英语翻译91.无可奈何花落去,似曾相识燕归来.（晏殊《浣溪沙》）92.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.（柳永《凤栖梧》）93.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.（辛弃疾《青玉

英语翻译
91.无可奈何花落去,似曾相识燕归来.（晏殊《浣溪沙》）
92.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.（柳永《凤栖梧》）
93.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.（辛弃疾《青玉案》）
94.问渠那得清如许?为有源头活水来.（朱熹《观书有感》）
95.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.（陆游《冬夜读书示子聿》）
96.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.（李清照《无题》）
97.良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院.（汤显祖《牡丹亭》）
98.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑.（谭嗣同《狱中题壁》）
99.海纳百川,有容乃大；壁立千仞,无欲则刚.（林则徐）
100.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.（林则徐）

91.无可奈何纷纷落花一飘而去,好像见过的燕子今又飞回来.
92.人消瘦了,衣带越来越宽松,我始终不曾懊悔,为了思念她,我宁可自己容颜憔悴.
93.夜深了,我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现.我的心充满疲惫和失落,不经意一回首,却发现她在那灯火寥落的地方静静地站着.
94.为什么渠水这样清澈,因为源头有活水流来.
95.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践.
96.身上没有彩凤那双可以飞翔的翅膀,心灵却像犀牛角一样,有一点白线可以相通.
97.良辰美景尤在,但赏心乐事却不知在谁家谁院.
98.而我呢,自赴一死,慷慨激扬；仰笑苍天,凛然刑场!而留下的,将是那如莽莽昆仑一样的浩然肝胆之气!
99.大海的宽广可以容纳众多河流；千仞峭壁之所以能巍然屹立,是因为它没有世俗的欲望.
100.纵是被贬遣戍,只要对国家有利,不论生死,也要去干；岂能因为个人祸福而避后趋前.

91.花儿都凋谢了,无可奈何.好像有燕子飞来过这个场景.
92.身体很瘦,衣服的带子都宽了似的,为尹人消愁得人很憔悴.
94.河水怎么这么清?因为源头有活水源源不断地来.
100.国家的生和死是自己利益,怎么能因利益而躲避?
人消瘦了，衣带越来越宽松，我始终不曾懊悔，为了思念她，我宁可自己容颜憔悴。
93.夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有...

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91.花儿都凋谢了,无可奈何.好像有燕子飞来过这个场景.
92.身体很瘦,衣服的带子都宽了似的,为尹人消愁得人很憔悴.
94.河水怎么这么清?因为源头有活水源源不断地来.
100.国家的生和死是自己利益,怎么能因利益而躲避?
人消瘦了，衣带越来越宽松，我始终不曾懊悔，为了思念她，我宁可自己容颜憔悴。
93.夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现。我的心充满疲惫和失落，不经意一回首，却发现她在那灯火寥落的地方静静地站着。
94.为什么渠水这样清澈，因为源头有活水流来。
95.从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
96.身上没有彩凤那双可以飞翔的翅膀，心灵却像犀牛角一样，有一点白线可以相通。
97.良辰美景尤在，但赏心乐事却不知在谁家谁院。
98.而我呢，自赴一死，慷慨激扬；仰笑苍天，凛然刑场！而留下的，将是那如莽莽昆仑一样的浩然肝胆之气！
99.大海的宽广可以容纳众多河流；千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望。
100.纵是被贬遣戍，只要对国家有利，不论生死，也要去干；岂能因为个人祸福而避后趋前。
学过的只有这些......爱莫能助了,兄弟,行个好吧.............

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99.林则徐任两广总督，查禁鸦片时期，曾在自己的府衙写了一幅对联
海纳百川,有容乃大 ；壁立千仞,无欲则刚.
这幅对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲，才能象大山那样刚正不阿，挺立世间。林则徐提倡的这种精神，令人钦敬，为后人之鉴。...

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99.林则徐任两广总督，查禁鸦片时期，曾在自己的府衙写了一幅对联
海纳百川,有容乃大 ；壁立千仞,无欲则刚.
这幅对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲，才能象大山那样刚正不阿，挺立世间。林则徐提倡的这种精神，令人钦敬，为后人之鉴。

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问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） :问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流...

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问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） :问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。

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