不完成作业的同学作文
怎样劝说不完成作业的同学明天放学了,我们都要去看美女,你作业没做完,肯定被留下,去不成了
对于经常不完成作业的同学有什么办法?有办法,不罚他们,先给他们单独辅导,给他们做些和知识有关的小游戏,培养他们的兴趣,从而喜欢上学习,在给他们慢慢地怎增加作业.
五年级作文;如何看待没完成作业的同学我觉得应该先要告诉他们,让他快点补做,不会的可以帮帮.但不能看不起他们,这样会影响同学关系,假设你也忘了做某样作业（或事）你想要别人怎样看待你呢?啥意思？
同学不写作业怎么劝说她（他）完成作业的作文吗?各位能帮我转载或写一篇关于同学不写作业怎么劝说她（他）完成作业的作文吗?1.当老师布置作业时,我们这些同学总有几个问题：写作业有好处吗?为什么老师总说作业是写给我们的?······第一个的答案是
求一篇英语作文,内容是：假如我是班里的学细委员王,看到半理有部分同学在完成作业时,不自己独立完成...求一篇英语作文,内容是：假如我是班里的学细委员王,看到半理有部分同学在完成作业时,不自己独立完成而是抄袭他人得.针对这种现象,请你以电子邮
怎样处置不写作业的同学作文200字对于不写作业,经常忘带作业的学生怎么处理?对于课堂上随便说话的学生我们该怎么办?juanxu19772012-02-2320:35我觉得不写作业的同学可以分几种情况,一是因为作业太多写不完,二是因为学习困难
不爱完成作业的同学,怎么管理?可以鼓励又惩罚.先逼着他完成作业,完成之后再找他的优点,表扬他,比如字写的不错啊,题做的很认真啊,之类的,再适当的奖励一下,让他觉得完成作业很开心,有动力去完成.如果他没有做,必要的惩罚也是可以的,要赏罚分明1
对于作业不完成的同学你想对他们说什么?问问为什么不完成就行了.孩子是要慢慢引导的.如果是因为量太大要考虑一下减少些.
有同学经常不完成作业怎么办?怎么让他按时完成作业?（1）作业要适量,负担不能太重.要考虑学科间的配合,不要各科老师都在同一天留作业,挤在一起.（2）作业要认真批,不批当然没人愿做了.（3）作业要明确、具体、便于作答.不要留“体会”、“感想”
如何使经常不做作业的同学按时完成作业（1）作业要适量,负担不能太重.要考虑学科间的配合,不要各科老师都在同一天留作业,挤在一起.\x0d（2）作业要认真批,不批当然没人愿做了.\x0d（3）作业要明确、具体、便于作答.不要留“体会”、“感想
英语作文假如你是班里的学习委员,看到班上有部分同学在完成作业时抄袭他人作业可以借鉴,但不能完全抄袭
如果班上有一个同学整天贪玩,不完成作业,请你劝说他,并用上珍惜时间的名言警句***,在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴.你这样整天无所事事,不仅会害了你自己,更会让你父母伤心,我不希望你在迟暮之年再来感慨“少壮不努力,老大徒伤悲.”!一
如何面对不写作业的同学该如何引导他们呢?首先得分析这些学生不爱写作业的原因：1、没有明确的学习目的,不知道完成作业在“预习、听课、作业、复习、考试”这五个环节中的重要意义,能拖就拖,能赖就赖,这类学生根本就没有完成作业的动机或愿望.2、想完
以如何完成作业为题的作文写你对“完成作业”的看法,其中可以说一下,原本你不喜欢写作业,但是有一次路过老师办公室,看见老师在批改作业,描写一下老师的外貌和品行,以及你自己的感受,然后便决定要好好地写作业,然后发现了写作业的好处（像能更熟练地运
对班级同学不交作业的看法.写一篇作文,两百字有句老话叫“当一天和尚撞一天钟”.如果你连你自己最起码的任务都无法完成又何谈实现抱负呢?所谓“一屋不扫何一扫天下”凡事都是从脚下做起,大海之所以得以一望无际不也是一滴一滴水的汇聚吗?天空之所以广博
不完成作业怎么办装病,但坚持上学来.
劝抄作业同学的作文不要再抄了“拜托你了不要再抄了,自己去做吗!”“哎呀,让我看看会死嗒”嗨,肯定有是有人在抄答案了,我想告诉同学们…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
为什么我的一个同学每天都不完成作业,但成绩却很好?每天早上一个劲地补作业,上课也不怎么听,老是翻回头讲话,但是他成绩很好,理科基本都有90分.我们都是初三的学生,我平时这么认真听课,这次化学才80几分,他却考了97分~!全班第一~!这是为什
500字作文大全同学,这是你的作业,要自己独立完成,尤其是作文.作文是自己对生活的感悟,对人生的感悟,500字作文,十四岁,我多了一份对人生的感悟人生如茶,苦中有甜,番然感悟,志学之年.――题记吹完最后一根蜡烛,在亲戚父母的一片祝福声中,我
某同学完成数学作业后,不小心将作业纸撕破了提问:某同学完成数学作业后,不小心撕破作业纸条件这个班数学期末考试是合格率为95％.成绩优秀的人数占全班的35％.成绩良好的人数比优秀的人数多2/7问这个班的人数有多少?；成绩优秀的人数有几人?,成