低段数学作业设计的反思
小学数学中高段的教学反思教师的成长=经验+反思.在新课程标准实施背景下,教学内容,教学模式都需要相应的变革,变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量.教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践,提高教育教学质量的需要,也
如何科学的设计小学数学课后练习和反思?一、鸡兔同笼问题：基本题型：笼子里有鸡兔共30只,一共100条腿,问：鸡兔各几只?解这个题的方法是：先假设30只都是鸡,那么共有2x30=60条腿,少100-60=40条腿,因为每只兔子比鸡多4-2=2
数学作业没做500字诗歌形式的反思老师我错了昨晚只因初夏的风煽动了我心中的热情我想像风一样自由我要去我要去的地方谁也无法阻挡一曲曲劲歌激情似火让我的热情喷薄而出一发不可收拾不知不觉月以中央时光啊你为何这样匆忙何不慢下脚步哪怕仅此一个晚上时光
求一篇反思!我今天忘了带数学作业,帮忙提供2段检讨,要求要写出自己是多么的悔恨,多么的抱歉!尊敬的老师～在昨天的学习中,我没有认真听课,导致这次忘了带作业,现在想起来非常后悔,今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和
如何把握作业设计与作业布置反思“问题解决”教学中的作业分层在学习“问题解决”这部分内容时,不同层次的学生在能力差别上表现得更加突出.要想提高全班同学解决问题的能力,首先在作业上要提出不同的要求.要求A层学生解决问题时,要认真审题,多联系生活
如何设计有趣的数学作业“我很喜欢数学作业,它真有趣呀!”“游戏的作业才有意思呢!”听着孩子们的欢喜心声,我们能够感受到新课程给学生学习带来的全新面貌,以及数学作业呈现的一片新天地.形式多样的数学作业充满吸引力,给学生创造了一个再学习、再创造
数学作业如何设计一般情况下,可以考虑要求他们整理错题集,一方面可以思考,还有考试之前他们会有复习的依据.平时,可以根据课本弄一些常规题做做的.
没做作业的反思尊敬的老师：今天,我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对不做作业这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心.您曾经三令五申,一再强调,全班同学要做作业.老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经
没写作业的反思这学期,我第一次没有完成的工作,我感到非常惭愧.造成这一严重后果的,我心里很不是滋味.昨天下午,我抄作业不小心,环顾四周,心不在焉,和自己的副本漏一个此外,他们也没了,学生在工作中,已经造成了严重的后果.错过了很多功课的学生,
数学反思300字作业没好好写数学反思300字作业没好好写尊敬的*老师:由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业,并损失了一天的课程,在此过程中,您及时发现并纠正了我的这一严重错误.我没有认真记录下作业内容,没有珍惜这宝贵的学习时
五年级数学《小数乘整数》反思后的教学设计“小数乘整数”教学设计教学目标：1．在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法.2．让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程.3．感受小数乘法在生活中的应用.教学重难点：理解小数乘整数的算理及算
小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时教材分析《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初
数学反思400字的要从两部分写：1、课堂表现；2、作业情况这次考试之所以没有考好,总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对.2准备不充分.毛主席说,不打无准备之仗.言
急求有趣的数学故事（低段）1、一天,小白兔去买菜,途中碰上了山羊大叔.只见山羊大叔愁眉苦脸还唉声叹气,小白兔很纳闷,问：“山羊大叔,你怎么不高兴啊?”“唉!别提了.我去狐狸开的菜店买了2千克芹菜,每千克8角,我给他2元钱,他只找回4分,你看
如何提高低段学生的数学审题能力现代小学数学教学中,学生大都可以很好地掌握各个知识点,但在实际操作和解题时,却不尽如人意.很多时候低段学生做错题不能光归结为不仔细、不会,很重要的原因在于低段的学生不会审题,不懂得审题,也就不能弄清楚题目的意思
求初中数学教学设计与反思.急http://baike.baidu.com/view/2227963.html初中数学学科教学常规一、备课包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容.（一）制订教学计划通读《初中数学课程标准》,特别是要领会课程
北师大版数学三年级下册《什么是面积》教学设计、反思学习目标：1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义.2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性.3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观
小学数学优质课《什么是周长》教学设计及课后反思这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的,也是进一步学习平面图形周长的计算的基础.本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用.学情分析：
日记对作业的反思300多字以向您表示我对作业不认真完成这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心.您曾经三令五申,一再强调,全班同学要认真完成作业.老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为愧疚,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一
1000字作业没写的反思!1000字不多啊,随便写写就够了首先要深刻的认识到不写作业的危害性，其次要把自己狠狠的批评一顿，最后写下一步的保证。