因材施教是谁提出的

因材施教是谁提出的?孔子“因材施教”是孔子在长期教育实践中首创的一个经典教育原则.这一原则的核心思想是对不同的受教者施以不同的教育,强调对不同情况的学生采取不同的教学方法.正是这一光辉思想使孔手在教育实践中取得了巨大的成功,不但对我国占代教

“因材施教”是谁提出来的?孔子核心思想“仁”引发出的教育思想“有教无类”“因材施教”

因材施教指的是谁孔子与因材施教子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之.”公西华曰：“由也问闻斯行诸,子曰,有‘父兄在’；求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’.赤也惑,敢问.”子曰：“

孔子提出的因材施教是什么意思针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育我自己理解是..儒家学派主张的是"有教无类"..打破了学在官府的局面..令每个人都有受教育的机会...但每人的水平与程度不同...注定了不可能以同一方式进行教育..

因材施教是谁孔子

因材施教是谁当然是孔子,

因材施教是哪位思想家提出的观点.孔子

请问孔子大约于何时提出“因材施教”的原则?肯定是春秋时期,孔子公元前551-前479子贡【成语故事】春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公

四海之内皆兄弟是谁提出的词目四海之内皆兄弟发音sìhǎizhīnèijiēxiōngdì释义世界各国的人民都象兄弟一样.“四海”指天下,全国.表示天下的人都像兄弟一样.出处《论语·颜渊》：“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也.”

是谁提出的素质教育什么样的教育是素质教育?要把孩子培养成什么样的人才,要从哪些方面去培养呢?现今大部分的家长,总是自然与不自然的关注的孩子的学习成绩.素质教育教育到底有一个什么的标准呢?恐怕很难回答这个问题.作为孩子来说,特别是小孩子,所以

黄金分割是谁提出的?关于黄金分割的起源大多认为来自毕达哥拉斯,据说在古希腊,有一天毕达哥拉斯走在街上,在经过铁匠铺前他听到铁匠打铁的声音非常好听,于是驻足倾听.他发现铁匠打铁节奏很有规律,这个声音的比列被毕达哥斯拉用数理的方式表达出来.

道德风险是谁提出的?社会主义公有制：整个国家的资源和财富由整个国家的人民共同拥有、共同生产、共同享受,任何私人不占有生产资料,使得没有任何人可以骑到任何人头上剥削压迫.社会主义公有制社会是由人民当家作主的,就会为人民群众的利益服务,努力形成

科学技术是第一生产力是谁提出的?第一,科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量.马克思明确指出：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学,“生产力中也包括科学”,“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的.”马克思的这一论断已

国际联盟是谁提出的?国际联盟的建立最早是由美国总统威尔逊提出的.希望采纳

能量守恒定律是谁提出的?从18世纪末到20世纪40年代,6个国家的10多位科学家从不同角度或否定热质说或独立地提出了能量守恒观点.俄国化学家盖斯于1836年发现,任何一个化学反应,不论是一步完成,还是几步完成,放出的总热量相同,即证明了能量

中华民族是谁提出的?这个问题倒是熟视无睹,难以作答.估计也是历史学家们提出来的,而且这个概念不会超过120年.

提出“科学技术是第一生产力”的是谁?邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平理论的

天人合一是谁提出的西汉儒生董仲舒所提出,提倡天人合一,君权神授,强调皇帝是万物的主载!它是封建思想的正宗,这一思想影响了中国二千多年!

能量守恒定律是谁提出的给你几个资料参考吧1从18世纪末到19世纪中叶这段时期里,人类在积累的经验和大量的生产实践、科学实验基础上建立了热力学第一定律即能量守恒和转换定律．在此过程中,德国医生J．R．迈尔和英国物理学家J．P．焦耳做出了重要贡

三段论是谁提出的亚里士多德是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家.他创立了形式逻辑学,丰富和发展了哲学的各个分支学科,对科学作出了巨大的贡献.亚里士多德在逻辑学上最重要的工作就是三段论的学说.