一句话概括出来.开心就好,用良好的、积极的心态去对待每一个人、每一件事、每一天;顺其自然!

请观察人物或事物,把看到、想到的用一段话写出来,努力写得生动点.

请观察人物或事物,把看到、想到的用一段话写出来,努力写得生动点.说时迟,那时快.那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来.左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着.两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的

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仿照例句,从事物的正反两面仿写,要符合事物的特点.例:飞蛾:为追求光明,不惜赴汤蹈火;总想把火扑灭,真是不自量力.直尺:()天平:()流星:(直尺:为追求尺寸,不惜直来直往;总想长度测量,真是表里不一.天平:为追求公正,不惜左右摇摆;总想保

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仿照例句,从事物的正反两面仿写,要符合事物的特点.例:飞蛾:为追求光明,不惜赴汤蹈火;总想把火扑灭,真是不自量力.楼主:为追求省事,不惜舍分求助,总想坐享其成,真是好吃懒做.呵呵,直尺有点难;希望对你有帮助!直尺:为追求尺寸,不惜直来直往;

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照样子,把那些对立的事物以及再某中现象的联系写出来例如:对立的:很少,很多事物:(很少)守门员,(很多)球迷现象:快发点球时,场上数以万计的球迷注视者守门员照上的样子写几条:对立:1)很大,很小2)很短,很长3)很矮,很高4)很浅,很深5)

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