姥姥的剪纸公开课教案

《姥姥的剪纸》一课教案急教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文.2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语.3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情

六年级第十二课姥姥的剪纸 课文发给我

12课姥姥的剪纸评价答案课文中心?还是什么?文章以姥姥的剪纸为题有什么妙处反映了姥姥对外孙的喜爱与呵护,对在外求学的外孙的无限的牵挂.过渡：岂止这些：引说——蹦跳……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿.在外孙眼里,姥姥是勤劳圣洁的化身.再读课

《姥姥的剪纸》这篇文章大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了,剪

姥姥的剪纸这篇文章大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了,剪猫像

姥姥的剪纸课文大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了,剪猫像猫,

姥姥的剪纸主要内容本文主要讲了姥姥的剪纸技术十分高明,对于屯里人的要求有求必应,所以广结善缘,深入人心.夏天姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下.姥姥用她会说话回传情的剪纸将“我们”的亲情联结在一起.姥姥和她的剪纸将成为“我”心中永恒的回忆.【注意

姥姥的剪纸分段第一部分：3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心.第二部分：6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺第三部分：12自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深.第四部分：13自然段写姥姥用剪纸表达对远方我的牵挂,姥姥的剪纸是我永远的回忆.

姥姥的剪纸中心思想表达了我对姥姥的思念和姥姥对我的期待.

,姥姥的剪纸 姥姥的期望

《姥姥的剪纸》原文大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了,剪猫像

《姥姥的剪纸》+原文姥姥的剪纸可能是我好久没回乡了吧,最近老是梦到姥姥,梦到她慈祥的面容和温和的话语.然而姥姥去年就去世了,我是再也不可能真的听到她的话看到她的样子了.但我还是决定还乡一趟,去她坟前烧点纸,和她说点心里话,具说这样我就可以不

第12课姥姥的剪纸如果你收到姥姥的剪纸你会怎么回信首先感谢姥姥,其次让奶奶注意身体,在说说自己的近况.自己写

第十二课姥姥的剪纸体现姥姥慈祥的话和姥姥不怕苦的句子第六自然段,数九隆冬······到······抹黑剪.

姥姥的剪纸从哪里看出姥姥的剪纸"神"第一自然段都是,因为姥姥的剪纸漂亮,左邻右舍的人都想要来装饰房间.

《姥姥的剪纸》中姥姥的剪纸为什么受欢迎?因为她做的好

姥姥的剪纸的内容姥姥的剪纸可能是我好久没回乡了吧,最近老是梦到姥姥,梦到她慈祥的面容和温和的话语.然而姥姥去年就去世了,我是再也不可能真的听到她的话看到她的样子了.但我还是决定还乡一趟,去她坟前烧点纸,和她说点心里话,具说这样我就可以不再梦

姥姥的剪纸补充习题题目呢?题目是什么?题目啊

赞美姥姥剪纸的词语无可挑剔

《姥姥的剪纸》分段写段意苏教版（1-3）：姥姥技艺高超（4-6）：姥姥展现技艺（7-12）：剪纸传情（13）：作者牵挂家乡