找优点这篇短文写了一件什么事

来源:学帮网 编辑:学帮网 时间:2024/05/15 07:05:58
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概括一下这篇短文主要写了一件什么事.主要写了迟到以后“我”面对错误,改正错误的过程和结果

山村小路上这篇短文写了一件什么事

山村小路上这篇短文写了一件什么事一队青年人在乡村的一条小路上行进.一条小溪横在他们面前,小溪挡住了他们的去路.小溪并不宽,第一个人略一迟疑,就腾地一跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间充满着胜利的微笑.第二个也一跃而过.第三个、第四个

玛丽的微笑这篇短文写了一件什么事

玛丽的微笑这篇短文写了一件什么事文章呢?

短文写了一件什么事

短文写了一件什么事 作者说服家人独自参加比赛😝自立自强写了我参加作文比赛时没有信心,爸妈说服了我,最后我参加了,却把爸妈给落家了

嗟来之食短文写了一件什么事

嗟来之食短文写了一件什么事形容某人高风亮节,不被外界事物所诱惑

煮书这篇短文写了一件什么事

煮书这篇短文写了一件什么事煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是煮坏了吗?

《小溪的欢歌》这篇短文主要写了一件什么事,赞扬了什么?

《小溪的欢歌》这篇短文主要写了一件什么事,赞扬了什么?"这些人物描写的作用是表现了人物各自的样貌,着急的心理,表现了老翁的精神矍铄、善于调节、善于指挥.这篇短文主要记叙了在小街堵塞时,一位老人缓解了交通堵塞赞扬了他的老当益壮."

《美丽的桥》这篇短文主要写了一件什么事?

《美丽的桥》这篇短文主要写了一件什么事?桥的外形特征,桥的贡献,精神

耐磨的人生这篇短文主要写了一件什么事

耐磨的人生这篇短文主要写了一件什么事朋友在一次意外中失去了右手,当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗,他却穿了一件短袖汗衫,他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切.生活中的磨砺可能是你未曾想到过的,也许之前认为是不可承受的痛苦.但是真正遇到了

国歌阅读答案 这篇短文讲了一件什么事

国歌阅读答案这篇短文讲了一件什么事这个故事讲的是有一匹马驹,他的母亲去世,他和父亲住在一起的马.马非常爱他.但是不要把这个小马驹幸福生活的眼睛.慢慢的,小马驹厌倦了这种生活,要求马带他离开这里,并且相逼.所以,他的父亲让他爬上陡峭荒山,没有

《感恩的习惯》这篇短文讲了一件什么事?

《感恩的习惯》这篇短文讲了一件什么事?你的问题能具体些吗?这样我才可以有针对性地回答.这篇文章讲了“我”在小侄儿的带动下学会了以感恩的心对待生活,特别是对待自己的亲人,女儿也在我的感染下在取得成绩时感谢老师的付出.小侄儿的老师培养了他感恩的

放大你的优点主要写了一件什么事放大你的优点 一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找

放大你的优点主要写了一件什么事放大你的优点一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事.”父亲的朋友问他.青年羞涩地摇头.”青年还是不好意思地摇头.“那法律呢?”青年窘迫地垂下头.“会计怎么样?‘父亲的朋友接连地发

童年的馒头..短文主要写了一件什么事?

童年的馒头..短文主要写了一件什么事?写了村长的特权,他们家是村干部,村里给发了10个馒头.咱们以前学的那是断章取义的.

花猫.耗子.狗 短文写了一件什么事

花猫.耗子.狗短文写了一件什么事捉老鼠本来是花猫的事狗拿耗子多管闲事

短文写了猫掩饰过失的一件什么事?

短文写了猫掩饰过失的一件什么事?1.捉不到老鼠却硬说是自己给放的;2.被鲤鱼打了尾巴却说是用鱼尾巴洗洗脸;3.掉进了泥坑却说是用泥来治身上的跳蚤.4.掉进河里快要淹死了还不要同伴救,说是在游泳.l;,l/;',./你说的是爱吹嘘的小猫吗?应

聪明的韩愈这篇短文主要写了一件什么事

聪明的韩愈这篇短文主要写了一件什么事这篇短文主要讲述了一位教书先生给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一样东西,能把书房填满.学生人人动脑思考,还在放学后去集市采购.第二天,有的买来了稻草、树苗……可是谁的东西都未能把屋子装满.这时,韩愈取出

《给美丽做道加法》这则短文主要写了一件什么事?

《给美丽做道加法》这则短文主要写了一件什么事?如何给美丽做加法

这篇课文主要写了一件什么事?

这篇课文主要写了一件什么事?《为中华之崛起而读书》这篇课文主要写了周恩来背着伯父来到了闯进了租界,领悟了伯父所说的“中华不振”的含义,于是他立志为中华之崛起而读书.希望对你有用主要写了一个人为中华之崛起而读书~为中华之崛起而读书周恩来在沈阳

《桃花心木》这篇课文写了一件什么事?

《桃花心木》这篇课文写了一件什么事?文章先写乡下老屋旁的大片空地,被人租种桃花木树苗,树苗尚小;再写种树人育苗却没有规律,使“我”非常奇怪;接着自然引出种树人的一番道理,使“我”从中悟到了育人之道;最后写树苗已经长大,种树人不再来了,证实了

师恩难忘这篇课文写了一件什么事

师恩难忘这篇课文写了一件什么事“师恩”文章的第一部分(1-3自然段)交代了我受业田老师的一般情况.第二部分(4-9自然段)写“我”在田老师门下受业的情况.记叙田老师上课的情景,作者没有正面描写田老师的神情、行为、言语,而是写我记忆中印象最深