如何指导学生有效阅读

浅议如何指导初中生进行有效阅读名著摘要：名著是人类经过漫长的历史积累起来的文化精华.阅读名著可以增长知识,引发思索,提高人文素养.本文就如何指导初中生进行有效阅读名著进行了探讨,主要包括激发兴趣、指导阅读方法、制定阅读计划、搭建阅读平台等几

浅议如何指导初中生进行有效阅读名著摘要：名著是人类经过漫长的历史积累起来的文化精华.阅读名著可以增长知识,引发思索,提高人文素养.本文就如何指导初中生进行有效阅读名著进行了探讨,主要包括激发兴趣、指导阅读方法、制定阅读计划、搭建阅读平台等几

如何有效指导朗读——《有一种教学,叫“明白”》暑假我阅读了《有一种教学,叫“明白”》,给了我很大的启发.下面我想联系实际工作谈几点心得.书中提到：“朗读是语文教学的一个重要环节,那么该如何进行正确的朗读辅导呢?我认为除了态度之外,教师更需要

如何有效进行朗读指导教学生朗读可以先自己范读,（读得好）,如果您本身读的不是很好,可在网上搜一些语音.要让学生在听的时候闭上眼睛,仔细幻想,幻想意境,体会情感,最终领悟到真谛即可!最好选一些容易体会的文章,多高一些朗读会,让大家展示,还可以

如何指导幼儿阅读一、父母、老师指导幼儿阅读应有的观念1、把阅读看作成长的延续.在终身教育的理念下,阅读陪伴人类终身.2、个别差异使得幼儿有不同的阅读能力.为幼儿准备多种读物,以游戏方式,玩具性质,鼓励幼儿自由的去阅读书籍.3、家庭、学校、社

如何指导孩子阅读?良好的阅读习惯会影响孩子终生,家长早期对孩子阅读的引导至关重要,不能让孩子对阅读产生反感,可以为孩子准备多种读物,以游戏的方式,鼓励孩子自由的去阅读书籍.现在很多家长都会在IPAD上给孩子下很多专业的儿童教育书籍的应用,比

如何指导幼儿阅读一、父母、老师指导幼儿阅读应有的观念1、把阅读看作成长的延续.在终身教育的理念下,阅读陪伴人类终身.2、个别差异使得幼儿有不同的阅读能力.为幼儿准备多种读物,以游戏方式,玩具性质,鼓励幼儿自由的去阅读书籍.3、家庭、学校、社

大人如何指导阅读我要强调,提米是个聪明可爱的孩子,但是他才10岁,需要“大人的指导”.我把他盘子上的“垃圾食物”拿走,帮他做更明智的选择.或许他会有些失望,但他很快就会恢复体力,度过美好的一天.　　这个例子不是说我比我的学生们聪明,但我肯定

大人如何指导阅读我要强调,提米是个聪明可爱的孩子,但是他才10岁,需要“大人的指导”.我把他盘子上的“垃圾食物”拿走,帮他做更明智的选择.或许他会有些失望,但他很快就会恢复体力,度过美好的一天.　　这个例子不是说我比我的学生们聪明,但我肯定

如何有效阅读书籍小说要快读；专业书要细读；人生哲理书要反复读.

怎样指导学生做“阅读短文1、激发做题兴趣在布置这类题时,我首先都会对学生进行一番激励.有时我会说：这篇短文可能对于成绩好的学生来说比较简单,但成绩差点的同学就不知道能不能做出来了,不过做不出来也没关系,等着老师来告诉你答案!检查作业时,我就

名师指导：高中生如何有效预习据调查,学习成绩不太理想的同学大多数没有课前预习的习惯.很多同学认为预习就是自学,所以这种“预习”既占用了大量的时间且效果不好.我经常听到同学们诉苦说,自己明明知道上课要认真听讲,可是总是不知不觉地走神,每次课后

如何指导孩子有效进行期末复习一年一度的期末复习已经来临,我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考,要考的我没复习.”“这道题我讲过不知多少遍了,也让学生练过不知多少遍了,他们就是不会做!”之所以有这些说法和现象,是由

如何有效指导小学科学探究活动在实际教学中,教师的指导不是过少,就是过多.在探究性学习中,要强调教师适时的、必要的、谨慎的、有效的指导.但有的为了凸显学生的主体性和探究的自主性,教师在课堂教学中往往只是简单的提出一个任务,提供一些材料然后就让

如何指导孩子有效进行期末复习一年一度的期末复习已经来临,我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考,要考的我没复习.”“这道题我讲过不知多少遍了,也让学生练过不知多少遍了,他们就是不会做!”之所以有这些说法和现象,是由

如何进行有效的预习指导,培养学生的学力,做到学生的预习和教师的教学和谐共存,相互促进呢?现结合自己的理解,谈几点想法与做法：1、谈优势、培兴趣.为什么要预习?学生只有切身感受到它的价值,才能主动地去预习.前段时间我做了一项调查,内容是让学生

如何进行有效的预习指导,培养学生的学力,做到学生的预习和教师的教学和谐共存,相互促进呢?现结合自己的理解,谈几点想法与做法：1、谈优势、培兴趣.为什么要预习?学生只有切身感受到它的价值,才能主动地去预习.前段时间我做了一项调查,内容是让学生

如何运用有效教学理论指导课堂教学?我一看你就是个东张梦的老师,呵呵是进修学校老师让写的吧,我都写好了

如何上好阅读指导课一、激发情感,诱发阅读兴趣\x0d著名科学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师.”学生在学习过程中,只有对所阅读的知识产生浓厚的兴趣,才能促发学习动机,并最终学好它.阅读教学首先要注意培养阅读兴趣.课堂是师生情感交流的乐园,

如何进行名著阅读指导一、培养课外阅读的兴趣由于时空的距离,初中生普遍对名著缺乏了解,缺少亲近感,缺乏兴趣,甚至很难与书中的人物形成共鸣.而且当今快餐文化的流行,使得以前只能从书上得到的东西,现在同样能从大众媒体中得到,即使是为了考试,他们也