田老师将小诗编成（ ）的故事,时隔多年,我仍然（ ）.是用课内（第一课1 师恩难忘）中的成语填写在括号里

田老师将小诗编成（ ）的故事,时隔多年,我仍然（ ）.是用课内（第一课1 师恩难忘）中的成语填写在括号里 选择合适的成语填在括号里 娓娓动听 引人入胜 田老师将小诗编成（）的故事. 选择合适的成语填在括号里 娓娓动听 引人入胜 田老师将小诗编成（）的故事.括号里选择一个词 根据陆游的诗歌《示儿》的大意,将其改编成一个小故事老师明天就要 古诗编成的小故事（山行） 将你最感兴趣的歇后语编成一个小故事 将古诗编成故事 浪淘沙 刘禹锡的浪淘沙 将 秋思 编成一个小故事 将古诗风编成一个小故事 将《访戴天山道士不遇》改编成一个故事.（故事要美） 田老师把每首诗都编成一段故事(改成 被 字句) 将 惠子相梁 改编成故事将《惠子相梁》改编成故事或剧本 将父母之间的爱编成一首小诗爱是妈妈轻轻的叮嘱,爱是爸爸关切的眼神,爱是（ ）,爱是（ ）,爱是（ ）,爱是（ ） 将你最感兴趣的一个歇后语编成一个小故事谢谢了, 有谁可以将童话故事编成儿歌的?什么故事都行, 请你根据陆游诗歌 示儿 的大意,将其改编成一个小故事 WHO能将历史的时间（初中）编成顺口溜 关于赞美老师的小诗