藤野先生主题
藤野先生的主题《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,作者从东京到仙台学医的几个生活片断,其中有东京“清国留学生”的生活情况,有东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却
藤野先生这篇文章的主题思想是啥有四种意见：第一种：表现作者的爱国主义思想.第二种：主要是作者的爱国主义思想,其次也赞扬了藤野先生.第三种：怀念歌颂藤野先生.第四种：主要是怀念歌颂藤野先生,其次也写了作者的爱国主义思想.分歧点主要是：《藤野先
藤野先生的课文主题中心怎么把握中国人的冷漠,藤野先生的热心,从不可能的地方时时观察这两点,连天气都不要放过,鲁迅先生写东西忒抽象
藤野先生最后一段对主题有什么作用本文的叙述线索.本文以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后的怀念）为叙事线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料.开头写东京（是作者往仙台见藤野先生的缘由）,然后用设问句自然过渡.接着写
《藤野先生》习题概括藤野先生事件人物性格主题感悟一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解. 1、标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格. 2、课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感
关于《藤野先生》的主题.关于《藤野先生》的主题,有人认为是怀念藤野先生,有人认为是反映作者的爱国主义思想,有人认为二者兼而有之.你认为这篇文章的主题是什么?结合全文,请谈谈你的看法和理由.我认为两者兼有.理由：文章回忆藤野先生对自己的亲切怀
藤野先生阅读练习关于＜藤野先生＞的主题,有人认为是怀念藤野先生,有人认为是反映作者的爱国主义思想,有人认为二者兼而有之．你是怎样看这个问题的?本文通过写作者在日本的生活以及遇到的导师藤野先生,反映了作者的爱国思想,同时也表达了对藤野先生的怀
藤野先生一文的主题格式:本人主要通过写_________________________________________表达了_____________________________________赞扬了________________本
请大家帮我《藤野先生》的赏析稿（从内容、手法、主题、人物形象）谢谢～在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”.但藤野先生对工
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藤野先生读书笔记恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励. 鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医身上,看到了那些人的自私自利,甚至为
..《藤野先生》 表明了作者对东京的失望之情以及对“清国留学生”的厌恶与反感,为下文到别处看看埋下伏笔.
藤野先生读后感111. 恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励. 鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医身上,看到了那些人的自私自
藤野先生读书笔记恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励. 鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医身上,看到了那些人的自私自利,甚至为
藤野先生作文鲁迅少时曾于日本留学,当时觉得“东京也无非这样.”于是决定到别的地方去看看.经过一番波折后,鲁迅终于到了仙台,一到仙台就受到“优待”,不但没有收学费,而且几个学校职员还特别为他的食宿操心.开始上课后,鲁迅正式认识了解剖学的教员-
藤野先生中心思想?这个两种说法：第一种：歌颂了藤野先生的高贵品质第二种：既歌颂了藤野先生的高贵品质,又表达了作者强烈的爱国之情.
藤野先生原文东京也无非是这样.上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的
藤野先生启示藤野先生中作者看到中国人精神愚昧麻木,不禁感到痛苦和无奈,于是决定弃医从文.文章既写了自己的恩师有些了自己的经历和思想.做人应淳朴、热心藤野先生的启示更确切的说，应当是一个学生的回答给我的启示。讲《藤野先生》这一课时，我请同学们
藤野先生的话：如下： 藤野先生敬启: 自仙台与先生一别转眼已廿年有余.不知先生身体是否安康.从先生一面看起来,怕是一去之后,杳无消息了.余自离开仙台之后,多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使先生失望,便连信也怕敢写了.经过的年
藤野先生是谁?鲁迅的老师