学者有四失文言文翻译

文言文"善学者"的翻译会学习的人,能使教师费力不大而效果好,并能感激教师；不会学习的人,即使老师很勤苦而自己收效甚少,还要埋怨教师.会提问的人,象木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样,〔先问容易的问题,再问难题〕,这样,问题就

学者有四失的翻译学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道.主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣；或是蜻蜓点水,浅尝辄止；或急于求成,专找捷径；或畏首畏尾,遇难即止.这四种毛病,都在于没有把心思真正用到学习之

初中文言文《李生论善学者》. 一、应该选2,其他都是通假字）二、1凡是老师说的话,我都能记住,这难道不是善于学习吗?2、大概学习贵在善于思考,您只是记住了老师的话而不去思考,到头来一定没有成就,凭什么就能说是善于学习呢?三、应该选

《学者有四失》这篇文言文的意思是学生可能有四种过失,当教师的一定要知道.人的学习,可能错在贪多,可能错在求少,可能错在不专注,可能错在不求进取.这四种果实产生的原因,其心理状态是不同的.了解了心理状态,然后才能纠正他们的过失.教育的目的,就

《学者有四失》的原文加翻译.原文学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫用也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.译文:学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人

《学者有四失》的原文加翻译学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.学生有四种过失,当老师的一定要知道.人的学习,有的人过失在于学得过多,

学者有四失,已失：过失,缺点

李生论善学者翻译【译文】王生爱好学习而不得法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑’,学习贵在善于

李生论善学者的翻译王生好学,却没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,

英语翻译学者怎么翻译?治学的人

请帮我翻译一下这一段文言文：行都子曰：“大道以多歧亡羊,学者以多方丧生.”大道以多歧亡羊,学者以多方丧生：大路因为岔道太多而丢失了羊,求学的人因为方法太多而丧失了生命.为列子寓言《歧路亡羊》经典名句,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、

人有从学者是哪篇文言文?〖出处〗晋·陈寿《三国志·魏志·王肃传》：“人有从学者,遇不肯教,而云：‘必当先读百遍’,言‘读书百遍而义自见.’”翻译：有一个人想跟从一个老师,遇到（那个老师）后却不肯教他（读书）,而是告诉他：“一定要自己先读书百

文言文《李生论善学者》的主要表达方式是什么?议论

文言文《李生论善学者》习题答案急用!译文　　王生喜欢学习,但没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）很不高兴,说：“只要是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,

文言文：学者有四失学者有四失①学者有四失②,教者必知之.人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④.此四者,心之莫同也⑤.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.注释①选自《札记•学记》.②失：过失,缺点.③

《李生论善学者》的全文翻译王生喜欢学习,但没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷

翻译：古之学者必有师出自韩愈《师说》,是指古时候求学问的人一定有老师.如果您满意我的回答,手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可!

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文言文>翻译司马光,字君实,是峡州夏县人,父亲司马池,担任天章阁特制.司马光七岁时,风度一如成人,听人讲《左》,非常喜欢,请他为自己的家人讲授,直到了解它的大意.从此手不离书,不知饥渴寒暑.（一天）一群小孩子在庭院玩,一个孩子登上水缸,足下

文言文翻译南宋周密的《观潮》是这样描写钱江潮的：“浙江之潮,天下伟观也.自既望以至十八日为最盛.方其远出海门,仅如银线,既而渐进,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极豪雄.”观看钱江潮,南北两岸均可.南岸的观潮地带都在