( )+52

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第一,这是要灌注给孩子一种思维方式.这相当于阀值的概念灌输.就拿你这题目来说,首先让孩子思考什么加上52等于80,答案当然是28,.这28就是阀值,任何小于28的数都是正确答案.当然用于平常的教育中,你可以问孩子,今晚你吃苹果数不能大于四个,而且你刚才饭后已经吃了一个了,你说你还能吃几个?

80-52=28，教他两边同减是一样的效果，等式依然成立即可

实质是巩固1、两位数减法，2、加数与和的关系。要从这两方面入手，不要只告诉填小于28的数就行。