藤野先生表达了什么

在藤野先生中是什么原因让鲁迅从东京前往仙台?表达了什么感情当时22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国,到日本留学.在1904年8月入仙台医学专门学校学医.他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当医”,为反压迫、反侵

《藤野先生》中的“标致”、“精通时事”用了什么修辞方法,有什么样是表达效果?反语首先说标致：这句话运用了反语的修辞手法,意味深长,引人深思,标致愿意是漂亮的意思.这里用来讽刺清国留学生不学无术,游手好闲,不以代表封建统治和民族压迫辫子为耻,

五柳先生传表达了什么思想感情表达了作者安贫乐道不为五斗米折腰的精神.躲避现实追求安逸表达了追求隐居山林的思想感情

回忆鲁迅先生这篇文章表达了萧红对鲁迅先生的什么感情对鲁迅的崇拜与爱戴我学过

回忆鲁迅先生表达了作者对鲁迅先生的什么感情对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上,令人不可触及.提起鲁迅,总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象

《藤野先生》中“中国是弱国.也无怪他们疑惑”这一句运用了什么表达方式?表达了“我”怎样的思想感情这句话使用了反语,“当然”一词写出了逻辑性的错误,表达了作者谬论的抨击和不满.就是一种陈述的方式吧承上启下。作者叙述“匿名信事件”后，另起段落，

藤野先生为鲁迅做了哪几件事?表现了藤野先生的什么品德?1.检查并订正“我”抄的讲义——表现先生工作认真负责；2.先生纠正“我”绘的解剖图——表现他对学生的严格要求,循循善诱；3.先生对“我”敢于解剖尸体感到放心——表现他对学生的热情诚恳；4

《藤野先生》中表达了作者怎样的思想感情表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念,以及作者要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神.

文中表达了作者对藤野先生怎样的感情?这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质.作者追述了自己弃医从文的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情.

藤野先生的第一自然段第二句表达了作者怎样的思想感情用了比喻,夸张,反语的修辞手法,表现了作者对清国留学生的鄙视和反感之情.

藤野先生的第一自然段第三句表达了作者怎样的思想感情运用反语修辞,表现了作者对清国留学生不顾国家安危,贪图享乐的讽刺和厌恶

藤野先生一文中表达了作者怎样的思想感情速度表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念,以及作者要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神.

藤野先生这整篇文章表达了作者怎样的感情对老师的怀念.敬意.感激（和作者的爱国之情）

藤野先生的第一自然段第二句表达了作者怎样的思想感情运用白描手法,和比喻,反语修辞手法,讽刺清留学生的丑态.

藤野先生鲁迅第一段第一句（东京也无非是这样）表达了作者的什么思想感情?这句话再文中的作用?“这样”指：清国留学生”的种种丑行分析：东京也无非是这样”,“无非”是“只不过”的意思,“这样”指“清国留学生”的种种丑行.这一句表达了作者对“清国留

藤野先生但偏有中国人夹在里边中的偏有什么表达作用“偏”的意思是不应该有却有了,用偏字.

藤野先生中,但偏有中国人夹在里边的“偏”表达了作者对国人的什么态度?另外求阅读《回忆鲁迅先生》的相关答案无奈,对中国人的愚昧无知和麻木感到痛苦

quot;藤野先生“里在仙台的这部份记叙了那几件事情?分别表达了藤野先生是怎样的人?《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生作者突出地记叙日本老师藤野先生的严谨、正直、真诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野

忆先生的阅读答案,1作者从学识、什么、什么等方面回忆了张子清先生,表达了作者对先生什么的思想感情.2文中的张子清先生与马文及笔下的王几何虽然在外表、所教学科、教学风格上有所不同,但他们的性格为人却有共同点,试概括其共同点.3第四段画线句写出

藤野先生的外貌描写表现出了什么?外貌是为表现人物性格服务的.藤野的外貌表现了他作为一个学者的敬业、严谨,作为一个教师对工作的认真负责,也表现了他生活的简朴.